CN216697530U - 一种小学数学教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学数学教学用教学板，涉及教学领域，包括支撑底板，所述支撑底板的顶部安装有第一安装块，所述第一安装块的前表面安装有第一铰接圆块，所述第一铰接圆块的外侧安装有第一铰接杆，所述第一铰接杆一端的内部安装有第二铰接圆块，所述第二铰接圆块的一端安装有第二安装块，所述第二安装块的顶部安装有教学板，所述教学板的底部安装有第三安装块。本实用新型通过第一铰接圆块、第一铰接杆、第二铰接圆块和第三铰接圆块、第二铰接杆、第四铰接圆块通过铰接柱实现教学板的升降运作，便于调整教学板的高度，使得坐落于不同位置的同学都能看见教学板前表面安装的教学屏，提高数学教学的质量。

Description

一种小学数学教学用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体为一种小学数学教学用教学板。

背景技术

随着科技的发展，越来越多的领域都使用了智能化机器代替人工手动，科技的创新离不开科技人才，科技人员通过不断的探索学习和分析才会有现在越来越智能化的机器，提高人民的生活水平和质量。

科学技术的研发离不开科技人员，只有不断的培养新的科研学员才能够使科研技术有不断的创新，有不断的新的力量去创造不同智能化的设备，科研学员的培养需要良好的教育教学环境，提高学员对科研的兴趣，学习的思维很重要，数学就是一项思维能力的体现，所以在数学教学中需要使用一种小学数学教学用教学板，参考CN204870200U，只能调整教学区灯光，不能调整教学板的高度，需要人力清理教学板。

现如今的一种小学数学教学用教学板使用时不能对教学板上的教学屏进行高度调整，坐落不同位置的学生观看的视野范围不同，容易出现后排同学看不见教学屏的情况，导致教学质量不均衡，教学板只能观看学习视频与黑板分开安装浪费了教学空间，在不使用粉笔盒时粉笔盒中的笔灰会洒出，影响教学环境，黑板清理较为费力，只能对较小的黑板进行清理，实用性较低。

实用新型内容

基于此，本实用新型的目的是提供一种小学数学教学用教学板，以解决现如今的一种小学数学教学用教学板使用时不能对教学板上的教学屏进行高度调整，坐落不同位置的学生观看的视野范围不同，容易出现后排同学看不见教学屏的情况，导致教学质量不均衡，教学板只能观看学习视频与黑板分开安装浪费了教学空间，在不使用粉笔盒时粉笔盒中的笔灰会洒出，影响教学环境，黑板清理较为费力，只能对较小的黑板进行清理，实用性较低的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学教学用教学板，包括支撑底板，所述支撑底板的顶部安装有第一安装块，所述第一安装块的前表面安装有第一铰接圆块，所述第一铰接圆块的外侧安装有第一铰接杆，所述第一铰接杆一端的内部安装有第二铰接圆块，所述第二铰接圆块的一端安装有第二安装块，所述第二安装块的顶部安装有教学板，所述教学板的底部安装有第三安装块，所述第三安装块的前表面安装有第三铰接圆块，所述第三铰接圆块的外侧安装有第二铰接杆，所述第二铰接杆一端的内部安装有第四铰接圆块，所述第四铰接圆块的一端安装有第四安装块，所述第一铰接杆和第二铰接杆的连接处安装有铰接柱，所述教学板的前表面安装有教学屏。

通过采用上述技术方案，第一铰接圆块、第一铰接杆、第二铰接圆块和第三铰接圆块、第二铰接杆、第四铰接圆块通过铰接柱实现教学板的升降运作，便于调整教学板的高度，使得坐落于不同位置的同学都能看见教学板前表面安装的教学屏，提高数学教学的质量，避免后排同学看不见教学屏导致教学质量参差不齐，第一安装块、第二安装块、第三安装块和第四安装块提高教学板升降的稳定性。

