CN209947205U - 一种经济管理学图表演示教学装置 - Google Patents

Abstract

一种经济管理学图表演示教学装置，解决了目前经济管理学利用图表教学时灵活度差，且不便长时间展示便于学习者讨论理解的问题；包括可折叠的支撑座，所述支撑座上铰接设有支撑架，所述支撑架上设有第一展板和滑块，所述第一展板与支撑架固定连接，所述滑块可在支撑架上滑动，所述滑块上铰接有第二展板；所述第二展板上设有多个传动辊组，每个所述传动辊组上设有传送带体；本装置减轻了教学者的工作精力，也增大了学习者的学习兴趣，有效地提高了教学质量。

Description

一种经济管理学图表演示教学装置

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种经济管理学图表演示教学装置。

背景技术

经济管理学理论教抽象，运用图表进行辅助教学可以有效提高教学效果。经济管理学经常会用到柱状图、线图、点图和饼形图来分析一些数据，从而使知识由复杂变简单，抽象变具体，便于从中得到一些结论，这样既便于理解，又易于迅速完整地记住知识点。

但是，目前在进行经济管理学教学时，用到的图表时一般都是通过临时绘制或者通过事先做好的多媒体教材进行教学，由于教学时间有限，短时间的讲解并不能让学习者立刻掌握要点，另外此种教学灵活性差，如果进行某一数据进行更改后进行分析还需重新做表，非常麻烦。

实用新型内容

针对上述技术问题，本实用新型的目的是提供一种经济管理学图表演示教学装置，解决了目前经济管理学利用图表教学时灵活度差，且不便长时间展示便于学习者讨论理解的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括可折叠的支撑座，所述支撑座上铰接设有支撑架，所述支撑架上设有第一展板和滑块，所述第一展板与支撑架固定连接，所述滑块可在支撑架上滑动，所述滑块上铰接有第二展板；

所述第二展板上设有多个传动辊组，每个所述传动辊组上设有传送带体。

优选的，所述第二展板的下端设有可转动的操作滚柱，所述操作滚柱上固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮上啮合设有第二齿轮，所述第二齿轮上固定连接有驱动辊，所述驱动辊可在第二展板上转动。

优选的，所述第一展板的水平方向和竖直方向都设有滑槽，两个滑槽内都设有沿滑槽滑动的调节滑块，两个滑槽相交处于第一展板的左下端，且第一展板的左下端和每个调节滑块上都设有可转动的射线灯。

优选的，所述支撑架上设有可转动的丝杠，所述丝杠与滑块螺纹配合，所述滑块上设有可转动第三齿轮，所述第三齿轮的下方啮合设有齿条，所述齿条可在滑块上左右滑动，所述第三齿轮上固定连接有转臂，所述转臂上设有导销，所述支撑架上设有L型的导槽，所述导销可在导槽内滑动，所述第二展板上固定设有第四齿轮，所述第四齿轮与齿条啮合。

优选的，所述支撑座包括底板，所述底板上铰接设有伸缩杆，所述伸缩杆的中间铰接设有第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆与底板可拆卸固定连接，所述第二支撑杆与支撑架可拆卸固定连接。

优选的，所述第一展板为磁板，且第一展板上设有网格和铁块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型第一展板上利用射线灯形成的线图、利用磁板和铁块的配合形成的点图都可进行灵活的改变和定位；第二展板上的传动辊组和传送带体可形成柱状图，且可进行调节，传送带体可设计成不同的颜色使得表示更加一目了然；本实用新型第二展板可滑到第一展板下面重叠，既增加了展示内容又减小了占据空间且，支撑座可进行折叠，便于收藏；在使用时，第一展板和第二展板可进行切换，非常灵活；本装置减轻了教学者的工作精力，也增大了学习者的学习兴趣，有效地提高了教学质量。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型整体结构示意图。

