CN218159331U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，且公开了一种多媒体教学设备，包括底座，所述底座上表面的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端花键连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有升降组件，所述升降组件的一端固定连接有连接杆，所述连接杆的表面固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有设备框。该多媒体教学设备，通过升降组件的设置，连通外部电源使得伺服电机通电后，带动卷线筒转动，进而收放升降绳，升降绳通过固定环带动连接杆升降，使得设备框跟随升降，从而达到了调节设备框高度的效果，方便不同身高的教学人员进行使用，增加了适配范围，同时也方便座位靠后排的学员进行观看。

Description

一种多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种多媒体教学设备。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。随着科技的发展，教师在对学生进行英语教学时，需要用到多媒体教学设备。

但是，目前市面上的多媒体教学设备，具有以下缺点：

(1)、不容易对设备的高度进行调节，不同身高的教学人员在使用时，会造成不便，同时也不利于后排学员进行观看；

(2)、不容易对教学方式进行扩展，重难点内容需要教学人员手写进行对照讲解，缺乏相应功能。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多媒体教学设备，解决了上述背景技术中提出的(1)、不容易对设备的高度进行调节，不同身高的教学人员在使用时，会造成不便，同时也不利于后排学员进行观看；(2)、不容易对教学方式进行扩展，重难点内容需要教学人员手写进行对照讲解，缺乏相应功能的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多媒体教学设备，包括底座，所述底座上表面的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端花键连接有传动杆，所述传动杆的一端固定连接有升降组件，所述升降组件的一端固定连接有连接杆，所述连接杆的表面固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有设备框，所述设备框的内侧壁固定连接有多媒体组件，所述设备框内部的两侧均滑动连接有扩展组件，所述底座上表面的两侧均固定连接有支撑架。

可选的，所述底座底部的四周均固定连接有万向轮，所述万向轮的内部固定安装有刹车片。

可选的，所述升降组件包括卷线筒、升降绳和固定环，所述传动杆的一端固定连接有卷线筒，所述卷线筒的表面固定连接有升降绳，所述升降绳的一端固定连接有固定环。

可选的，所述多媒体组件包括音箱本体和显示屏本体，所述设备框的内侧壁固定连接有音箱本体，所述音箱本体的一侧固定连接有显示屏本体。

可选的，所述扩展组件包括书写板和把手，所述设备框内部的两侧均滑动连接有书写板，所述书写板的一侧固定连接有把手。

可选的，所述支撑架的顶部固定连接有滚轮，所述连接杆的两侧均固定连接有滑轮，所述滑轮滑动连接于支撑架的内部。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种多媒体教学设备，具备以下有益效果：

1、该多媒体教学设备，通过升降组件的设置，连通外部电源使得伺服电机通电后，带动卷线筒转动，进而收放升降绳，升降绳通过固定环带动连接杆升降，使得设备框跟随升降，从而达到了调节设备框高度的效果，方便不同身高的教学人员进行使用，增加了适配范围，同时也方便座位靠后排的学员进行观看。

2、该多媒体教学设备，通过扩展组件的设置，拉动把手，打开书写板，教学人员可以通过显示屏本体和书写板同时进行教学讲解，使得教学方式更加多元化，提升了教学效果，同时可抽拉的书写板在不使用时，也减少了空间的占用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型升降组件结构示意图；

图3为本实用新型扩展组件结构示意图；

图4为本实用新型连接杆结构示意图。

图中：1、底座；2、伺服电机；3、传动杆；4、升降组件；401、卷线筒；402、升降绳；403、固定环；5、连接杆；6、固定块；7、设备框；8、多媒体组件；801、音箱本体；802、显示屏本体；9、扩展组件；901、书写板；902、把手；10、万向轮；11、支撑架；12、滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体教学设备，包括底座1，底座1上表面的一侧固定连接有伺服电机2，伺服电机2的输出端花键连接有传动杆3，传动杆3的一端固定连接有升降组件4，通过升降组件4的设置，连接杆5为两组，其中一组固定连接于设备框7的顶部且其表面的中部与固定环403固定连接，另一组固定连接于设备框7的底部，连通外部电源使得伺服电机2通电后，带动卷线筒401转动，进而收放升降绳402，升降绳402通过固定环403带动连接杆5升降，使得设备框7跟随升降，从而达到了调节设备框7高度的效果，方便不同身高的教学人员进行使用，增加了适配范围，同时也方便座位靠后排的学员进行观看，升降组件4的一端固定连接有连接杆5，连接杆5的表面固定连接有固定块6，固定块6的一侧固定连接有设备框7，设备框7的内侧壁固定连接有多媒体组件8，设备框7内部的两侧均滑动连接有扩展组件9，通过扩展组件9的设置，拉动把手902，打开书写板901，教学人员可以通过显示屏本体802和书写板901同时进行教学讲解，使得教学方式更加多元化，提升了教学效果，同时可抽拉的书写板901在不使用时，也减少了空间的占用，底座1上表面的两侧均固定连接有支撑架11；