本实用新型进一步设置为，所述教学板的一侧开设有书写板槽，所述书写板槽的内部安装有书写板，所述书写板的顶部安装有长滑块。

通过采用上述技术方案，需要书写时将书写板从书写板槽内拉出，从粉笔盒内拿出粉笔在书写板上进行答题书写，实现黑板与教学板一体化，节省教学占用的空间。

本实用新型进一步设置为，所述教学板的一侧安装有粉笔盒，所述粉笔盒的一侧开设有密封槽，所述密封槽的内部滑动安装有密封板。

通过采用上述技术方案，书写完毕后将粉笔放回粉笔盒内将密封板从粉笔盒一侧开设的密封槽内推入实现粉笔盒的密封，避免粉笔盒内的粉笔灰散出影响室内的教学环境，保证学生的身体健康。

本实用新型进一步设置为，所述书写板的前表面安装有连接柱，所述连接柱的外侧安装有内齿纹转块，所述书写板的前表面安装有转杆，所述转杆的外侧安装有转齿，所述内齿纹转块的底部安装有清板刷。

通过采用上述技术方案，清理书写板时转动转杆带动外侧安装的转齿旋转，转齿带动外侧啮合安装的内齿纹转块在连接柱外侧转动，内齿纹转块转动带动底部安装的清板刷对书写板进行清理，不需要学生手动进行清理，节省人力。

本实用新型进一步设置为，所述清板刷的内部安装有伸缩杆，所述清板刷的前表面开设有通槽，所述通槽的内部安装有固定螺母，所述伸缩杆的内部开设有固定槽。

通过采用上述技术方案，伸缩杆调整清板刷的长度，使清板刷能够大范围的对书写板进行清理，提高教学板整体的实用性。

本实用新型进一步设置为，所述教学板的顶部安装有顶板，所述顶板的内部安装有转筒，所述转筒的外侧安装有防护板，所述防护板的内部开设有板槽，所述板槽的内部安装有防尘板，所述教学板的内部开设有卡槽。

通过采用上述技术方案，不使用教学板时转动转筒,带动防护板下放，将防尘板从板槽推入卡槽内对教学屏进行防护，避免长时间不使用教学屏积攒灰尘影响后续的正常教学观看使用，提高教学屏的使用寿命。

综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：

1、本实用新型通过第一铰接圆块、第一铰接杆、第二铰接圆块和第三铰接圆块、第二铰接杆、第四铰接圆块通过铰接柱实现教学板的升降运作，便于调整教学板的高度，使得坐落于不同位置的同学都能看见教学板前表面安装的教学屏，提高数学教学的质量，避免后排同学看不见教学屏导致教学质量参差不齐，第一安装块、第二安装块、第三安装块和第四安装块提高教学板升降的稳定性；

2、本实用新型通过将书写板从书写板槽内拉出，实现黑板与教学板一体化，节省教学占用的空间，密封板实现粉笔盒的密封，避免粉笔盒内的粉笔灰散出影响室内的教学环境，内齿纹转块转动带动清板刷对书写板进行清理，不需要学生手动进行清理，节省人力，伸缩杆调整清板刷的长度，使清板刷能够大范围的对书写板进行清理，提高教学板整体的实用性，不使用教学板时防尘板推入卡槽对教学屏进行防护，避免长时间不使用教学屏积攒灰尘影响后续的正常教学观看使用，提高教学屏的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的书写板和清板刷安装结构示意图；

图3为本实用新型的清板刷和伸缩杆安装结构示意图。

图中：1、支撑底板；2、第一安装块；3、第一铰接圆块；4、第一铰接杆；5、第二铰接圆块；6、第二安装块；7、教学板；8、第三安装块；9、第三铰接圆块；10、第二铰接杆；11、第四铰接圆块；12、第四安装块；13、铰接柱；14、教学屏；15、粉笔盒；16、密封槽；17、密封板；18、顶板；19、转筒；20、防护板；21、板槽；22、防尘板；23、卡槽；24、书写板槽；25、书写板；26、长滑块；27、连接柱；28、内齿纹转块；29、转杆；30、转齿；31、清板刷；32、伸缩杆；33、通槽；34、固定螺母；35、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。

