CN211427635U - 一种金融经济教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
一种金融经济教学展示装置，有效的解决了现有的金融经济教学装置无法展示经济的走势图的问题；包括水平的底板，底板上端设有多个上下方向且呈矩形分布的连杆，多个连杆上端设有一个支撑板，支撑板上端垂直设有左右方向的黑板，黑板前端的上侧开设有多个上下方向且沿左右方向均布的T形槽，T形槽内滑动连接有滑块，滑块前端伸出其对应侧的T形槽，每两个相邻的滑块之间均设有弹性绳，每个T形槽后侧壁上均开设有多个沿其长度方向均布且前后贯通的卡槽，滑块上滑动连接有前后轴向的圆柱杆，圆柱杆后端伸出T形槽且设有可卡在卡槽内的卡板；此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及金融教学器械技术领域，特别是一种金融经济教学展示装置。
背景技术
在现在高校或其他教育机构中，经济金融教育越来越受大众的欢迎，相应的教育工具也急需更新。特别是，经济金融教育要展示经济金融规律的图表或图像较多，在授课的时候，教师要手拿着各种大小不一的图表，此时会显得非常不方便。
现有的一些金融经济教学装置虽然可以进行简单的图标展示，但是无法对经济的走势图进行展示，而经济的走势图对于学生的学习非常重要。
实用新型内容
针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种金融经济教学展示装置，有效的解决了现有的金融经济教学装置无法展示经济的走势图的问题。
其解决的技术方案是，本实用新型包括水平的底板，底板上端设有多个上下方向且呈矩形分布的连杆，多个连杆上端设有一个支撑板，支撑板上端垂直设有左右方向的黑板，黑板前端的上侧开设有多个上下方向且沿左右方向均布的T形槽，T形槽内滑动连接有滑块，滑块前端伸出其对应侧的T形槽，每两个相邻的滑块之间均设有弹性绳，每个T形槽后侧壁上均开设有多个沿其长度方向均布且前后贯通的卡槽，滑块上滑动连接有前后轴向的圆柱杆，圆柱杆后端伸出T形槽且设有可卡在卡槽内的卡板。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设有的多个滑块和弹性绳，可通过滑块在T形槽内的滑动来展示处经济的走势图，设有的卡板和多个卡槽，便于将滑块固定在不同的位置，设有的转轴和多个分隔板，便于进行经济的百分比图展示，设有的两个支撑杆，增加本装置的稳定性，设有的抽屉，便于放置教学物品，设有的多个万向轮，便于本装置的转移，此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
附图说明
图1是本实用新型的轴测图。
图2是本实用新型的全剖俯视轴测图。
图3是本实用新型图2中A的放大图。
图4是本实用新型的后视轴测图。
图5是本实用新型图4中B的放大图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。
由图1至图5给出，包括水平的底板1，底板1上端设有多个上下方向且呈矩形分布的连杆2，多个连杆2上端设有一个支撑板3，支撑板3上端垂直设有左右方向的黑板4，黑板4前端的上侧开设有多个上下方向且沿左右方向均布的T形槽5，T形槽5内滑动连接有滑块6，滑块6前端伸出其对应侧的 T形槽5，每两个相邻的滑块6之间均设有弹性绳7，每个T形槽5后侧壁上均开设有多个沿其长度方向均布且前后贯通的卡槽8，滑块6上滑动连接有前后轴向的圆柱杆9，圆柱杆9后端伸出T形槽5且设有可卡在卡槽8内的卡板 10。
为了便于卡板10复位，所述的每个圆柱杆9前端均贯穿其对应侧的滑块 6且设有挡板11，每个圆柱杆9上均套装有位于滑块6与挡板11之间的弹簧 12。
为了便于放置教学物品，所述的支撑板3下端设有开口朝上的U型板13， U型板13左右两侧分别设有开口朝上的抽屉14。
为了便于观察滑块6的位置高度，所述的多个T形槽5左下角设有一个坐标轴15。
为了更好的教学效果，所述的黑板4前端设有两个位于坐标轴15下方且前后轴向的转轴16，转轴16上转动连接有多个分隔板17。