底座1底部的四周均固定连接有万向轮10，万向轮10的内部固定安装有刹车片，通过刹车片的设置，起到制动的作用；

升降组件4包括卷线筒401、升降绳402和固定环403，传动杆3的一端固定连接有卷线筒401，卷线筒401的表面固定连接有升降绳402，升降绳402的一端固定连接有固定环403，通过升降组件4的设置，连通外部电源使得伺服电机2通电后，带动卷线筒401转动，进而收放升降绳402，升降绳402通过固定环403带动连接杆5升降，使得设备框7跟随升降，从而达到了调节设备框7高度的效果，方便不同身高的教学人员进行使用，增加了适配范围，同时也方便座位靠后排的学员进行观看；

多媒体组件8包括音箱本体801和显示屏本体802，设备框7的内侧壁固定连接有音箱本体801，音箱本体801的一侧固定连接有显示屏本体802，通过多媒体组件8的设置，起到让图像和声音相结合，帮助学员加深印象；

扩展组件9包括书写板901和把手902，设备框7内部的两侧均滑动连接有书写板901，书写板901的一侧固定连接有把手902，通过扩展组件9的设置，拉动把手902，打开书写板901，教学人员可以通过显示屏本体802和书写板901同时进行教学讲解，使得教学方式更加多元化，提升了教学效果，同时可抽拉的书写板901在不使用时，也减少了空间的占用；

支撑架11的顶部固定连接有滚轮12，连接杆5的两侧均固定连接有滑轮，滑轮滑动连接于支撑架11的内部，通过滑轮的设置，起到让连接杆5在支撑架11内升降。

本实用新型中，该装置的工作步骤如下：

1、在使用时，移动万向轮10将装置移动到指定位置，连通外部电源使得伺服电机2通电后，带动传动杆3转动，进而带动卷线筒401转动，使其收放升降绳402，升降绳402通过固定环403带动连接杆5升降，进而带动固定块6升降，使得设备框7跟随升降，调节设备框7的高度；

2、拉动把手902，打开书写板901，教学人员可以通过显示屏本体802和书写板901同时进行教学讲解，打开显示屏本体802和音箱本体801进行使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多媒体教学设备，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上表面的一侧固定连接有伺服电机(2)，所述伺服电机(2)的输出端花键连接有传动杆(3)，所述传动杆(3)的一端固定连接有升降组件(4)，所述升降组件(4)的一端固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的表面固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)的一侧固定连接有设备框(7)，所述设备框(7)的内侧壁固定连接有多媒体组件(8)，所述设备框(7)内部的两侧均滑动连接有扩展组件(9)，所述底座(1)上表面的两侧均固定连接有支撑架(11)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述底座(1)底部的四周均固定连接有万向轮(10)，所述万向轮(10)的内部固定安装有刹车片。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述升降组件(4)包括卷线筒(401)、升降绳(402)和固定环(403)，所述传动杆(3)的一端固定连接有卷线筒(401)，所述卷线筒(401)的表面固定连接有升降绳(402)，所述升降绳(402)的一端固定连接有固定环(403)。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述多媒体组件(8)包括音箱本体(801)和显示屏本体(802)，所述设备框(7)的内侧壁固定连接有音箱本体(801)，所述音箱本体(801)的一侧固定连接有显示屏本体(802)。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述扩展组件(9)包括书写板(901)和把手(902)，所述设备框(7)内部的两侧均滑动连接有书写板(901)，所述书写板(901)的一侧固定连接有把手(902)。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述支撑架(11)的顶部固定连接有滚轮(12)，所述连接杆(5)的两侧均固定连接有滑轮，所述滑轮滑动连接于支撑架(11)的内部。

Images