CN207574866U - 教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学器具领域，尤其是一种结构紧凑、可以同时满足多元教学展示需求，从而大幅度提高教学效率和教学质量的教学用展示板，包括展示框架，所述展示框架底部通过转轴与支撑柱连接，所述支撑柱底部设置于支撑台上；所述展示框架为长方体形，所述展示框架的侧面分别设置有视频展板、黑板、图片展板和储物门。本实用新型巧妙的将多个展示功能集成到了一个展示框架上。本实用新型的结构设计源自以旅游管理等学科为代表的教学领域，为相关领域的教学提供了多元化、多媒体化的教学功能，让听课同学可以在听课期间接受丰富的授课内容。另外，本实用新型的结构设计简洁，也便于大规模的生产和推广，尤其适用于以旅游管理教学为代表的领域。

Description

教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，尤其是一种教学用展示板。

背景技术

旅游管理是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门。旅游管理已与工商管理并列，是管理学下的一级学科，该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才，因此对于旅游管理教学使用的设备需求越来越多，而展示板是旅游管理教学使用最常用的，然而目前现有旅游管理教学使用的展示板不能满足使用需求，其使用功能不完善，使用不方便，因此，不便于推广使用，基于以上出现的问题，我们提出一种旅游管理教学使用的展示板。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构紧凑、可以同时满足多元教学展示需求，从而大幅度提高教学效率和教学质量的教学用展示板。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：教学用展示板，包括展示框架，所述展示框架底部通过转轴与支撑柱连接，所述支撑柱底部设置于支撑台上；所述展示框架为长方体形，所述展示框架的侧面分别设置有视频展板、黑板、图片展板和储物门。

进一步的是，所述展示框架顶部设置有盖板，展示框架底部设置有底板。

进一步的是，所述视频展板上设置有视频显示器。

进一步的是，所述视频展板上设置有启动开关和USB插孔。

进一步的是，所述黑板下缘设置有用于收纳的支撑板。

进一步的是，所述储物门内设置有储物空间。

进一步的是，包括可伸缩支撑杆，所述转轴通过可伸缩支撑杆与支撑柱连接。

进一步的是，所述可伸缩支撑杆与支撑柱之间设置有固定旋钮。

进一步的是，所述支撑台底部设置有万向自锁轮。

本实用新型的有益效果是：本实用新型巧妙的将多个展示功能集成到了一个展示框架上。在实际使用时，可以十分灵活便捷的在视频、黑板、图片和储物功能之间切换，不仅方便了教学人员的授课，也提高了听课的同学们的听课效率。由于展示框架设置于支撑台上，也可以让本实用新型较为便捷的搬运，方便多地使用。本实用新型的结构设计源自以旅游管理等学科为代表的教学领域，为相关领域的教学提供了多元化、多媒体化的教学功能，让听课同学可以在听课期间接受丰富的授课内容。另外，本实用新型的结构设计简洁，也便于大规模的生产和推广，尤其适用于以旅游管理教学为代表的领域。

附图说明

图1是本实用新型的正视图。

图2是本实用新型的后视图。

图中标记为：盖板1、视频显示器2、视频展板3、启动开关4、USB插孔5、底板6、可伸缩支撑杆7、支撑柱8、万向自锁轮9、支撑台10、固定旋钮11、转轴12、黑板擦13、支撑板14、粉笔盒15、黑板16、储物门17、图片展板18、展示框架19。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型进一步说明。

如图1、图2所示的教学用展示板，包括展示框架19，所述展示框架19底部通过转轴12与支撑柱8连接，所述支撑柱8底部设置于支撑台10上；所述展示框架19为长方体形，所述展示框架19的侧面分别设置有视频展板3、黑板16、图片展板18和储物门17。

