CN220389356U - 一种方便教学演示的操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便教学演示的操作台，涉及操作台技术领域，包括操作台本体，操作台本体一侧固定安装有承托盒，位于承托盒上方位置的操作台本体固定安装有把手，操作台本体下端固定安装有多个万向轮，操作台本体内活动安装有多个抽屉，操作台本体另一侧固定安装有固定座，固定座上端设有安装座，安装座通过四个导向轴活动安装在操作台本体一侧，且两个导向轴为一组，安装座上端固定安装有挂板。利用可伸缩的安装座与挂板利于借助吊钩等扣件将工具或者器具存放在挂板一侧，同时，在取拿工具后，可将安装座与挂板重新下压收纳在操作台本体一侧，并不会对教师的站位造成影响，同时，收纳后也不会对操作台本体两侧的学生造成视线障碍。

Description

一种方便教学演示的操作台

技术领域

本实用新型涉及操作台技术领域，特别涉及一种方便教学演示的操作台。

背景技术

在机械教学中，为了将理论与实践相结合，一般要求在学习一段时间的理论知识后，让学生观看实物，教师需要具体的演示机械零件的动作和结构，甚至让学生自己动手拆卸组装机械零部件，让学生有更直观的认识，为以后的学习和工作打下良好的基础，因此，教师会通过演示操作台来对各种机械零件的操作或者加工进行演示，以便于学生进行查看学习；

因此，机械教学的过程中，教师会使用到较多类型的加工器具，而大部分的演示操作台都会设置有多个存储抽屉，以便于对教学用的器械进行存放，而当教师在进行机械教学的过程中，如频繁的从抽屉中进行器具的拿取，会使得抽屉占用教师站立的位置，导致教师操作器械不便，另外，部分操作台上会安装有工具架或者设备架，以此来对工具或者器具进行存放，而安装在操作台上的工具架或者设备间架则又会占用操作台上的工具，同时，也会对操作台两侧的学生造成一定的视线障碍。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便教学演示的操作台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种方便教学演示的操作台，包括操作台本体，所述操作台本体一侧固定安装有承托盒，位于所述承托盒上方位置的操作台本体固定安装有把手，所述操作台本体下端固定安装有多个万向轮，所述操作台本体内活动安装有多个抽屉，所述操作台本体另一侧固定安装有固定座，所述固定座上端设有安装座，所述安装座通过四个导向轴活动安装在操作台本体一侧，且两个所述导向轴为一组，所述安装座上端固定安装有挂板，所述挂板内开设有多个第一安装孔，两个所述导向轴上端固定安装有C形顶杆，所述挂板上端固定安装有C形把杆，位于所述C形把杆内侧的挂板活动安装有两个限位杆。

作为本实用新型的进一步优选方案，所述固定座上端开设有四个第一插孔，且两个所述第一插孔为一组，所述固定座内一侧开设有两个第一螺槽。

作为本实用新型的进一步优选方案，两个所述导向轴下端通过第一连接板固定连接，两个所述导向轴两端分别开设有销孔，两个所述导向轴上端还开设有定位槽，所述定位槽内底部开设有第二螺槽，两个所述导向轴分别穿插安装在对应的第一插孔内，所述第一连接板则置于固定座上端，两个所述导向轴两端的销孔之间分别穿插安装有销轴，所述销轴一端螺纹连接在对应的第一螺槽内，其中一个所述销轴内开设有第四插孔。

作为本实用新型的进一步优选方案，所述安装座下端开设有四个第二插孔，且两个所述第二插孔为一组，位于两个所述第二插孔之间的安装座开设有第三插孔，所述安装座内一侧也开设有两个第一螺槽，所述安装座通过下端的第二插孔穿插安装在对应的导向轴上，位于所述安装座与固定座之间的导向轴上套装有压缩弹簧。

作为本实用新型的进一步优选方案，所述C形顶杆两侧均开设有第五插孔，所述第五插孔内穿插安装有紧固螺丝，所述C形顶杆下端穿插安装在定位槽内，而所述紧固螺丝下端螺纹连接在第二螺槽内，所述C形顶杆下端中心位置固定安装有安装轴，所述安装轴穿过第四插孔延伸至第三插孔内，位于所述安装座下端与C形顶杆之间的安装轴上也套装有压缩弹簧。

作为本实用新型的进一步优选方案，所述C形把杆中间位置开设有第二安装孔，所述第二安装孔内螺纹连接有连接螺丝，两个所述限位杆之间通过第二连接板固定连接，两个所述限位杆外侧还分别固定安装有限位环，且所述限位杆穿插安装在挂板内对应的第一安装孔中，所述第二连接板中心位置开设有第六插孔，所述第六插孔穿插安装在连接螺丝一侧，且位于所述第二连接板与C形把杆之间的连接螺丝上也套装有压缩弹簧。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型所述的一种方便教学演示的操作台，利用可伸缩的安装座与挂板利于借助吊钩等扣件将工具或者器具存放在挂板一侧，同时，在取拿工具后，可将安装座与挂板重新下压收纳在操作台本体一侧，并不会对教师的站位造成影响，同时，收纳后也不会对操作台本体两侧的学生造成视线障碍。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的主体结构仰视图；

