CN215437525U - 一种便携式护理教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便携式护理教学教具，包括箱体，箱体内部的一侧开设有第一空腔，箱体内部的另一侧开设有第二空腔，第一空腔的内部设有泡沫板，箱体一侧的顶端分别通过合页与第一箱门和第二箱门的一侧绞合连接，箱体的内部设有拉杆，箱体一端底部的两端分别固定安装有方向轮，第二空腔内壁的底端与电动伸缩杆的底端固定连接，电动伸缩杆的顶端设有电机，电机的顶端设有转盘，箱体的顶端设有展示台，本实用通过设置有泡沫板，将第一空腔的内部分隔成四个区间的同时起到保护的作用，方便老师携带多个教学教具，通过设置有拉杆，拉动拉杆，通过方向轮即可将该装置拖着行走，省力的同时增加了该装置的实用性。

Description

一种便携式护理教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种教学教具，特别涉及一种便携式护理教学教具。

背景技术

目前，护理教具是重要的护理教学工具，现有的护理教学教具很多都是直接用教学模具来给学生讲解及示范，这种方式能够满足护理教学的基本需求，然而在实际使用时仍然存在着一些方面的缺陷和不足。

现有的护理教学教具还存在着一些不足之处：

1.上课时老师需要将教具带到班级中，传统的教学教具由于缺乏储存装置，当老师需要拿多个教具上课时，十分不方便携带。

2.同时，当老师上课时需要用到教具进行教学时，往往会用手托着讲解，时间久了会十分疲劳，不方便全方面的展示，降低了教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式护理教学教具，以解决上述背景技术中提出的传统的教学教具由于缺乏储存装置，当老师需要拿多个教具上课时，十分不方便携带和往往会用手托着讲解，时间久了会十分疲劳，不方便全方面的展示，降低了教学质量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式护理教学教具，包括箱体，所述箱体内部的一侧开设有第一空腔，所述箱体内部的另一侧开设有第二空腔，所述第一空腔的内部设有泡沫板，所述箱体一侧的顶端分别通过合页与第一箱门和第二箱门的一侧绞合连接，所述箱体的内部设有拉杆，所述箱体一端底部的两端分别固定安装有方向轮，所述第二空腔内壁的底端与电动伸缩杆的底端固定连接，所述电动伸缩杆的顶端设有电机，所述电机的顶端设有转盘，所述箱体的顶端设有展示台。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一空腔的内壁与泡沫板的外壁固定连接，所述泡沫板的内部开设有四个放置槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体底端的内部与拉杆的一端固定连接，所述拉杆的另一端延伸至箱体另一端的外侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体顶端的一侧固定安装有第一磁条，所述第一箱门和第二箱门的一侧分别固定安装有第二磁条。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电动伸缩杆的顶端与隔板的底端固定连接，所述隔板的两端分别与第二空腔的两侧壁滑动连接，所述隔板的顶端与电机的底端固定连接，所述电机的输出端与转盘的底端固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一箱门的一侧通过第一转杆与展示台的一端转动连接，所述展示台的底端开设有空槽，所述第一箱门的一侧通过第二转杆与支撑板的一端转动连接，所述支撑板的另一端与空槽的内部滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二空腔的顶端固定安装有开关，所述电动伸缩杆和电机均通过开关与外接电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型一种便携式护理教学教具，本实用通过设置有泡沫板，将第一空腔的内部分隔成四个区间的同时起到保护的作用，方便老师携带多个教学教具，通过设置有拉杆，拉动拉杆，通过方向轮即可将该装置拖着行走，省力的同时增加了该装置的实用性；

2.本实用新型一种便携式护理教学教具，本实用通过设置有电动伸缩杆，利用电动伸缩杆的伸缩带动转盘的上下运动，使得第二空腔的顶端在不使用时也可放置教具，增加了该装置的放置空间，通过电机带动转盘的转动，方便老师全方位的展示教具，有利于提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型整体的结构正视剖面示意图；

图3为本实用新型局部的的结构侧视剖面示意图。

图中：1、箱体；2、第一空腔；3、第二空腔；4、泡沫板；5、放置槽；6、第一箱门；7、第二箱门；8、第一磁条；9、第二磁条；10、拉杆；11、电动伸缩杆；12、隔板；13、电机；14、转盘；15、展示台；16、空槽；17、支撑板；18、开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：

