CN112493667A - 一种教育用多功能照明装置 - Google Patents

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Abstract

本发明属于教育技术领域，尤其为一种教育用多功能照明装置，包括桌面，所述桌面的底部设置有支撑腿，所述支撑腿的一侧设置有连接板，所述桌面的一侧设置有储物盒，所述桌面的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧设置有笔筒，所述支撑柱的内部设置有电动推杆。本发明，通过桌面和支撑腿的设置，实现支撑腿对桌面起到支撑，通过第三滑槽、滑板和万向轮的设置，实现第二支撑板在万向轮的作用下使滑板在第三滑槽内滑动，通过第二支撑板、支撑座和座椅的设置，实现使用者可以坐在支撑板顶部的座椅上，通过转动柱、蜗轮和蜗杆的设置，实现对座椅高低的调节，通过抽屉和隔板的设置，实现对书本和资料的存放。

Description

一种教育用多功能照明装置
技术领域
本发明属于教育技术领域，具体涉及一种教育用多功能照明装置。
背景技术
语文教育专业是“语文”和“教育”的综合，是人文社会科学的一门重要学科，语文教育培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养的专业人才，现有的教育用多功能照明装置，在使用时装置的高低不便于调节，照明角度和照明位置不能进行灵活调整，而且缺少供学习者的参考的资料和视频，降低了实用性。
发明内容
为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种教育用多功能照明装置，具有装置的高低便于调节、照明角度和照明位置能进行灵活调整和可以提供学习者学习的参考资料和视频的特点。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教育用多功能照明装置，包括桌面，所述桌面的底部设置有支撑腿，所述支撑腿的一侧设置有连接板，所述桌面的一侧设置有储物盒，所述桌面的顶部设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧设置有笔筒，所述支撑柱的内部设置有电动推杆，所述电动推杆的一端固定连接有连接块，所述连接块的顶部设置有第一支撑板，所述第一支撑板的顶部设置有齿板，所述第一支撑板的两侧均开设有第一滑槽，所述第一支撑板的顶部设置有活动块，所述活动块的内部设置有驱动电机，所述活动块的两侧分别设置有第一固定块和第二固定块，所述第一固定块的底部通过转动螺栓活动连接有活动座，所述活动座的底部设置有照明灯，所述桌面的顶部开设有功能槽和卡槽，所述功能槽的内部设置有功能板，所述功能板的一侧设置有显示器和功能按键。
优选的，所述连接板的一侧开设有第三滑槽，所述第三滑槽的内部滑动连接有滑板，所述滑板的相对侧固定连接有第二支撑板。
优选的，所述第二支撑板的顶部设置有支撑座，所述支撑座的一侧设置有固定座，所述固定座的内部活动连接有转动柱。
优选的，所述转动柱的外表面设置有蜗轮，所述支撑座的顶部卡接有座椅，所述支撑座的内部设置有蜗杆。
优选的，所述蜗杆的一端通过转轴和轴承活动连接在座椅的底部，所述蜗杆和蜗轮啮合，所述桌面的内部设置有底座，所述底座的顶部开设有第四滑槽，所述第四滑槽的内部滑动连接有第一滑块。
优选的，所述第一滑块的顶部设置有抽屉，所述抽屉的内部设置有隔板，所述第一固定块和第二固定块的一侧均设置有第二滑块，所述第二滑块滑动连接在第一滑槽内。
优选的，所述驱动电机输出轴的另一端通过轴承活动连接在活动块的内壁上，所述驱动电机的输出轴外表面设置有齿轮，所述齿轮和齿板啮合。
优选的，所述功能板的另一侧设置有支撑杆，所述功能板的一侧设置有把手，所述支撑杆卡接在卡槽内。
优选的，所述支撑柱的一侧设置有控制器，所述控制器分别与电动推杆、照明灯和驱动电机通过导线电性连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明，通过桌面和支撑腿的设置，实现支撑腿对桌面起到支撑，通过第三滑槽、滑板和万向轮的设置，实现第二支撑板在万向轮的作用下使滑板在第三滑槽内滑动，通过第二支撑板、支撑座和座椅的设置，实现使用者可以坐在第二支撑板顶部的座椅上，通过转动柱、蜗轮和蜗杆的设置，实现对座椅高低的调节，通过抽屉和隔板的设置，实现对书本和资料的存放，通过笔筒和储物盒的设置，实现对笔和一些物品的存放，通过电动推杆、连接块和第一支撑板的设置，实现电动推杆带动第一支撑板的升高和降低。
2、本发明，通过活动块、第一固定块和第二固定块的设置，实现活动块对第一固定块和第二固定块的连接以及第一固定块对照明灯的连接，通过转动螺栓、活动座和照明灯的设置，实现照明灯活动连接在第一固定块的底部，通过驱动电机、齿板和齿轮的设置，实现在驱动电机的转动下使齿轮在齿板上转动，使活动座在第一支撑板的顶部移动，通过功能板和功能槽的设置，实现功能板收纳在功能槽的内部，通过显示器和功能按键的设置，实现在功能按键的控制下控制显示器进行工作，通过把手、支撑杆和卡槽的设置，实现通过把手拉出功能槽内部的功能板以及支撑杆卡接进卡槽内，对功能板起到支撑作用。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明正视的结构示意图；
