CN212066019U

CN212066019U - 一种便于教学展示用教学桌

Info

Publication number: CN212066019U
Application number: CN202020222352.2U
Authority: CN
Inventors: 王振龙
Original assignee: Lian Yanyan
Current assignee: Lian Yanyan
Priority date: 2020-02-28
Filing date: 2020-02-28
Publication date: 2020-12-04
Anticipated expiration: 2030-02-28

Abstract

本实用新型公开了一种便于教学展示用教学桌，包括教学桌面，所述教学桌面的底端固定连接有若干支撑腿，所述教学桌面的顶端中间位置开设有凹槽，所述凹槽内设有展示台，所述展示台的顶端与教学桌面的顶端位于同一水平位置，所述凹槽的底端内壁开设有通孔，所述教学桌面的底端中间位置设有操作箱，所述操作箱为顶端开口的空腔结构，所述操作箱内设有移动板。本实用新型所述的一种便于教学展示用教学桌，可以使得展示台高于桌面，便于学生进行观察，同时也可以对展示台进行旋转，不需要老师一直举着教学模型，方便了老师进行讲解，提高了便利性，不需要使用时，展示台可以缩回凹槽内，不影响在教学桌面的顶端放置其他物品。

Description

一种便于教学展示用教学桌

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别涉及一种便于教学展示用教学桌。

背景技术

目前，教学桌在教学过程中是必不可少的教学工具，随着科技的不断进步和教学信息的一体化，现有的教学桌远远满足不了上课的需求了，而普通的教学桌仅仅可以用于课堂的演讲和一些教学用品的摆放，老师有时需要展示一些教学模型或者其他学习用具，用于辅助学生学习，进而需要老师一直举着模型，便于同学观察，同时还需要进行讲解，不便于实际操作。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种便于教学展示用教学桌，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种便于教学展示用教学桌，包括教学桌面，所述教学桌面的底端固定连接有若干支撑腿，所述教学桌面的顶端中间位置开设有凹槽，所述凹槽内设有展示台，所述展示台的顶端与教学桌面的顶端位于同一水平位置，所述凹槽的底端内壁开设有通孔，所述教学桌面的底端中间位置设有操作箱，所述操作箱为顶端开口的空腔结构，所述操作箱内设有移动板，所述移动板的底端与操作箱的底端内壁之间设有两个拉杆，所述拉杆的外部套设有弹簧，所述操作箱的下方设有踏板，所述拉杆的顶端与位于移动板顶端的第一限位板固定连接，所述拉杆的底端与踏板的顶端固定连接，所述移动板的两侧对称开设有插槽，所述插槽内设有插杆，所述插杆远离移动板的一端延伸至操作箱的外部，所述移动板和展示台之间设有调节机构。

优选的，所述调节机构包括设置于移动板顶端的两个套筒，所述套筒内设有丝杆，所述套筒的内壁设有与丝杆相配合的螺纹，所述丝杆的顶端延伸至通孔内，且所述丝杆的顶端与展示台的底端通过轴承连接，所述丝杆的一侧设有位于通孔内的握把。

优选的，所述移动板的顶端开设有环形凹槽，所述环形凹槽内设有两个滑块，所述滑块的顶端与套筒的底端固定连接。

优选的，所述环形凹槽和滑块的横截面均为T形结构。

优选的，所述操作箱的两侧内壁均固定连接有第二限位板，所述第二限位板的顶端与移动板的底端相接触。

优选的，所述教学桌面的顶端固定连接有U形挡板。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：通过设置教学桌面、凹槽、展示台、通孔、操作箱、移动板、拉杆、第一限位板、弹簧、踏板、插槽、插杆和调节机构的配合作用，可以使得展示台高于桌面，便于学生进行观察，同时也可以对展示台进行旋转，不需要老师一直举着教学模型，方便了老师进行讲解，提高了便利性，不需要使用时，展示台可以缩回凹槽内，不影响在教学桌面的顶端放置其他物品。

附图说明

图1为本实用新型一种便于教学展示用教学桌的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种便于教学展示用教学桌的俯视图；

图3为本实用新型一种便于教学展示用教学桌操作箱的结构示意图。

图中：1、教学桌面；2、凹槽；3、展示台；4、支撑腿；5、通孔；6、操作箱；7、移动板；8、拉杆；9、第一限位板；10、弹簧；11、踏板；12、插槽；13、插杆；14、第二限位板；15、套筒；16、丝杆；17、轴承；18、握把；19、环形凹槽；20、滑块；21、U形挡板。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-3所示，一种便于教学展示用教学桌，包括教学桌面1，教学桌面1的底端固定连接有若干支撑腿4，教学桌面1的顶端中间位置开设有凹槽2，凹槽2内设有展示台3，展示台3的顶端与教学桌面1的顶端位于同一水平位置，凹槽2的底端内壁开设有通孔5，教学桌面1的底端中间位置设有操作箱6，操作箱6为顶端开口的空腔结构，操作箱6内设有移动板7，移动板7的底端与操作箱6的底端内壁之间设有两个拉杆8，拉杆8的外部套设有弹簧10，操作箱6的下方设有踏板11，拉杆8的顶端与位于移动板7顶端的第一限位板9固定连接，拉杆8的底端与踏板11的顶端固定连接，移动板7的两侧对称开设有插槽12，插槽12内设有插杆13，插杆13远离移动板7的一端延伸至操作箱6的外部，移动板7和展示台3之间设有调节机构；