图3为本实用新型的固定座与安装座局部结构拆分图；

图4为本实用新型的C形把杆与限位杆安装结构示意图。

图中：1、操作台本体；2、承托盒；3、把手；4、万向轮；5、抽屉；6、固定座；7、安装座；8、挂板；9、导向轴；10、第一安装孔；11、C形顶杆；12、第一插孔；13、第一螺槽；14、第二插孔；15、第三插孔；16、第一连接板；17、销孔；18、定位槽；19、第二螺槽；20、销轴；21、第四插孔；22、第五插孔；23、安装轴；24、紧固螺丝；25、C形把杆；26、第二安装孔；27、限位杆；28、限位环；29、第二连接板；30、第六插孔；31、连接螺丝。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-图4所示，本实用新型提供的一种方便教学演示的操作台，包括操作台本体1，操作台本体1一侧固定安装有承托盒2，位于承托盒2上方位置的操作台本体1固定安装有把手3，操作台本体1下端固定安装有多个万向轮4，操作台本体1内活动安装有多个抽屉5，操作台本体1另一侧固定安装有固定座6，固定座6上端设有安装座7，安装座7通过四个导向轴9活动安装在操作台本体1一侧，且两个导向轴9为一组，安装座7上端固定安装有挂板8，挂板8内开设有多个第一安装孔10，两个导向轴9上端固定安装有C形顶杆11，挂板8上端固定安装有C形把杆25，位于C形把杆25内侧的挂板8活动安装有两个限位杆27。

固定座6上端开设有四个第一插孔12，且两个第一插孔12为一组，固定座6内一侧开设有两个第一螺槽13，两个导向轴9下端通过第一连接板16固定连接，两个导向轴9两端分别开设有销孔17，两个导向轴9上端还开设有定位槽18，定位槽18内底部开设有第二螺槽19，两个导向轴9分别穿插安装在对应的第一插孔12内，第一连接板16则置于固定座6上端，两个导向轴9两端的销孔17之间分别穿插安装有销轴20，销轴20一端螺纹连接在对应的第一螺槽13内，其中一个销轴20内开设有第四插孔21，安装座7下端开设有四个第二插孔14，且两个第二插孔14为一组，位于两个第二插孔14之间的安装座7开设有第三插孔15，安装座7内一侧也开设有两个第一螺槽13，安装座7通过下端的第二插孔14穿插安装在对应的导向轴9上，位于安装座7与固定座6之间的导向轴9上套装有压缩弹簧，安装座7穿插安装在两组导向轴9上，可配合导向轴9上的压缩弹簧在限位杆27解除限位后，使得安装座7与挂板8自动上移，利于取拿工具；

C形顶杆11两侧均开设有第五插孔22，第五插孔22内穿插安装有紧固螺丝24，C形顶杆11下端穿插安装在定位槽18内，而紧固螺丝24下端螺纹连接在第二螺槽19内，C形顶杆11下端中心位置固定安装有安装轴23，安装轴23穿过第四插孔21延伸至第三插孔15内，位于安装座7下端与C形顶杆11之间的安装轴23上也套装有压缩弹簧，C形把杆25中间位置开设有第二安装孔26，第二安装孔26内螺纹连接有连接螺丝31，两个限位杆27之间通过第二连接板29固定连接，两个限位杆27外侧还分别固定安装有限位环28，且限位杆27穿插安装在挂板8内对应的第一安装孔10中，第二连接板29中心位置开设有第六插孔30，第六插孔30穿插安装在连接螺丝31一侧，且位于第二连接板29与C形把杆25之间的连接螺丝31上也套装有压缩弹簧，两个限位杆27通过第二连接板29固定连接，并配合连接螺丝31上的压缩弹簧与操作台本体1一侧的卡槽，利于对挂板8进行收纳后的限位固定。