图2是本实用新型第二展板结构示意图。

图3是本实用新型第一展板结构示意图。

图4是本实用新型支撑架结构示意图。

图5是本实用新型传送带体与传动辊组连接示意图。

图6是图4中A部放大示意图。

图7是图5中B部放大示意图。

图8是图3中C部放大示意图。

图中：1-支撑座、2-支撑架、3-第一展板、4-滑块、5-第二展板、6-传动辊组、7-传送带体、8-操作滚柱、9-第一齿轮、10-第二齿轮、11-驱动辊、12-滑槽、13-调节滑块、14-射线灯、15-丝杠、16-第三齿轮、17-齿条、18-转臂、19-导销、20-导槽、21-第四齿轮、22-底板、23-伸缩杆、24-第一支撑杆、25-第二支撑杆。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。附图为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

实施例一：参照图1-8所示，包括可折叠的支撑座1，所述支撑座1上铰接设有支撑架2，所述支撑架2上设有第一展板3和滑块4，所述第一展板3与支撑架2固定连接，所述滑块4可在支撑架2上滑动，所述滑块4上铰接有第二展板5；

所述第二展板5上设有多个传动辊组6，每个所述传动辊组6上设有传送带体7。

支撑座1用于支撑第一展板3和第二展板5，便于调节、展示图表，在不用时也便于收藏，在展示第一展板3时，将支撑座1支开，转动支撑架2，使其在合适角度后固定；展示第二展板5时，通过滑块4，将处于第一展板3下方的第二展板5滑出，并将其调节到合适角度固定。

在需要展示对应柱状图时，需要转动对应的传动辊组6来调节传动带体7的位置，本实施例的传动带体7为皮质材料，且一半的长度涂有颜色，每个传送带体7涂有不同的颜色，更便于学习者清晰的观察和理解。

实施例二：在实施例一的基础上，参照图2、图5、图7所示，所述第二展板5的下端设有可转动的操作滚柱8，所述操作滚柱8上固定连接有第一齿轮9，所述第一齿轮9上啮合设有第二齿轮10，所述第二齿轮10上固定连接有驱动辊11，所述驱动辊11可在第二展板5上转动。

操作滚柱8上设有条纹，增大其摩擦力，便于转动，在转动操作滚柱8后，通过第一齿轮9和第二齿轮10的传动，使驱动辊11转动，从而在传动辊组的作用下，时传动带体7转动调节。

实施例三：在实施例一的基础上，参照图3、图8所示，所述第一展板3的水平方向和竖直方向都设有滑槽12，两个滑槽12内都设有沿滑槽滑动的调节滑块13，两个滑槽12相交处于第一展板3的左下端，且第一展板3的左下端和每个调节滑块13上都设有可转动的射线灯14。

水平方向的滑槽12作为X轴，竖直方向的滑槽12作为Y轴，第一展板3的左下端两个滑槽12相交处作为原点形成坐标系，在进行线形图展示时，可以将调节滑块13滑到相应的位置通过锁紧螺钉固定后，打开射线灯14，并转动射线灯14形成对应的线形图，射线灯14与滑块12之间球连接，且两者之间摩擦较大，本实施例的射线灯14采用红外线激光灯。

实施例四：在实施例一的基础上，参照图4、图6所示，所述支撑架2上设有可转动的丝杠15，所述丝杠15与滑块4螺纹配合，所述滑块4上设有可转动第三齿轮16，所述第三齿轮16的下方啮合设有齿条17，所述齿条17可在滑块4上左右滑动，所述第三齿轮16上固定连接有转臂18，所述转臂18上设有导销19，所述支撑架2上设有L型的导槽20，所述导销19可在导槽20内滑动，所述第二展板5上固定设有第四齿轮21，所述第四齿轮21与齿条17啮合。