图2为本发明正视剖面的结构示意图；
图3为本发明中活动座的结构示意图；
图4为本发明中桌面俯视结构示意图；
图5为本发明中桌面侧视的结构示意图；
图6为本发明立体的结构示意图；
图中：1、桌面；2、支撑腿；3、连接板；4、支撑柱；5、控制器；6、连接块；7、第一支撑板；8、齿板；9、第一滑槽；10、第一固定块；11、笔筒；12、储物盒；13、抽屉；14、底座；15、隔板；16、第一滑块；17、电动推杆；18、滑板；19、支撑座；20、座椅；21、蜗杆；22、蜗轮；23、固定座；24、转动柱；25、第二支撑板；26、万向轮；27、第三滑槽；28、驱动电机；29、齿轮；30、第二固定块；31、第二滑块；32、活动座；33、转动螺栓；34、照明灯；35、功能槽；36、卡槽；37、功能板；38、显示器；39、功能按键；40、把手；41、支撑杆；42、第四滑槽；43、活动块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例1
请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种教育用多功能照明装置，包括桌面1，桌面1的底部设置有支撑腿2，通过桌面1和支撑腿2的设置，实现支撑腿2对桌面1起到支撑，支撑腿2的一侧设置有连接板3，桌面1的一侧设置有储物盒12，桌面1的顶部设置有支撑柱4，支撑柱4的一侧设置有笔筒11，通过笔筒11和储物盒12的设置，实现对笔和一些物品的存放，支撑柱4的内部设置有电动推杆17，电动推杆17的一端固定连接有连接块6，连接块6的顶部设置有第一支撑板7，通过电动推杆17、连接块6和第一支撑板7的设置，实现电动推杆17带动第一支撑板7的升高和降低，第一支撑板7的顶部设置有齿板8，第一支撑板7的两侧均开设有第一滑槽9，第一支撑板7的顶部设置有活动块43，活动块43的内部设置有驱动电机28，活动块43的两侧分别设置有第一固定块10和第二固定块30，通过活动块43、第一固定块10和第二固定块30的设置，实现活动块43对第一固定块10和第二固定块30的连接以及第一固定块10对照明灯34的连接，第一固定块10 的底部通过转动螺栓33活动连接有活动座32，活动座32的底部设置有照明灯34，通过转动螺栓33、活动座32和照明灯34的设置，实现照明灯34活动连接在第一固定块10的底部，桌面1的顶部开设有功能槽35和卡槽36，通过功能板37和功能槽35的设置，实现功能板37收纳在功能槽35的内部，功能槽35的内部设置有功能板37，功能板37的一侧设置有显示器38和功能按键39，通过显示器38和功能按键39的设置，实现在功能按键39的控制下控制显示器38进行工作。
具体的，连接板3的一侧开设有第三滑槽27，第三滑槽27的内部滑动连接有滑板18，通过第三滑槽27、滑板18和万向轮26的设置，实现第二支撑板25在万向轮26的作用下使滑板18在第三滑槽27内滑动，滑板18的相对侧固定连接有第二支撑板25，第二支撑板25的顶部设置有支撑座19，支撑座19的一侧设置有固定座23，固定座23的内部活动连接有转动柱24，转动柱24的外表面设置有蜗轮22，支撑座19的顶部卡接有座椅20，通过第二支撑板25、支撑座19和座椅20的设置，实现使用者可以坐在第二支撑板25顶部的座椅20上，支撑座19的内部设置有蜗杆21，蜗杆21的一端通过转轴和轴承活动连接在座椅20的底部，蜗杆21和蜗轮22啮合，通过转动柱24、蜗轮22和蜗杆21的设置，实现对座椅20高低的调节，桌面1的内部设置有底座14，底座14的顶部开设有第四滑槽42，第四滑槽42的内部滑动连接有第一滑块16，第一滑块16的顶部设置有抽屉13，抽屉13的内部设置有隔板15，通过抽屉13和隔板15的设置，实现对书本和资料的存放，第一固定块10和第二固定块30的一侧均设置有第二滑块31，第二滑块31滑动连接在第一滑槽9内，驱动电机28输出轴的另一端通过轴承活动连接在活动块43的内壁上，驱动电机28的输出轴外表面设置有齿轮29，通过驱动电机28、齿板8 和齿轮29的设置，实现在驱动电机28的转动下使齿轮29在齿板8上转动，使活动座32在第一支撑板7的顶部移动，齿轮29和齿板8啮合，功能板37 的另一侧设置有支撑杆41，功能板37的一侧设置有把手40，支撑杆41卡接在卡槽36内，通过把手40、支撑杆41和卡槽36的设置，实现通过把手40 拉出功能槽35内部的功能板37以及支撑杆41卡接进卡槽36内，对功能板 37起到支撑作用，支撑柱4的一侧设置有控制器5，控制器5可为计算机等起到控制的常规已知设备，控制器5分别与电动推杆17、照明灯34和驱动电机28通过导线电性连接。