一种小学数学教学用教学板，如图1-3所示，包括支撑底板1，支撑底板1的顶部安装有第一安装块2，第一安装块2的前表面安装有第一铰接圆块3，第一铰接圆块3的外侧安装有第一铰接杆4，第一铰接杆4一端的内部安装有第二铰接圆块5，第二铰接圆块5的一端安装有第二安装块6，第二安装块6的顶部安装有教学板7，教学板7的底部安装有第三安装块8，第三安装块8的前表面安装有第三铰接圆块9，第三铰接圆块9的外侧安装有第二铰接杆10，第二铰接杆10一端的内部安装有第四铰接圆块11，第四铰接圆块11的一端安装有第四安装块12，第一铰接杆4和第二铰接杆10的连接处安装有铰接柱13，教学板7的前表面安装有教学屏14，第一铰接圆块3、第一铰接杆4、第二铰接圆块5和第三铰接圆块9、第二铰接杆10、第四铰接圆块11通过铰接柱13实现教学板7的升降运作，便于调整教学板7的高度，使得坐落于不同位置的同学都能看见教学板7前表面安装的教学屏14，提高数学教学的质量，避免后排同学看不见教学屏14导致教学质量参差不齐，第一安装块2、第二安装块6、第三安装块8和第四安装块12提高教学板7升降的稳定性。

请参阅图1，教学板7的一侧开设有书写板槽24，书写板槽24的内部安装有书写板25，书写板25的顶部安装有长滑块26，需要书写时将书写板25从书写板槽24内拉出，从粉笔盒15内拿出粉笔在书写板25上进行答题书写，实现黑板与教学板一体化，节省教学占用的空间。

请参阅图1，教学板7的一侧安装有粉笔盒15，粉笔盒15的一侧开设有密封槽16，密封槽16的内部滑动安装有密封板17，书写完毕后将粉笔放回粉笔盒15内将密封板17从粉笔盒15一侧开设的密封槽16内推入实现粉笔盒15的密封，避免粉笔盒15内的粉笔灰散出影响室内的教学环境，保证学生的身体健康。

请参阅图2，书写板25的前表面安装有连接柱27，连接柱27的外侧安装有内齿纹转块28，书写板25的前表面安装有转杆29，转杆29的外侧安装有转齿30，内齿纹转块28的底部安装有清板刷31，清理书写板25时转动转杆29带动外侧安装的转齿30旋转，转齿30带动外侧啮合安装的内齿纹转块28在连接柱27外侧转动，内齿纹转块28转动带动底部安装的清板刷31对书写板25进行清理，不需要学生手动进行清理，节省人力。

请参阅图3，清板刷31的内部安装有伸缩杆32，清板刷31的前表面开设有通槽33，通槽33的内部安装有固定螺母34，伸缩杆32的内部开设有固定槽35，伸缩杆32调整清板刷31的长度，使清板刷31能够大范围的对书写板25进行清理，提高教学板7整体的实用性。

请参阅图1，教学板7的顶部安装有顶板18，顶板18的内部安装有转筒19，转筒19的外侧安装有防护板20，防护板20的内部开设有板槽21，板槽21的内部安装有防尘板22，教学板7的内部开设有卡槽23，不使用教学板7时转动转筒19,带动防护板20下放，将防尘板22从板槽21推入卡槽23内对教学屏14进行防护，避免长时间不使用教学屏14积攒灰尘影响后续的正常教学观看使用，提高教学屏14的使用寿命。