丝杠15与滑块4之间构成丝杠螺母结构，支撑架2上设有导向柱或导向槽，在转动丝杠15时，滑块4左右水平滑动，当滑块4向右滑动时，第二展板5慢慢伸出，导销19在导槽20内滑动，当导销19和转臂18在导槽20的作用下顺时针转动时，并带动第三齿轮16顺时针转动，第三齿轮16带动啮合的齿条向向左运动，第四齿轮21顺时针转动，从而可使第二展板5转动调节到相应角度，这样就可以同时展示出第一展板3和第二展板5，并且通过转动支撑座1可随时进行切换展示，收藏时反向同理；本实施的支撑座1的底部设有滚轮。

实施例五：在实施例一的基础上，参照图1所示，所述支撑座1包括底板22，所述底板22上铰接设有伸缩杆23，所述伸缩杆23的中间铰接设有第一支撑杆24和第二支撑杆25，所述第一支撑杆24与底板22可拆卸固定连接，所述第二支撑杆25与支撑架2可拆卸固定连接。

将伸缩杆23伸长到适当位置后通过锁紧螺栓固定，并通过第一支撑杆24支撑在底板22上固定，第一支撑杆24与底板22之间可以插接固定，也可通过插销插孔配合固定等，第二支撑杆25与支撑架2连接同理。

实施例六：在实施例一的基础上，参照图3所示，所述第一展板3为磁板，且第一展板3上设有网格和铁块。通过磁板与铁块的配合在第一展板3的网格上形成鲜明的点状图，第一展板3的底板可设计成黑色，铁块外包覆着白色皮套，使点状图更加鲜明。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种经济管理学图表演示教学装置，包括可折叠的支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)上铰接设有支撑架(2)，所述支撑架(2)上设有第一展板(3)和滑块(4)，所述第一展板(3)与支撑架(2)固定连接，所述滑块(4)可在支撑架(2)上滑动，所述滑块(4)上铰接有第二展板(5)；

所述第二展板(5)上设有多个传动辊组(6)，每个所述传动辊组(6)上设有传送带体(7)。

2.根据权利要求1所述的一种经济管理学图表演示教学装置，其特征在于：所述第二展板(5)的下端设有可转动的操作滚柱(8)，所述操作滚柱(8)上固定连接有第一齿轮(9)，所述第一齿轮(9)上啮合设有第二齿轮(10)，所述第二齿轮(10)上固定连接有驱动辊(11)，所述驱动辊(11)可在第二展板(5)上转动。

3.根据权利要求1所述的一种经济管理学图表演示教学装置，其特征在于：所述第一展板(3)的水平方向和竖直方向都设有滑槽(12)，两个滑槽(12)内都设有沿滑槽滑动的调节滑块(13)，两个滑槽(12)相交处于第一展板(3)的左下端，且第一展板(3)的左下端和每个调节滑块(13)上都设有可转动的射线灯(14)。

4.根据权利要求1所述的一种经济管理学图表演示教学装置，其特征在于：所述支撑架(2)上设有可转动的丝杠(15)，所述丝杠(15)与滑块(4)螺纹配合，所述滑块(4)上设有可转动第三齿轮(16)，所述第三齿轮(16)的下方啮合设有齿条(17)，所述齿条(17)可在滑块(4)上左右滑动，所述第三齿轮(16)上固定连接有转臂(18)，所述转臂(18)上设有导销(19)，所述支撑架(2)上设有L型的导槽(20)，所述导销(19)可在导槽(20)内滑动，所述第二展板(5)上固定设有第四齿轮(21)，所述第四齿轮(21)与齿条(17)啮合。

5.根据权利要求1所述的一种经济管理学图表演示教学装置，其特征在于：所述支撑座(1)包括底板(22)，所述底板(22)上铰接设有伸缩杆(23)，所述伸缩杆(23)的中间铰接设有第一支撑杆(24)和第二支撑杆(25)，所述第一支撑杆(24)与底板(22)可拆卸固定连接，所述第二支撑杆(25)与支撑架(2)可拆卸固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种经济管理学图表演示教学装置，其特征在于：所述第一展板(3)为磁板，且第一展板(3)上设有网格和铁块。

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