本发明的工作原理及使用流程：本发明，在使用时，连接外接电源，拉动座椅20，使座椅20在第二支撑板25底部万向轮26的作用下滑出，然后调节转动柱24，使转动柱24带动蜗轮22转动，使蜗轮22带动蜗杆21转动实现座椅20的升高，将座椅20调节至合适的高度，使用者坐在座椅20上，然后通过控制器5控制电动推杆17工作，使电动推杆17推动连接块6顶部的第一支撑板7升高，调节照明灯34的高度，然后通过控制器5控制驱动电机 28工作，驱动电机28带动齿轮29在齿板8上转动，使活动座32两侧第一固定块10和第二固定块30一侧的第二滑块31在第一滑槽9内滑动，对照明灯 34进行左右调节，需要调节照明灯34的角度时，可以调节转动螺栓33，实现照明灯34角度的调节，一些书本和资料可以拉出抽屉13，存放在抽屉13 的内部，抽屉13内部的隔板15方便进行分类存放，笔和一些其他的物品可以放置在笔筒11和储物盒12内，需要使用显示器38时，可以拉动把手40，将功能板37拉出功能槽35的内部，然后转动支撑杆41，使支撑杆41卡接在桌面1顶部的卡槽36内，实现支撑杆41对功能板37的固定，通过功能按键 39对显示器38进行控制，使显示器38上显示出学习所用的资料或视频。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教育用多功能照明装置，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)的底部设置有支撑腿(2)，所述支撑腿(2)的一侧设置有连接板(3)，所述桌面(1)的一侧设置有储物盒(12)，所述桌面(1)的顶部设置有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)的一侧设置有笔筒(11)，所述支撑柱(4)的内部设置有电动推杆(17)，所述电动推杆(17)的一端固定连接有连接块(6)，所述连接块(6)的顶部设置有第一支撑板(7)，所述第一支撑板(7)的顶部设置有齿板(8)，所述第一支撑板(7)的两侧均开设有第一滑槽(9)，所述第一支撑板(7)的顶部设置有活动块(43)，所述活动块(43)的内部设置有驱动电机(28)，所述活动块(43)的两侧分别设置有第一固定块(10)和第二固定块(30)，所述第一固定块(10)的底部通过转动螺栓(33)活动连接有活动座(32)，所述活动座(32)的底部设置有照明灯(34)，所述桌面(1)的顶部开设有功能槽(35)和卡槽(36)，所述功能槽(35)的内部设置有功能板(37)，所述功能板(37)的一侧设置有显示器(38)和功能按键(39)。
2.根据权利要求1所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述连接板(3)的一侧开设有第三滑槽(27)，所述第三滑槽(27)的内部滑动连接有滑板(18)，所述滑板(18)的相对侧固定连接有第二支撑板(25)。
3.根据权利要求2所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述第二支撑板(25)的顶部设置有支撑座(19)，所述支撑座(19)的一侧设置有固定座(23)，所述固定座(23)的内部活动连接有转动柱(24)。
4.根据权利要求3所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述转动柱(24)的外表面设置有蜗轮(22)，所述支撑座(19)的顶部卡接有座椅(20)，所述支撑座(19)的内部设置有蜗杆(21)。
5.根据权利要求4所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述蜗杆(21)的一端通过转轴和轴承活动连接在座椅(20)的底部，所述蜗杆(21)和蜗轮(22)啮合，所述桌面(1)的内部设置有底座(14)，所述底座(14)的顶部开设有第四滑槽(42)，所述第四滑槽(42)的内部滑动连接有第一滑块(16)。
6.根据权利要求5所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述第一滑块(16)的顶部设置有抽屉(13)，所述抽屉(13)的内部设置有隔板(15)，所述第一固定块(10)和第二固定块(30)的一侧均设置有第二滑块(31)，所述第二滑块(31)滑动连接在第一滑槽(9)内。
7.根据权利要求1所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述驱动电机(28)输出轴的另一端通过轴承活动连接在活动块(43)的内壁上，所述驱动电机(28)的输出轴外表面设置有齿轮(29)，所述齿轮(29)和齿板(8)啮合。
8.根据权利要求1所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述功能板(37)的另一侧设置有支撑杆(41)，所述功能板(37)的一侧设置有把手(40)，所述支撑杆(41)卡接在卡槽(36)内。
9.根据权利要求1所述的一种教育用多功能照明装置，其特征在于：所述支撑柱(4)的一侧设置有控制器(5)，所述控制器(5)分别与电动推杆(17)、照明灯(34)和驱动电机(28)通过导线电性连接。
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CN115331508A (zh) * 2022-08-09 2022-11-11 西安海讯科技发展有限公司 联合指挥模拟训练仿真系统

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