CN215007086U - 一种小学语文拼音教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种小学语文拼音教学用教学板，涉及小学教学领域。该小学语文拼音教学用教学板包括配重底座、教学板本体和定位卡紧机构，所述配重底座的顶部固定连接有支撑站板，所述支撑站板的顶部固定连接有圆形座，所述圆形座的正面装配有盖板。该小学语文拼音教学用教学板利用设置的配重底座、支撑站板、圆形座、盖板、主轴和教学板本体，实现了在进行拼音教学时，将传统的教学板与转盘游戏相结合，大大增加了学习的乐趣，推动学生的互动积极性，而且出来的拼音只是都是随机出现，进一步增强学习乐趣，加强对学生知识和学习兴趣的提升，保证了学生的学习效果。

Description

一种小学语文拼音教学用教学板

技术领域

本实用新型涉及小学教学技术领域，具体为一种小学语文拼音教学用教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，语文是语言以及文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法，文学包括中外古今文学等。

现有的教学板在进行拼音的教学时，枯燥无味，难以提起学生的乐趣，这样就大大增加了教学的难度，在教学拼音时，传统的教学板都不便于学生参与进来，感受不到学习拼音的乐趣，针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种小学语文拼音教学用教学板，以解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种小学语文拼音教学用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种小学语文拼音教学用教学板，包括：

配重底座，所述配重底座的顶部固定连接有支撑站板，所述支撑站板的顶部固定连接有圆形座，所述圆形座的正面装配有盖板；

教学板本体，所述教学板本体的形状为圆盘形，所述教学板本体的轴心处固定连接有主轴，所述盖板的轴心处固定连接有与主轴相卡合的轴承，所述教学板本体转动连接在圆形座和盖板之间，所述教学板本体的正面固定连接有多组拼音块，所述盖板的正面开设有与拼音块相对应的槽口；

定位卡紧机构，所述定位卡紧机构设置在拼音块的背面。

优选的，所述定位卡紧机构包括球形定位槽和中空套筒，所述中空套筒固定连接在圆形座的背面，所述球形定位槽开设在教学板本体的背面，所述球形定位槽呈环形阵列分布，所述中空套筒的内部滑动连接有卡接球，所述卡接球与球形定位槽活动卡合。

优选的，所述中空套筒的内部还滑动连接有滑块，所述滑块与卡接球固定相连，所述滑块远离卡接球的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧处于压缩状态，所述滑块的侧壁固定连接有拉动把，所述拉动把穿过中空套筒并向外延伸。

优选的，所述教学板本体的背面设有旋转盘，所述旋转盘固定连接在主轴的背面，所述圆形座的背面设有与主轴相对应的开槽。

优选的，所述盖板的底部固定连接有安装板，所述支撑站板的侧壁开设有多组螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有卡紧螺栓，所述安装板通过卡紧螺栓固定在支撑站板上。

本实用新型公开了一种小学语文拼音教学用教学板，其具备的有益效果如下：

1、该小学语文拼音教学用教学板，利用设置的配重底座、支撑站板、圆形座、盖板、主轴和教学板本体，实现了在进行拼音教学时，将传统的教学板与转盘游戏相结合，大大增加了学习的乐趣，推动学生的互动积极性，而且出来的拼音只是都是随机出现，进一步增强学习乐趣，加强对学生知识和学习兴趣的提升，保证了学生的学习效果。

2、该小学语文拼音教学用教学板，设置的球形定位槽与拼音块的位置一一对应，因此在球形定位槽与卡接球卡合时，保证拼音块正好出现在盖板的槽口内，保证游戏的稳定性，设置的盖板方便进行安装和拆下，因此教师方便对拼音块上的知识点进行定期更换，拼音块上的知识点可以利用贴纸进行粘贴。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型装置主体的背面结构图；

