CN215621052U - 一种方便使用的英语教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便使用的英语教学板，包括教学板固定架，所述教学板固定架的一端外表面开设有滑槽，所述滑槽的内表面滑动连接有黑板，所述黑板的前端外表面开设有卡孔。本实用新型所述的一种方便使用的英语教学板，将黑板从滑槽内插入教学板固定架的内表面，转动螺纹调节柱，将螺纹调节柱的下端卡在滑槽内表面开设的螺纹定位槽内进行固定，当人们需要清洁黑板时，只需要旋转螺纹调节柱就可以将黑板拆卸，从而人们将黑板进行清洁，将固定块贴在教学板的下端外表面，向外抽拉收集板，接着转动定位螺栓，将定位螺栓插入教学板的下端外表面开设的螺纹槽内进行固定，收集板可以避免粉笔灰落在地上，提高粉笔灰尘的收集效率。

Description

一种方便使用的英语教学板

技术领域

本实用新型涉及英语教学板技术领域，特别涉及一种方便使用的英语教学板。

背景技术

英语教学用教学板是从事英语教学教育书写所使用的器具，在教育行业中，为了提高学生的听讲效率，人们需采用英语教学用教学板进行使用，教师可以将学习内容写在涂画板上，便于学生更有效的学习记忆，从而方便学生更高效的学知识，满足人们的需求，随着科技的不断发展，人们对于英语教学用教学板的制造工艺要求也越来越高。

现有专利CN201922066852.1所述的一种英语教学用教学板在使用时存在一定的弊端，首先，现有的教学板使用一段时间后，黑板外表面会残留很多粉笔杂质，人们清理时清洁较麻烦，不利于人们的使用，其次，当粉笔使用时，会有很多粉笔灰落在地上，人们清理时，清理较麻烦，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种英语教学用教学板。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便使用的英语教学板，便于将黑板单独拆卸下来进行清洗，提高黑板的清洁效率，其次，便于收集粉笔使用后的粉笔灰，提高人们的使用效率，可以有效解决背景技术中的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种方便使用的英语教学板，包括教学板固定架，所述教学板固定架的一端外表面开设有滑槽，所述滑槽的内表面滑动连接有黑板，所述黑板的前端外表面开设有卡孔，所述教学板固定架的前端外表面螺纹连接有固定机构，所述教学板固定架的下端外表面螺纹连接有收集灰尘机构，所述固定机构可以提高英语教学板的固定安装性能，所述收集灰尘机构便于收集灰尘，提高人们的用户体验。

优选的，所述固定机构的顶部固定连接有螺纹调节柱，所述螺纹调节柱的底部外表面固定连接有环形顶板，所述环形顶板的底部外表面固定连接有硅胶垫，所述螺纹调节柱的底部内表面可拆卸连接有环形固定块，所述环形固定块的下端外表面固定连接有防滑垫，所述环形固定块的顶部外表面固定连接有防滑膜，所述螺纹调节柱的下端外表面固定连接有锥形块。

优选的，所述螺纹调节柱与锥形块之间设有焊接块，所述螺纹调节柱的下端外表面通过焊接块与锥形块的上端外表面固定连接，所述环形顶板与硅胶垫之间设有粘胶，所述环形顶板的下端外表面通过粘胶与硅胶垫的上端外表面固定连接。

优选的，所述收集灰尘机构的后端固定连接有固定块，所述固定块的底部外表面螺纹连接有定位螺栓，所述定位螺栓的外表面活动连接有法兰，所述固定块的前端外表面滑动连接有收集板，所述收集板的一端外表面固定连接有固定柱。

优选的，所述固定块的前端外表面开设有移动槽，所述固定块的前端外表面通过移动槽与收集板的外表面滑动连接，所述固定块的下端外表面开设有一号螺纹孔，所述固定块的下端外表面通过一号螺纹孔与定位螺栓的外表面螺纹连接。

优选的，所述教学板固定架的前端外表面开设有二号螺纹孔，所述教学板固定架的前端外表面通过二号螺纹孔与固定机构的外表面螺纹连接，所述教学板固定架的下端外表面开设有螺纹槽，所述教学板固定架的下端外表面通过螺纹槽与收集灰尘机构的上端外表面螺纹连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便使用的英语教学板，具备以下有益效果：

1、该方便使用的英语教学板，提高人们的使用效率，将教学板固定在墙上，人们通过粉笔在黑板上涂写进行教学，当黑板使用一段时间后，黑板的外表面会残留很多粉笔残留的杂质，人们清洁时，清理较麻烦，因此设计出固定机构进行操作，将黑板从滑槽内插入教学板固定架的内表面，调整好黑板的位置后，转动螺纹调节柱，此时锥形块穿过黑板前端外表面开设的卡孔，卡在滑槽内表面开设的螺纹定位槽内进行固定，当螺纹调节柱旋转时，环形顶板会卡住黑板，由于环形顶板的下端外表面设置有硅胶垫，可以有效提高黑板的固定性能，当人们需要清洁黑板时，只需要旋转螺纹调节柱就可以将黑板拆卸，从而人们将黑板进行清洁，操作便捷，使用方便，实用性强。