为了黑板4的稳定性，所述的黑板4后端的左右两侧分别设有前高后低的支撑杆18，支撑杆18自由端与支撑板3固定连接。
为了便于移动本装置，所述的底板1下端设有多个万向轮19。
本实用新型在使用时，老师在上课前可打开两个U型板13上的两个抽屉 14，将上课需要用到的物品放置在两个抽屉14内并将抽屉14关闭，然后通过多个万向轮19将本装置推动至教室内，老师可先给学生讲课；
当讲述到经济随时间的变化时，老师可依次向后按压挡板11，挡板11带动圆柱杆9向后滑动并压缩弹簧12，圆柱杆9带动卡板10向后移动，直到卡板10与当前的卡槽8分离，然后在按压的同时向上或向下推动滑块6，滑块 6开始在T形槽5内滑动，将滑块6滑动至其坐标轴15对应的正确位置时停止推动滑块6，松开挡板11，弹簧12开始恢复原长并通过挡板11带动圆柱杆9向前滑动，圆柱杆9带动卡板10向前移动并卡入当前位置的卡槽8内；
采用上述步骤将多个滑块6滑动至正确的位置后，此时多个弹性绳7共同构成经济的走势图，便于学生进行学习，老师在讲课时还可通过拨动两个转轴16上的多个分隔板17，通过多个分隔板17来展示经济的百分比图，黑板4右侧的空白部分可供老师进行书写。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设有的多个滑块和弹性绳，可通过滑块在T形槽内的滑动来展示处经济的走势图，设有的卡板和多个卡槽，便于将滑块固定在不同的位置，设有的转轴和多个分隔板，便于进行经济的百分比图展示，设有的两个支撑杆，增加本装置的稳定性，设有的抽屉，便于放置教学物品，设有的多个万向轮，便于本装置的转移，此结构简单，构思新颖，使用方便，实用性强。
Claims (7)
1.一种金融经济教学展示装置，包括水平的底板(1)，底板(1)上端设有多个上下方向且呈矩形分布的连杆(2)，其特征在于，多个连杆(2)上端设有一个支撑板(3)，支撑板(3)上端垂直设有左右方向的黑板(4)，黑板(4)前端的上侧开设有多个上下方向且沿左右方向均布的T形槽(5)，T形槽(5)内滑动连接有滑块(6)，滑块(6)前端伸出其对应侧的T形槽(5)，每两个相邻的滑块(6)之间均设有弹性绳(7)，每个T形槽(5)后侧壁上均开设有多个沿其长度方向均布且前后贯通的卡槽(8)，滑块(6)上滑动连接有前后轴向的圆柱杆(9)，圆柱杆(9)后端伸出T形槽(5)且设有可卡在卡槽(8)内的卡板(10)。
2.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，每个所述的圆柱杆(9)前端均贯穿其对应侧的滑块(6)且设有挡板(11)，每个圆柱杆(9)上均套装有位于滑块(6)与挡板(11)之间的弹簧(12)。
3.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，所述的支撑板(3)下端设有开口朝上的U型板(13)，U型板(13)左右两侧分别设有开口朝上的抽屉(14)。
4.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，多个所述的T形槽(5)左下角设有一个坐标轴(15)。
5.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，所述的黑板(4)前端设有两个位于坐标轴(15)下方且前后轴向的转轴(16)，转轴(16)上转动连接有多个分隔板(17)。
6.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，所述的黑板(4)后端的左右两侧分别设有前高后低的支撑杆(18)，支撑杆(18)自由端与支撑板(3)固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种金融经济教学展示装置，其特征在于，所述的底板(1)下端设有多个万向轮(19)。
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2020
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