CN211857850U - 一种便于移动调节的思政教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学设备技术领域的一种便于移动调节的思政教学展示装置，包括副展示板、主展示板、柜体、底板、万向轮，所述底板底端均匀设置有万向轮，所述底板顶端固定设置有柜体，所述柜体前表面左右两侧均匀设置有抽屉，所述柜体前表面中间位置设置有升降室，所述升降室前表面中间位置开设有活动槽，所述活动槽内配合设置有手柄，所述柜体顶端设置有主展示板，所述主展示板左右两侧通过合页活动连接有副展示板，通过主展示板和副展示板之间的配合，增加了展示面积，对展示内容进行更好的展示，提高了教学质量，同时提高了展示装置的实用性和使用效率。

Description

一种便于移动调节的思政教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便于移动调节的思政教学展示装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，为了达到更好的教学效果，通常会使用一些工具来加以辅助，主要为教学展示装置，教学展示装置主要是用于对教学内容进一步解释分析，为学生提供更好的对知识的了解，展示装置作为当今教学领域使用较为广泛的一种展示设备，目前，市场上的教学展示装置功能单一，使用时通常放置在某个固定的地方，当需要在室外进行教学时，不便于对其进行移动，且由于其高度不易进行调节，导致坐在教室后排的同学会因前排同学挡住而无法清晰的看见展示装置上老师所写的内容，从而影响教学展示的效果，进而影响了思政教学质量，为此，我们提出一种便于移动调节的思政教学展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于移动调节的思政教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于移动调节的思政教学展示装置，包括副展示板、主展示板、柜体、底板、万向轮，所述底板底端均匀设置有万向轮，所述底板顶端固定设置有柜体，所述柜体前表面左右两侧均匀设置有抽屉，所述柜体前表面中间位置设置有升降室，所述升降室前表面中间位置开设有活动槽，所述活动槽内配合设置有手柄，所述柜体顶端设置有主展示板，所述主展示板左右两侧通过合页活动连接有副展示板。

优选的，所述主展示板底端中间位置固定设置有升降柱，所述升降柱贯穿升降室顶端，所述升降柱底端固定设置有限位板，所述限位板底端中间位置固定设置有限位块，所述限位块外围设置有弹簧，所述弹簧顶端固定在限位板底端中间位置，所述弹簧底端固定在升降室内腔底端中间位置，所述升降柱前表面底端固定设置有滑轮，所述升降室内腔顶端右侧固定连接有钢丝绳，所述钢丝绳的另一端绕过滑轮并延伸至升降室内腔左侧顶端，所述升降室内腔左侧顶端开设有与钢丝绳相匹配的限位孔，所述升降室左侧分别开设有活动槽和滑槽，所述活动槽与手柄相匹配，所述手柄内侧固定设置有滑块，所述滑块与滑槽相匹配，所述钢丝绳另一端穿过限位孔固定连接在滑块右侧中间位置。

优选的，所述活动槽由五个J型槽口由上到下线性排列组成，所述J型槽口与手柄直径大小相匹配。

优选的，所述抽屉设置有四个，四个所述抽屉两个一组，一组两个沿柜体前表面中线对称设置于柜体前表面左右两侧。

优选的，所述活动槽的高度小于滑槽的高度，所述弹簧的极限拉升长度小于升降室内腔的高度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置有升降柱、滑轮、限位板、限位块、弹簧、钢丝绳、滑块和手柄，通过升降柱、滑轮、钢丝绳、滑块和手柄配合，使得升降柱可以上升，同时在活动槽对手柄的位置进行限制下，使得展示板的高度可调，通过限位板、限位块和弹簧，当收回展示板时，解除活动槽对手柄的限制，通过弹簧弹力将展示板拉回，由于限位板和限位块的限位作用，使得升降柱可以直上直下，同时保障了因弹簧回弹弹力过大导致升降柱下降速度快而使得结构损坏的问题；设置有主展示板和副展示板，通过主展示板和副展示板之间的配合，增加了展示面积，对展示内容进行更好的展示，提高了教学质量，同时提高了展示装置的实用性和使用效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型部分剖视结构示意图；

图3为本实用新型部分放大结构示意图。

图中：1、副展示板；2、主展示板；3、合页；4、柜体；5、抽屉；6、升降室；61、限位孔；7、底板；8、万向轮；9、手柄；10、活动槽；11、滑块； 12、滑槽；13、钢丝绳；14、升降柱；15、滑轮；16、限位板；17、限位块； 18、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种便于移动调节的思政教学展示装置，包括副展示板1、主展示板2、柜体4、底板7、万向轮8，底板7底端均匀设置有万向轮8，可通过万向轮8对此装置进行移动，底板7顶端固定设置有柜体4，柜体4前表面左右两侧均匀设置有抽屉5，抽屉5设置有四个，四个抽屉5两个一组，一组两个沿柜体4前表面中线对称设置于柜体4前表面左右两侧，抽屉5内可放置教学教材或者教学工具等，柜体4前表面中间位置设置有升降室6，升降室6前表面中间位置开设有活动槽10，活动槽10内配合设置有手柄9，手柄9可在活动槽10内上下活动，柜体4顶端设置有主展示板2，主展示板2左右两侧通过合页3活动连接有副展示板1，通过合页3打开或者合上副展示板1，通过主展示板2和副展示板1之间的配合，增加了展示面积，对展示内容进行更好的展示，提高了教学质量，同时提高了展示装置的实用性和使用效率。