2、该方便使用的英语教学板，提高人们的工作效率，当教师在教学板上涂写时，粉笔灰会落在地上，人们清洁较麻烦，因此设计出收集灰尘机构进行使用，将固定块贴在教学板的下端外表面，调整好固定块的位置后，向外抽拉收集板，接着转动定位螺栓，将定位螺栓插入教学板的下端外表面开设的螺纹槽内进行固定，收集板可以避免粉笔灰落在地上，提高粉笔灰尘的收集效率，整个方便使用的英语教学板结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种方便使用的英语教学板的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种方便使用的英语教学板中黑板的结构示意图。

图3为本实用新型一种方便使用的英语教学板中固定机构的结构示意图。

图4为本实用新型一种方便使用的英语教学板中固定机构的环形固定块结构示意图。

图5为本实用新型一种方便使用的英语教学板中收集灰尘机构的结构示意图。

图6为本实用新型一种方便使用的英语教学板中收集灰尘机构的收集板结构示意图。

图7为本实用新型一种方便使用的英语教学板中收集灰尘机构的定位螺栓结构示意图。

图中：1、教学板固定架；2、黑板；3、固定机构；301、螺纹调节柱；302、锥形块；303、环形固定块；304、环形顶板；305、硅胶垫；306、防滑膜；307、防滑垫；4、滑槽；5、收集灰尘机构；501、固定块；502、收集板；503、定位螺栓；504、固定柱；505、法兰；6、卡孔。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-7所示，一种方便使用的英语教学板，包括教学板固定架1，教学板固定架1的一端外表面开设有滑槽4，滑槽4的内表面滑动连接有黑板2，黑板2的前端外表面开设有卡孔6，教学板固定架1的前端外表面螺纹连接有固定机构3，教学板固定架1的下端外表面螺纹连接有收集灰尘机构5，固定机构3可以提高英语教学板的固定安装性能，收集灰尘机构5便于收集灰尘，提高人们的用户体验。

进一步的，固定机构3的顶部固定连接有螺纹调节柱301，螺纹调节柱301的底部外表面固定连接有环形顶板304，环形顶板304的底部外表面固定连接有硅胶垫305，螺纹调节柱301的底部内表面可拆卸连接有环形固定块303，环形固定块303的下端外表面固定连接有防滑垫307，环形固定块303的顶部外表面固定连接有防滑膜306，螺纹调节柱301的下端外表面固定连接有锥形块302，将黑板2插入滑槽4内，接着转动螺纹调节柱301，将螺纹调节柱301穿过卡孔6内，插入螺纹定位槽进行固定，从而提高黑板2的固定性能，同时也便于将黑板2进行拆卸清洁。

进一步的，螺纹调节柱301与锥形块302之间设有焊接块，螺纹调节柱301的下端外表面通过焊接块与锥形块302的上端外表面固定连接，提高螺纹调节柱301与锥形块302之间的固定性能，环形顶板304与硅胶垫305之间设有粘胶，环形顶板304的下端外表面通过粘胶与硅胶垫305的上端外表面固定连接，提高环形顶板304与硅胶垫305之间的固定性能。

进一步的，收集灰尘机构5的后端固定连接有固定块501，固定块501的底部外表面螺纹连接有定位螺栓503，定位螺栓503的外表面活动连接有法兰505，固定块501的前端外表面滑动连接有收集板502，收集板502的一端外表面固定连接有固定柱504，将收集板502向外拉，接着通过收集板502收集粉笔灰尘，提高粉笔灰尘的收集效率，方便人们清理粉笔灰尘，固定块501的前端外表面开设有移动槽，固定块501的前端外表面通过移动槽与收集板502的外表面滑动连接，便于将收集板502向外拉进行放置灰尘，固定块501的下端外表面开设有一号螺纹孔，固定块501的下端外表面通过一号螺纹孔与定位螺栓503的外表面螺纹连接，通过定位螺栓503将固定块501固定在教学板的下端外表面。

进一步的，将黑板2从滑槽4内插入教学板固定架1的内表面，转动螺纹调节柱301，将螺纹调节柱301的下端卡在滑槽4内表面开设的螺纹定位槽内进行固定，当人们需要清洁黑板2时，只需要旋转螺纹调节柱301就可以将黑板2拆卸，从而人们将黑板2进行清洁。

