CN206075580U - 一种辅助理论学习的演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助理论学习的演示装置，这种演示装置包括基板、显示装置、双面书写板、可升降支撑架，显示装置连接在基板的正面，双面书写板连接在基板的背面；基板下端与可升降支撑架连接；基板的背面上端和下端设有两条平行的滑道，滑道与双面书写板配合连接，双面书写板可以在滑道上左右滑动，滑道的左右两端设置有限位挡块。本实用新型能够有效地吸引学生的注意力，提高教师的教学质量和教学效果，提升学习理论的兴趣；而且可以根据实际需要，调节本演示装置的放置高度及位置、使用快捷方便。

Description

一种辅助理论学习的演示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体指一种辅助理论学习的演示装置。

背景技术

理论课程是学校中的一门基础课，例如哲学是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。以往教师在讲事物是普遍联系的、发展的及事物内外因关系时，只能够用语言结合板书进行讲解，理论课本来就比较枯燥，内容抽象，而老师不易教，学生不易学，对初学者就更难掌握。要将理论课讲解的生动、有趣比较困难。

现有的教学演示装置虽能实现将理论知识展现出来，但是这种演示装置在展现理论知识内容的时候需借助外在的投影设备，通过设备将影像投影到演示幕上供学生观看，因而使得演示装置的适用条件受限，且仅仅通过观看影像无法达到声影并茂的效果；而如果通过传统的显示屏进行演示，它只能通过有线的方式进行接收、存储、显示文字信息，这种有线联机的方式受到了大量的束缚，使得显示屏必须通过有线连接才能显示信息，这些都使得其应用范围大大受到限制。

通过检索，发现与本专利申请相关的如下几篇专利公开文献：

1.一种哲学史展示板（公告号为CN 203433702 U），其组成包括:黑板，所述的黑板顶部连接底座，所述的底座连接固定挂钩，所述的固定挂钩连接上转轴，所述的上转轴连接哲学史内容展示布，所述的黑板底部连接固定器，所述的固定器连接下转轴，所述的下转轴连接所述的哲学史内容展示布的另一端，所述的固定挂钩为开口挂钩。该实用新型用于大学哲学课。

2.一种用于学习马克思主义哲学基本原理的教具（公告号为CN 202352152 U），包括:底板和面板，所述底板上开有滑槽，所述面板与底板上的滑槽相配合，底板的一侧设有嵋板，所述嵋板上设有矩形凹线，面板上设有面板的矩形凹线，面板的矩形凹线内设有矩形凹台。本实用新型作为马克思主义哲学基本原理知识的载体，从基本原理的理论框架出发，层层递进，一直可以了解到相关原理的内容。

3.一种哲学立体教学模具（公告号为CN 103177622 A），其具有一个空心透明的立方体大模块，多个空心透明立方体小模块，在每个小模块中装有一个彩球，在小模块表面分别标有一个哲学名词或哲学概念。大模块内部特定位置上固定有搁架，每个搁架上放一个小模块，本发明充分展示了形象化的立体特征，还具有结构简单，易讲解，易理解的有益效果。

通过对比，本专利申请与上述专利公开文献存在本质的不同。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种辅助理论学习的演示装置，这种演示装置能够有效地吸引学生的注意力，提高教师的教学质量和教学效果，提升学习理论的兴趣；而且可以根据实际需要，调节本装置的放置高度及位置，使用快捷方便。

为解决上述技术问题，本实用新型提出如下方案：

一种辅助理论学习的演示装置，包括基板、显示装置、双面书写板、可升降支撑架，所述显示装置连接在基板的正面，所述双面书写板连接在基板的背面；所述基板下端与可升降支撑架连接；