请参阅图1和图2，本实用新型提供了一种便携式护理教学教具的技术方案：包括箱体1，箱体1内部的一侧开设有第一空腔2，箱体1内部的另一侧开设有第二空腔3，第一空腔2的内部设有泡沫板4，箱体1一侧的顶端分别通过合页与第一箱门6和第二箱门7的一侧绞合连接，箱体1的内部设有拉杆10，箱体1一端底部的两端分别固定安装有方向轮，第二空腔3内壁的底端与电动伸缩杆11的底端固定连接，电动伸缩杆11的顶端设有电机13，电机13的顶端设有转盘14，箱体1的顶端设有展示台15，第一空腔2的内壁与泡沫板4的外壁固定连接，泡沫板4的内部开设有四个放置槽5，述箱体1底端的内部与拉杆10的一端固定连接，拉杆10的另一端延伸至箱体1另一端的外侧，箱体1顶端的一侧固定安装有第一磁条8，第一箱门6和第二箱门7的一侧分别固定安装有第二磁条9。

具体使用时，本实用新型一种便携式护理教学教具，使用时，将需要携带的多个教学教具分别放置在四个放置槽5的内部，随后通过转动支撑板17，使得支撑板17和展示台15都处于下落的状态，随后通过第一箱门6与箱体1的绞合连接，转动第一箱门6，使得第一箱门6将第一空腔2的顶端盖住，通过第一磁条8和第二磁条9的同性相吸，使得第一箱门6不会轻易的打开，随后，向外侧拉动拉杆10，将拉杆10的顶端拉伸至箱体1的外部，随后通过方向轮即可将该装置拖着行走，省力的同时方便老师携带多个教学教具。

实施例二：

在实施例一的基础上，如图1-3所示，电动伸缩杆11的顶端与隔板12的底端固定连接，隔板12的两端分别与第二空腔3的两侧壁滑动连接，隔板12的顶端与电机13的底端固定连接，电机13的输出端与转盘14的底端固定连接，第一箱门6的一侧通过第一转杆与展示台15的一端转动连接，展示台15的底端开设有空槽16，第一箱门6的一侧通过第二转杆与支撑板17的一端转动连接，支撑板17的另一端与空槽16的内部滑动连接，第二空腔3的顶端固定安装有开关18，电动伸缩杆11和电机13均通过开关18与外接电源电性连接。

具体使用时，本实用新型一种便携式护理教学教具，使用时，当老师在上课过程中，需要用到教学教具进行讲解时，通过第一箱门6和第二箱门7与箱体1顶端的绞合连接，向上转动第一箱门6和第二箱门7，即可将该装置打开，随后将放置槽5内部的教学教具取出，放置在转盘14的顶端，向上喜欢东展示台15的同时，转动支撑板17，使得支撑板17的一端插入到空槽16的内部，即可使得展示台15处于与第一箱门6垂直的状态，即可将另外的教学教具放置在展示台15的顶端，随后打开开关18，启动电动伸缩杆11，使得电动伸缩杆11拉伸，带动隔板12向上滑动，带动转盘14向上移动，当移动到合适的位置后，关闭电动伸缩杆11，打开电机13，利用电机13带动转盘14转动，即可方便老师全方面的为学生展示教学教具，有利于提高教学质量。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种便携式护理教学教具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内部的一侧开设有第一空腔(2)，所述箱体(1)内部的另一侧开设有第二空腔(3)，所述第一空腔(2)的内部设有泡沫板(4)，所述箱体(1)一侧的顶端分别通过合页与第一箱门(6)和第二箱门(7)的一侧绞合连接，所述箱体(1)的内部设有拉杆(10)，所述箱体(1)一端底部的两端分别固定安装有方向轮，所述第二空腔(3)内壁的底端与电动伸缩杆(11)的底端固定连接，所述电动伸缩杆(11)的顶端设有电机(13)，所述电机(13)的顶端设有转盘(14)，所述箱体(1)的顶端设有展示台(15)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述第一空腔(2)的内壁与泡沫板(4)的外壁固定连接，所述泡沫板(4)的内部开设有四个放置槽(5)。

3.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述箱体(1)底端的内部与拉杆(10)的一端固定连接，所述拉杆(10)的另一端延伸至箱体(1)另一端的外侧。

4.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述箱体(1)顶端的一侧固定安装有第一磁条(8)，所述第一箱门(6)和第二箱门(7)的一侧分别固定安装有第二磁条(9)。

5.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述电动伸缩杆(11)的顶端与隔板(12)的底端固定连接，所述隔板(12)的两端分别与第二空腔(3)的两侧壁滑动连接，所述隔板(12)的顶端与电机(13)的底端固定连接，所述电机(13)的输出端与转盘(14)的底端固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述第一箱门(6)的一侧通过第一转杆与展示台(15)的一端转动连接，所述展示台(15)的底端开设有空槽(16)，所述第一箱门(6)的一侧通过第二转杆与支撑板(17)的一端转动连接，所述支撑板(17)的另一端与空槽(16)的内部滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种便携式护理教学教具，其特征在于：所述第二空腔(3)的顶端固定安装有开关(18)，所述电动伸缩杆(11)和电机(13)均通过开关(18)与外接电源电性连接。

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