本实用新型的工作原理为：使用时利用第一铰接圆块3、第一铰接杆4、第二铰接圆块5和第三铰接圆块9、第二铰接杆10、第四铰接圆块11通过铰接柱13实现教学板7的升降运作，便于调整教学板7的高度，使得坐落于不同位置的同学都能看见教学板7前表面安装的教学屏14，提高数学教学的质量，避免后排同学看不见教学屏14导致教学质量参差不齐，第一安装块2、第二安装块6、第三安装块8和第四安装块12提高教学板7升降的稳定性，在需要书写时将书写板25从书写板槽24内拉出，从粉笔盒15内拿出粉笔在书写板25上进行答题书写，实现黑板与教学板一体化，节省教学占用的空间，书写完毕后将粉笔放回粉笔盒15内将密封板17从粉笔盒15一侧开设的密封槽16内推入实现粉笔盒15的密封，避免粉笔盒15内的粉笔灰散出影响室内的教学环境，保证学生的身体健康，清理书写板25时转动转杆29带动外侧安装的转齿30旋转，转齿30带动外侧啮合安装的内齿纹转块28在连接柱27外侧转动，内齿纹转块28转动带动底部安装的清板刷31对书写板25进行清理，不需要学生手动进行清理，节省人力，在书写范围较大时利用伸缩杆32调整清板刷31的长度，使清板刷31能够大范围的对书写板25进行清理，提高教学板7整体的实用性，在不使用教学板7时转动转筒19,带动防护板20下放，将防尘板22从板槽21推入卡槽23内对教学屏14进行防护，避免长时间不使用教学屏14积攒灰尘影响后续的正常教学观看使用，提高教学屏14的使用寿命。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，但本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对实用新型的限制，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合，本领域技术人员在阅读完本说明书后可在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下，可以根据需要对实施例做出没有创造性贡献的修改、替换和变型等，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (6)

1.一种小学数学教学用教学板，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)的顶部安装有第一安装块(2)，所述第一安装块(2)的前表面安装有第一铰接圆块(3)，所述第一铰接圆块(3)的外侧安装有第一铰接杆(4)，所述第一铰接杆(4)一端的内部安装有第二铰接圆块(5)，所述第二铰接圆块(5)的一端安装有第二安装块(6)，所述第二安装块(6)的顶部安装有教学板(7)，所述教学板(7)的底部安装有第三安装块(8)，所述第三安装块(8)的前表面安装有第三铰接圆块(9)，所述第三铰接圆块(9)的外侧安装有第二铰接杆(10)，所述第二铰接杆(10)一端的内部安装有第四铰接圆块(11)，所述第四铰接圆块(11)的一端安装有第四安装块(12)，所述第一铰接杆(4)和第二铰接杆(10)的连接处安装有铰接柱(13)，所述教学板(7)的前表面安装有教学屏(14)。

2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用教学板，其特征在于：所述教学板(7)的一侧开设有书写板槽(24)，所述书写板槽(24)的内部安装有书写板(25)，所述书写板(25)的顶部安装有长滑块(26)。

3.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用教学板，其特征在于：所述教学板(7)的一侧安装有粉笔盒(15)，所述粉笔盒(15)的一侧开设有密封槽(16)，所述密封槽(16)的内部滑动安装有密封板(17)。

4.根据权利要求2所述的一种小学数学教学用教学板，其特征在于：所述书写板(25)的前表面安装有连接柱(27)，所述连接柱(27)的外侧安装有内齿纹转块(28)，所述书写板(25)的前表面安装有转杆(29)，所述转杆(29)的外侧安装有转齿(30)，所述内齿纹转块(28)的底部安装有清板刷(31)。

5.根据权利要求4所述的一种小学数学教学用教学板，其特征在于：所述清板刷(31)的内部安装有伸缩杆(32)，所述清板刷(31)的前表面开设有通槽(33)，所述通槽(33)的内部安装有固定螺母(34)，所述伸缩杆(32)的内部开设有固定槽(35)。

6.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用教学板，其特征在于：所述教学板(7)的顶部安装有顶板(18)，所述顶板(18)的内部安装有转筒(19)，所述转筒(19)的外侧安装有防护板(20)，所述防护板(20)的内部开设有板槽(21)，所述板槽(21)的内部安装有防尘板(22)，所述教学板(7)的内部开设有卡槽(23)。

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