需要说明的是，本实用新型为一种方便教学演示的操作台，在从挂板8一侧的扣件上拿取工具时，可将第二连接板29向一侧拉动，于是，第二连接板29内的第六插孔30在连接螺丝31上向一侧移动并将连接螺丝31上的压缩弹簧向C形把杆25一侧压缩，同时，第二连接板29带动两个限位杆27在挂板8内对应的第一安装孔10中向一侧移动，进而使得两个限位杆27一端分别从图2所示的操作台本体1一侧的卡槽中脱离，即可利用导向轴9上的压缩弹簧伸展回弹将安装座7向上顶起，于是，挂板8带动挂板8在操作台本体1一侧上移，并使得安装座7内底部的座体通过安装轴23上的压缩弹簧进行缓冲，即可将挂板8上移至操作台本体1一侧，利于教师进行工具的取拿，当工具取拿完成后，通过C形把杆25带动挂板8下压，于是，挂板8带动安装座7下移，进而使得安装座7两侧的第二插孔14在对应的导向轴9上下移，并将导向轴9上的压缩弹簧向第一连接板16上压缩，当挂板8带动两个限位杆27移动至操作台本体1一侧的卡槽位置后，可通过第二连接板29带动限位杆27向一侧移动，进而使得挂板8能够急需带动限位杆27移动至操作台本体1一侧的卡槽位置，而后，松开第二连接板29，利用连接螺丝31上的压缩弹簧伸展回弹，即可推动第二连接板29向一侧移动，于是，第二连接板29带动两个限位杆27一端插入到操作台本体1一侧对应的卡槽内，即可对安装座7与挂板8进行固定限位。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种方便教学演示的操作台，包括操作台本体（1），所述操作台本体（1）一侧固定安装有承托盒（2），位于所述承托盒（2）上方位置的操作台本体（1）固定安装有把手（3），所述操作台本体（1）下端固定安装有多个万向轮（4），所述操作台本体（1）内活动安装有多个抽屉（5），其特征在于：所述操作台本体（1）另一侧固定安装有固定座（6），所述固定座（6）上端设有安装座（7），所述安装座（7）通过四个导向轴（9）活动安装在操作台本体（1）一侧，且两个所述导向轴（9）为一组，所述安装座（7）上端固定安装有挂板（8），所述挂板（8）内开设有多个第一安装孔（10），两个所述导向轴（9）上端固定安装有C形顶杆（11），所述挂板（8）上端固定安装有C形把杆（25），位于所述C形把杆（25）内侧的挂板（8）活动安装有两个限位杆（27）。

2.根据权利要求1所述的一种方便教学演示的操作台，其特征在于：所述固定座（6）上端开设有四个第一插孔（12），且两个所述第一插孔（12）为一组，所述固定座（6）内一侧开设有两个第一螺槽（13）。

3.根据权利要求2所述的一种方便教学演示的操作台，其特征在于：两个所述导向轴（9）下端通过第一连接板（16）固定连接，两个所述导向轴（9）两端分别开设有销孔（17），两个所述导向轴（9）上端还开设有定位槽（18），所述定位槽（18）内底部开设有第二螺槽（19），两个所述导向轴（9）分别穿插安装在对应的第一插孔（12）内，所述第一连接板（16）则置于固定座（6）上端，两个所述导向轴（9）两端的销孔（17）之间分别穿插安装有销轴（20），所述销轴（20）一端螺纹连接在对应的第一螺槽（13）内，其中一个所述销轴（20）内开设有第四插孔（21）。

4.根据权利要求3所述的一种方便教学演示的操作台，其特征在于：所述安装座（7）下端开设有四个第二插孔（14），且两个所述第二插孔（14）为一组，位于两个所述第二插孔（14）之间的安装座（7）开设有第三插孔（15），所述安装座（7）内一侧也开设有两个第一螺槽（13），所述安装座（7）通过下端的第二插孔（14）穿插安装在对应的导向轴（9）上，位于所述安装座（7）与固定座（6）之间的导向轴（9）上套装有压缩弹簧。

5.根据权利要求4所述的一种方便教学演示的操作台，其特征在于：所述C形顶杆（11）两侧均开设有第五插孔（22），所述第五插孔（22）内穿插安装有紧固螺丝（24），所述C形顶杆（11）下端穿插安装在定位槽（18）内，而所述紧固螺丝（24）下端螺纹连接在第二螺槽（19）内，所述C形顶杆（11）下端中心位置固定安装有安装轴（23），所述安装轴（23）穿过第四插孔（21）延伸至第三插孔（15）内，位于所述安装座（7）下端与C形顶杆（11）之间的安装轴（23）上也套装有压缩弹簧。

6.根据权利要求5所述的一种方便教学演示的操作台，其特征在于：所述C形把杆（25）中间位置开设有第二安装孔（26），所述第二安装孔（26）内螺纹连接有连接螺丝（31），两个所述限位杆（27）之间通过第二连接板（29）固定连接，两个所述限位杆（27）外侧还分别固定安装有限位环（28），且所述限位杆（27）穿插安装在挂板（8）内对应的第一安装孔（10）中，所述第二连接板（29）中心位置开设有第六插孔（30），所述第六插孔（30）穿插安装在连接螺丝（31）一侧，且位于所述第二连接板（29）与C形把杆（25）之间的连接螺丝（31）上也套装有压缩弹簧。