请参阅图1-3，主展示板2底端中间位置固定设置有升降柱14，升降柱14贯穿升降室6顶端，通过调节升降柱14的高度，从而使得展示板的高度可调，升降柱14底端固定设置有限位板16，限位板16的直径略小于升降室6的直径，限位板16底端中间位置固定设置有限位块17，限位块17外围设置有弹簧18，弹簧18顶端固定在限位板16底端中间位置，弹簧18底端固定在升降室6内腔底端中间位置，通过限位板16和限位块17的限位作用，使得升降柱14可以直上直下，同时保障了因弹簧18回弹弹力过大导致升降柱14下降速度快而使得结构损坏的问题，升降柱14前表面底端固定设置有滑轮15，升降室6内腔顶端右侧固定连接有钢丝绳13，钢丝绳13的另一端绕过滑轮15并延伸至升降室6内腔左侧顶端，升降室6内腔左侧顶端开设有与钢丝绳13相匹配的限位孔61，升降室6左侧分别开设有活动槽10和滑槽12，活动槽10与手柄9相匹配，手柄 9内侧固定设置有滑块11，滑块11与滑槽12相匹配，钢丝绳13另一端穿过限位孔61固定连接在滑块11右侧中间位置，当展示板需要调高时，将手柄9沿活动槽10向下拉动，同时滑块11沿滑槽12向下滑动，滑块11拉动钢丝绳13，由于钢丝绳13另一侧固定，使得钢丝绳13带动滑轮15顺时针转动，滑轮15 顺时针转动使得升降柱14向上移动，从而使得展示板的高度上升。

请参阅图1，活动槽10由五个J型槽口由上到下线性排列组成，J型槽口与手柄9直径大小相匹配，手柄9沿活动槽10左侧向下移动，当展示板上升到合适的高度时，停止手柄9的移动，将手柄9向左移动至活动槽10左侧J型钩处对其进行固定限制，即将展示板的高度固定，当展示板需下降高度时，解除活动槽10对手柄的限制，将手柄9上移，到达合适高度后操作上述步骤即可。

请参阅图2，由于滑块11的宽度大于手柄9的宽度，活动槽10的高度小于滑槽12的高度，由于当限位板16上升至升降室6内腔顶端时，弹簧18的弹性系数不能改变或弹簧18不能受损，故弹簧18的极限拉升长度小于升降室6内腔的高度。

工作原理：使用时，通过万向轮8对展示装置进行移动，当展示板高度需调高时，通过手柄9和滑块11拉动钢丝绳13，由于钢丝绳13另一侧固定，使得钢丝绳13带动滑轮15顺时针转动，滑轮15顺时针转动使得升降柱14向上移动，从而使得展示板的高度上升，稳定后，将手柄9向左移动至活动槽10左侧J型钩处对其进行固定限制，即将展示板的高度固定，当展示板高度需下降时，解除活动槽10对手柄的限制，将手柄9上移，到达合适高度后操作上述固定限制步骤即可，当主展示板2使用面积不够使，通过合页3打开副展示板1，即可增加展示面积。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种便于移动调节的思政教学展示装置，包括副展示板(1)、主展示板(2)、柜体(4)、底板(7)、万向轮(8)，其特征在于：所述底板(7)底端均匀设置有万向轮(8)，所述底板(7)顶端固定设置有柜体(4)，所述柜体(4)前表面左右两侧均匀设置有抽屉(5)，所述柜体(4)前表面中间位置设置有升降室(6)，所述升降室(6)前表面中间位置开设有活动槽(10)，所述活动槽(10)内配合设置有手柄(9)，所述柜体(4)顶端设置有主展示板(2)，所述主展示板(2)左右两侧通过合页(3)活动连接有副展示板(1)。

2.根据权利要求1所述的一种便于移动调节的思政教学展示装置，其特征在于：所述主展示板(2)底端中间位置固定设置有升降柱(14)，所述升降柱(14)贯穿升降室(6)顶端，所述升降柱(14)底端固定设置有限位板(16)，所述限位板(16)底端中间位置固定设置有限位块(17)，所述限位块(17)外围设置有弹簧(18)，所述弹簧(18)顶端固定在限位板(16)底端中间位置，所述弹簧(18)底端固定在升降室(6)内腔底端中间位置，所述升降柱(14)前表面底端固定设置有滑轮(15)，所述升降室(6)内腔顶端右侧固定连接有钢丝绳(13)，所述钢丝绳(13)的另一端绕过滑轮(15)并延伸至升降室(6)内腔左侧顶端，所述升降室(6)内腔左侧顶端开设有与钢丝绳(13)相匹配的限位孔(61)，所述升降室(6)左侧分别开设有活动槽(10)和滑槽(12)，所述活动槽(10)与手柄(9)相匹配，所述手柄(9)内侧固定设置有滑块(11)，所述滑块(11)与滑槽(12)相匹配，所述钢丝绳(13)另一端穿过限位孔(61)固定连接在滑块(11)右侧中间位置。

3.根据权利要求1所述的一种便于移动调节的思政教学展示装置，其特征在于：所述活动槽(10)由五个J型槽口由上到下线性排列组成，所述J型槽口与手柄(9)直径大小相匹配。

4.根据权利要求1所述的一种便于移动调节的思政教学展示装置，其特征在于：所述抽屉(5)设置有四个，四个所述抽屉(5)两个一组，一组两个沿柜体(4)前表面中线对称设置于柜体(4)前表面左右两侧。

5.根据权利要求2所述的一种便于移动调节的思政教学展示装置，其特征在于：所述活动槽(10)的高度小于滑槽(12)的高度，所述弹簧(18)的极限拉升长度小于升降室(6)内腔的高度。

Images