所述基板的背面上端和下端设有两条平行的滑道，所述滑道与双面书写板配合连接，所述双面书写板可以在滑道上左右滑动，所述滑道的左右两端设置有限位挡块；

所述显示装置包括按键触摸屏、影像显示屏、微处理器、显示卡、存储器、扬声器、蓝牙、USB接口、太阳能蓄电池，所述按键触摸屏区域内分布有若干触摸键，所述按键触摸屏、显示卡、存储器、扬声器、蓝牙、USB接口、太阳能蓄电池，分别与微处理器电连接，所述影像显示屏与显示卡电连接，所述按键触摸屏、蓝牙、USB接口、扬声器设置在影像显示屏的下方的基板上，所述微处理器、显示卡、存储器、太阳能蓄电池设置在影像显示屏的背面；

所述可升降支撑架包括底座、套筒，所述套筒的内部活动插接有一支撑杆，所述支撑杆上的下半部分沿竖直方向均布间隔设置有凹槽，所述套筒的侧面上设置有紧固螺栓，所述凹槽与紧固螺栓相互配合连接，所述底座与套筒下端连接。

而且，所述双面书写板下方的基板上设置有笔筒和板擦盒。

而且，所述底座的下底面上设置带有自动上锁功能的万向轮。

本实用新型的优点和积极效果是：

1、本实用新型结构简单、设计合理、方便实用，功能多样，使理论知识的学习更加有条理、清楚、生动，便于老师对理论知识的讲解以及学生对理论知识记忆和复习，能够有效地吸引学生的注意力，提高教师的教学质量和教学效果，提升学生的学习兴趣。

2、本实用新型在使用时，可以通过USB接口将U盘内的更新信息进行存储，并可将更新的信息随时进行演示，也可以通过蓝牙接收数据，更新存储器的内容。

3、本实用新型所述基板的背面上端和下端设有两条平行的滑道，所述滑道与双面书写板配合连接，所述双面书写板可以在滑道上左右滑动；所述滑道的左右两端设置有限位挡块。这种结构设计节省空间，简单实用；双面书写板设置为两面都可以书写的双面结构，当使用者需要在影像显示屏显示内容的同时进行讲解或学习时，可以拉出双面书写板进行书写；当使用者不需要使用显示装置时，可以将实用新型转过来，直接利用双面书写板另一个书写面进行讲解或学习；限位挡块的可以防止双面书写板从滑道上滑落。

4、本实用新型可升降支撑架包括底座、套筒，所述套筒的内部活动插接有一支撑杆，所述支撑杆上下半部分均匀设置有凹槽，所述套筒侧面上设置有紧固螺栓，所述凹槽与紧固螺栓相互配合连接，所述底座与套筒下端连接。这种结构设计可以方便调节影像显示屏的放置高度和位置，方便使用者进行理论知识的讲解和学习。当教师利用本实用新型进行理论知识的授课时，可以将本演示装置的高度调节的高一些，使坐在后排的学生也能看到影像显示屏的显示内容；当学生利用本实用新型进行理论知识的学习和复习时，可以将本演示装置的高度调节的低一些，方便学生学习和记忆。所述凹槽与紧固螺栓相互配合连接对支撑杆上起到限位的作用，这种连接方式要优于现有技术中仅仅通过紧固螺栓进行限位的效果，固定限位作用更加牢靠。

5、本实用新型采用太阳能蓄电池为显示装置提供电能，在没有电源插座或室外场地也可使用，节能环保、使用方便，扩大了应用范围。

6、本实用新型所述双面书写板的下面设置有笔筒和板擦盒，方便教师和学生的使用。

7. 本实用新型的底座的下底面上设置有带有自动上锁功能的万向轮。使用时可以利用万向轮移动本演示装置的位置，从而使本演示装置能够移动到教室的每个角落，方便教师和学生的使用。

附图说明

图1是本实用新型的结构连接主视图。

图2是图1的后视图。

图3是图1中显示装置的电路连接示意图。

具体实施方式

下面通过具体实施例对本实用新型作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本实用新型的保护范围。

本实用新型中未详细描述的结构、连接关系及方法，均可以理解为本领域内的公知常识。

一种辅助理论学习的演示装置，如图1、图2、图3所示，包括基板1、显示装置2、双面书写板3、可升降支撑架4，所述显示装置2连接在基板1的正面，所述双面书写板3连接在基板1的背面；所述基板1下端与可升降支撑架4连接；