进一步的，将固定块501贴在教学板的下端外表面，向外抽拉收集板502，接着转动定位螺栓503，将定位螺栓503插入教学板的下端外表面开设的螺纹槽内进行固定，收集板502可以避免粉笔灰落在地上，提高粉笔灰尘的收集效率。

工作原理：本实用新型包括教学板固定架1、黑板2、固定机构3、螺纹调节柱301、锥形块302、环形固定块303、环形顶板304、硅胶垫305、防滑膜306、防滑垫307、滑槽4、收集灰尘机构5、固定块501、收集板502、定位螺栓503、固定柱504、法兰505与卡孔6，将教学板固定在墙上，人们通过粉笔在黑板2上涂写进行教学，当黑板2使用一段时间后，黑板2的外表面会残留很多粉笔残留的杂质，人们清洁时，清理较麻烦，因此设计出固定机构3进行操作，将黑板2从滑槽4内插入教学板固定架1的内表面，调整好黑板2的位置后，转动螺纹调节柱301，此时锥形块302穿过黑板2前端外表面开设的卡孔6，卡在滑槽4内表面开设的螺纹定位槽内进行固定，当螺纹调节柱301旋转时，环形顶板304会卡住黑板2，由于环形顶板304的下端外表面设置有硅胶垫305，可以有效提高黑板2的固定性能，当人们需要清洁黑板2时，只需要旋转螺纹调节柱301就可以将黑板2拆卸，从而人们将黑板2进行清洁，操作便捷，使用方便，实用性强，当教师在教学板上涂写时，粉笔灰会落在地上，人们清洁较麻烦，因此设计出收集灰尘机构5进行使用，将固定块501贴在教学板的下端外表面，调整好固定块501的位置后，向外抽拉收集板502，接着转动定位螺栓503，将定位螺栓503插入教学板的下端外表面开设的螺纹槽内进行固定，收集板502可以避免粉笔灰落在地上，提高粉笔灰尘的收集效率，整个方便使用的英语教学板结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二(一号、二号)等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种方便使用的英语教学板，包括教学板固定架(1)，其特征在于：所述教学板固定架(1)的一端外表面开设有滑槽(4)，所述滑槽(4)的内表面滑动连接有黑板(2)，所述黑板(2)的前端外表面开设有卡孔(6)，所述教学板固定架(1)的前端外表面螺纹连接有固定机构(3)，所述教学板固定架(1)的下端外表面螺纹连接有收集灰尘机构(5)，所述固定机构(3)可以提高英语教学板的固定安装性能，所述收集灰尘机构(5)便于收集灰尘，提高人们的用户体验。

2.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语教学板，其特征在于：所述固定机构(3)的顶部固定连接有螺纹调节柱(301)，所述螺纹调节柱(301)的底部外表面固定连接有环形顶板(304)，所述环形顶板(304)的底部外表面固定连接有硅胶垫(305)，所述螺纹调节柱(301)的底部内表面可拆卸连接有环形固定块(303)，所述环形固定块(303)的下端外表面固定连接有防滑垫(307)，所述环形固定块(303)的顶部外表面固定连接有防滑膜(306)，所述螺纹调节柱(301)的下端外表面固定连接有锥形块(302)。

3.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语教学板，其特征在于：所述收集灰尘机构(5)的后端固定连接有固定块(501)，所述固定块(501)的底部外表面螺纹连接有定位螺栓(503)，所述定位螺栓(503)的外表面活动连接有法兰(505)，所述固定块(501)的前端外表面滑动连接有收集板(502)，所述收集板(502)的一端外表面固定连接有固定柱(504)。

4.根据权利要求2所述的一种方便使用的英语教学板，其特征在于：所述螺纹调节柱(301)的底部内表面开设有一号螺纹槽，所述螺纹调节柱(301)的底部外表面通过一号螺纹槽与环形固定块(303)的顶部外表面螺纹连接，所述环形固定块(303)与防滑垫(307)之间设有粘胶，所述环形固定块(303)的下端外表面通过粘胶与防滑垫(307)的上端外表面固定连接。

5.根据权利要求3所述的一种方便使用的英语教学板，其特征在于：所述收集板(502)与固定柱(504)之间设有强力胶，所述收集板(502)的一端外表面通过强力胶与固定柱(504)的一端外表面固定连接，所述定位螺栓(503)的外表面与法兰(505)的内表面活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种方便使用的英语教学板，其特征在于：所述教学板固定架(1)的前端外表面开设有螺纹孔，所述教学板固定架(1)的前端外表面通过螺纹孔与固定机构(3)的外表面螺纹连接，所述教学板固定架(1)的下端外表面开设有二号螺纹槽，所述教学板固定架(1)的下端外表面通过二号螺纹槽与收集灰尘机构(5)的上端外表面螺纹连接。

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