调节机构包括设置于移动板7顶端的两个套筒15，套筒15内设有丝杆16，套筒15的内壁设有与丝杆16相配合的螺纹，丝杆16的顶端延伸至通孔5内，且丝杆16的顶端与展示台3的底端通过轴承17连接，丝杆16的一侧设有位于通孔5内的握把18；移动板7的顶端开设有环形凹槽19，环形凹槽19内设有两个滑块20，滑块20的顶端与套筒15的底端固定连接；环形凹槽19和滑块20的横截面均为T形结构；操作箱6的两侧内壁均固定连接有第二限位板14，第二限位板14的顶端与移动板7的底端相接触；教学桌面1的顶端固定连接有U形挡板21。

需要说明的是，本实用新型为一种便于教学展示用教学桌，在使用时，抽动插杆13，使得插杆13的一端脱离插槽12，进而弹簧10驱动移动板7上移，使得展示台3向上移动，可以根据需要，同时转动两个丝杆16，改变丝杆16位于套筒15内的长度，使得展示台3与移动板7之间的距离发生改变，进而再次调节展示台3的高度，同时可以驱动展示台3旋转，进而滑块20在环形凹槽19内滑动，不需要老师一直举着教学模型，方便了老师进行讲解，不需要使用时，反向驱动丝杆16旋转，使得丝杆16旋入套筒15内，进而老师踩住踏板11，使得踏板11下移，拉杆8驱动移动板7下移，移动板7驱动展示台3滑入凹槽2内，当展示台3滑入凹槽2时，移动板7与第二限位板14相接触，使得插槽12移动至插杆13的一侧，进而插杆13的一端插入插槽12内，对此时移动板7的位置进行固定，同时弹簧10处于压缩状态，展示台3完全缩回凹槽2内，不影响在教学桌面1的顶端放置其他物品。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims

1.一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：包括教学桌面（1），所述教学桌面（1）的底端固定连接有若干支撑腿（4），所述教学桌面（1）的顶端中间位置开设有凹槽（2），所述凹槽（2）内设有展示台（3），所述展示台（3）的顶端与教学桌面（1）的顶端位于同一水平位置，所述凹槽（2）的底端内壁开设有通孔（5），所述教学桌面（1）的底端中间位置设有操作箱（6），所述操作箱（6）为顶端开口的空腔结构，所述操作箱（6）内设有移动板（7），所述移动板（7）的底端与操作箱（6）的底端内壁之间设有两个拉杆（8），所述拉杆（8）的外部套设有弹簧（10），所述操作箱（6）的下方设有踏板（11），所述拉杆（8）的顶端与位于移动板（7）顶端的第一限位板（9）固定连接，所述拉杆（8）的底端与踏板（11）的顶端固定连接，所述移动板（7）的两侧对称开设有插槽（12），所述插槽（12）内设有插杆（13），所述插杆（13）远离移动板（7）的一端延伸至操作箱（6）的外部，所述移动板（7）和展示台（3）之间设有调节机构。

2.根据权利要求1所述的一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：所述调节机构包括设置于移动板（7）顶端的两个套筒（15），所述套筒（15）内设有丝杆（16），所述套筒（15）的内壁设有与丝杆（16）相配合的螺纹，所述丝杆（16）的顶端延伸至通孔（5）内，且所述丝杆（16）的顶端与展示台（3）的底端通过轴承（17）连接，所述丝杆（16）的一侧设有位于通孔（5）内的握把（18）。

3.根据权利要求2所述的一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：所述移动板（7）的顶端开设有环形凹槽（19），所述环形凹槽（19）内设有两个滑块（20），所述滑块（20）的顶端与套筒（15）的底端固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：所述环形凹槽（19）和滑块（20）的横截面均为T形结构。

5.根据权利要求1所述的一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：所述操作箱（6）的两侧内壁均固定连接有第二限位板（14），所述第二限位板（14）的顶端与移动板（7）的底端相接触。

6.根据权利要求1所述的一种便于教学展示用教学桌，其特征在于：所述教学桌面（1）的顶端固定连接有U形挡板（21）。