所述基板1的背面上端和下端设有两条平行的滑道11，所述滑道11与双面书写板3配合连接，所述双面书写板3可以在滑道11上左右滑动，所述滑道11的左右两端设置有限位挡块12；

所述显示装置2包括按键触摸屏21、影像显示屏22、微处理器23、显示卡24、存储器25、扬声器26、蓝牙27、USB接口28、太阳能蓄电池29，所述按键触摸屏21区域内分布有若干触摸键30，所述按键触摸屏21、显示卡24、存储器25、扬声器26、蓝牙27、USB接口28、太阳能蓄电池29，分别与微处理器23电连接，所述影像显示屏22与显示卡24电连接，所述按键触摸屏21、蓝牙27、USB接口28、扬声器26设置在影像显示屏22的下方的基板上，所述微处理器23、显示卡24、存储器25、太阳能蓄电池29设置在影像显示屏22的背面；

所述可升降支撑架4包括底座41、套筒42，所述套筒42的内部活动插接有一支撑杆43，所述支撑杆43的下半部分沿竖直方向均布间隔设置有凹槽44，所述套筒42的侧面上设置有紧固螺栓45，所述凹槽44与紧固螺栓45相互配合连接，所述底座41与套筒42下端连接。

做为优选方案，所述双面书写板3下方的基板上设置有笔筒31和板擦盒32。

做为优选方案，所述底座41的下底面上设置有带有自动上锁功能的万向轮46。

本实用新型工作原理：本实用新型按键触摸屏21区域内分布有若干触摸键30，可根据触摸键选择影像显示屏22上需要展示的影像，显示装置2还包括微处理器23、显示卡24、存储器25、扬声器26、蓝牙27、USB接口28、太阳能蓄电池29，当点击某一个触摸键后，产生触发信号并输送至微处理器23，该微处理器23根据触发信号向存储器25中读取对应的影像数据，通过显示卡24将视频信息通过影像显示屏22显示、音频信息通过扬声器26输出，影像显示屏22与扬声器26的结合使得影像信息显示声影并茂，能够有效地吸引学生的注意力，提高教师的教学质量和教学效果，提升学生的学习兴趣。通过USB接口28或蓝牙27可向微处理器23输入大量的影像数据并最终存储在存储器25内。

Claims (3)

1.一种辅助理论学习的演示装置，包括基板、显示装置、双面书写板、可升降支撑架，其特征在于:

所述显示装置连接在基板的正面，所述双面书写板连接在基板的背面；所述基板下端与可升降支撑架连接；

所述基板的背面上端和下端设有两条平行的滑道，所述滑道与双面书写板配合连接，所述双面书写板可以在滑道上左右滑动，所述滑道的左右两端设置有限位挡块；

所述显示装置包括按键触摸屏、影像显示屏、微处理器、显示卡、存储器、扬声器、蓝牙、USB接口、太阳能蓄电池，所述按键触摸屏区域内分布有若干触摸键，所述按键触摸屏、显示卡、存储器、扬声器、蓝牙、USB接口、太阳能蓄电池，分别与微处理器电连接，所述影像显示屏与显示卡电连接，所述按键触摸屏、蓝牙、USB接口、扬声器设置在影像显示屏的下方的基板上，所述微处理器、显示卡、存储器、太阳能蓄电池设置在影像显示屏的背面；

所述可升降支撑架包括底座、套筒，所述套筒的内部活动插接有一支撑杆，所述支撑杆上的下半部分沿竖直方向均布间隔设置有凹槽，所述套筒的侧面上设置有紧固螺栓，所述凹槽与紧固螺栓相互配合连接，所述底座与套筒下端连接。

2.根据权利要求1所述的辅助理论学习的演示装置，其特征在于: 所述双面书写板下方的基板上设置有笔筒和板擦盒。

3.根据权利要求1或2所述的辅助理论学习的演示装置，其特征在于: 所述底座的下底面上设置带有自动上锁功能的万向轮。