在以旅游管理等学科为代表的教学领域，需要在授课时提供大量的视频、文字书写、图片展示以及教学器具展示。本实用新型巧妙的将上述功能集成到了一个教学用展示板上，大大的方便了授课老师，也让听课同学的学习效率得到了显著的提高。在实际使用时，只需简单的选用视频展板3、黑板16、图片展板18或储物门17，即可进行相应的展示授课，也可以灵活的进行相应的切换。一般的，所述展示框架19顶部设置有盖板1，展示框架19底部设置有底板6，从而构成一个完成的展示框架19的整体。为了使用后移动的方便，一般优选在支撑台10底部设置万向自锁轮9。

对于视频展板3而言，一般选择在所述视频展板3上设置视频显示器2，并以此作为提供视频教学的基础。与此同时的，还可以选择在视频展板3上增设置启动开关4和USB插孔5，从而可以灵活的关闭或开启视频显示器2，以及通过USB插孔5方便快速的接入新的视频内容。

对于黑板16而言，可以选择在所述黑板16下缘设置用于收纳的支撑板14，如图1所示的，支撑板14可以用于放置黑板擦13、粉笔盒15等，大大提高了使用黑板16的便捷程度，也让黑板16的功能更好的发挥出来。

对于图片展板18而言，则可以根据实际需要粘贴一些或挂一些所需要的图片，取用也很方便。可以选择在图片展板18上预留若干磁扣，方便图片的固定和取走。

对于储物门17而言，可以选择在所述储物门17内设置储物空间。用于放置相应的教学器具或图画资料等。

另外，为了灵活调节设备的高度，从而更好的展示相关内容，可以选择这样的方案：包括可伸缩支撑杆7，所述转轴12通过可伸缩支撑杆7与支撑柱8连接。可伸缩支撑杆7可以让展示框架19根据需要灵活的太高或降低，大大提高了展示时的灵活性。一般的，可以在得到需要高度后，可以选择通过设置在可伸缩支撑杆7与支撑柱8之间的固定旋钮11而加以固定。

本实用新型巧妙的将多个展示功能集成到了一个展示框架上。在实际使用时，可以十分灵活便捷的在视频、黑板、图片和储物功能之间切换，不仅方便了教学人员的授课，也提高了听课的同学们的听课效率。由于展示框架设置于支撑台上，也可以让本实用新型较为便捷的搬运，方便多地使用。本实用新型的结构设计源自以旅游管理等学科为代表的教学领域，为相关领域的教学提供了多元化、多媒体化的教学功能，让听课同学可以在听课期间接受丰富的授课内容，因此，本实用新型具有十分广阔的市场推广前景。

Claims (9)

1.教学用展示板，其特征在于：包括展示框架(19)，所述展示框架(19)底部通过转轴(12)与支撑柱(8)连接，所述支撑柱(8)底部设置于支撑台(10)上；所述展示框架(19)为长方体形，所述展示框架(19)的侧面分别设置有视频展板(3)、黑板(16)、图片展板(18)和储物门(17)。

2.如权利要求1所述的教学用展示板，其特征在于：所述展示框架(19)顶部设置有盖板(1)，展示框架(19)底部设置有底板(6)。

3.如权利要求1或2所述的教学用展示板，其特征在于：所述视频展板(3)上设置有视频显示器(2)。

4.如权利要求3所述的教学用展示板，其特征在于：所述视频展板(3)上设置有启动开关(4)和USB插孔(5)。

5.如权利要求1或2所述的教学用展示板，其特征在于：所述黑板(16)下缘设置有用于收纳的支撑板(14)。

6.如权利要求1或2所述的教学用展示板，其特征在于：所述储物门(17)内设置有储物空间。

7.如权利要求1或2所述的教学用展示板，其特征在于：包括可伸缩支撑杆(7)，所述转轴(12)通过可伸缩支撑杆(7)与支撑柱(8)连接。

8.如权利要求7所述的教学用展示板，其特征在于：所述可伸缩支撑杆(7)与支撑柱(8)之间设置有固定旋钮(11)。

9.如权利要求1或2所述的教学用展示板，其特征在于：所述支撑台(10)底部设置有万向自锁轮(9)。