图3为本实用新型盖板和圆形座的拆解图；

图4为本实用新型教学板本体的结构图；

图5为本实用新型圆形座的结构图；

图6为本实用新型中空套筒的剖视图。

图中：1、配重底座；2、支撑站板；3、圆形座；4、盖板；400、轴承；401、安装板；402、螺纹孔；403、卡紧螺栓；5、主轴；6、教学板本体；7、拼音块；8、旋转盘；9、球形定位槽；10、中空套筒；11、滑块；12、卡接球；13、弹簧；14、拉动把。

具体实施方式

本实用新型实施例公开一种小学语文拼音教学用教学板，如图1-6所示，包括：

配重底座1，配重底座1的顶部固定连接有支撑站板2，支撑站板2的顶部固定连接有圆形座3，圆形座3的正面装配有盖板4；

教学板本体6，教学板本体6的形状为圆盘形，教学板本体6的轴心处固定连接有主轴5，盖板4的轴心处固定连接有与主轴5相卡合的轴承400，教学板本体6转动连接在圆形座3和盖板4之间，教学板本体6的正面固定连接有多组拼音块7，盖板4的正面开设有与拼音块7相对应的槽口；

定位卡紧机构，定位卡紧机构设置在拼音块7的背面。

定位卡紧机构包括球形定位槽9和中空套筒10，中空套筒10固定连接在圆形座3的背面，球形定位槽9开设在教学板本体6的背面，球形定位槽9呈环形阵列分布，中空套筒10的内部滑动连接有卡接球12，卡接球12与球形定位槽9活动卡合，设置的定位卡紧机构结构简单，不易损坏，保证在转动教学板本体6之后，对教学板本体6停止后进行定位，保证拼音块7稳定的出现在盖板4的槽口内展示。

中空套筒10的内部还滑动连接有滑块11，滑块11与卡接球12固定相连，滑块11远离卡接球12的一侧固定连接有弹簧13，弹簧13处于压缩状态，滑块11的侧壁固定连接有拉动把14，拉动把14穿过中空套筒10并向外延伸，设置的滑块11为整个卡接球12提供支撑，保证卡接球12的稳定。

教学板本体6的背面设有旋转盘8，旋转盘8固定连接在主轴5的背面，圆形座3的背面设有与主轴5相对应的开槽，设置的旋转盘8方便教师旋转教学板本体6，使得教学板本体6转动在圆形座3和盖板4之间，设置的主轴5和轴承400的配合大大减小了转动阻力。

盖板4的底部固定连接有安装板401，支撑站板2的侧壁开设有多组螺纹孔402，螺纹孔402内螺纹连接有卡紧螺栓403，安装板401通过卡紧螺栓403固定在支撑站板2上，设置的盖板4方便进行安装和拆下，因此教师方便对拼音块7上的知识点进行定期更换，拼音块7上的知识点可以利用贴纸进行粘贴。

本实用新型在使用时，能够利用该装置对小学生进行有趣的互动教学，该装置的结构简单，使用方便，制造成本低，大大增加上课的教学乐趣，提升教学效果。

在使用时，首先可将装置主体进行组装，然后装置主体装好后，首先向外拉动拉动把14，使得拉动把14带动滑块11向外滑动并挤压弹簧13，最终使得滑块11带动卡接球12脱离与球形定位槽9的卡合，然后老师可以旋转旋转盘8，使得教学板本体6飞快转动，转动后，松手拉动把14时，弹簧13会推动滑块11进而使得卡接球12弹出并卡合在某一组球形定位槽9内，此时拼音块7随机的显示在盖板4的正面槽口内，然后抽取的学生可以来学习该拼音的教学知识。

通过上述操作，可反复重复进行，每一次出来的拼音块7都是随机，因此增加了学习知识和互动的乐趣，而且设置的球形定位槽9与拼音块7的位置一一对应，因此在球形定位槽9与卡接球12卡合时，保证拼音块7正好出现在盖板4的槽口内，保证游戏的稳定性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种小学语文拼音教学用教学板，其特征在于，包括：

配重底座(1)，所述配重底座(1)的顶部固定连接有支撑站板(2)，所述支撑站板(2)的顶部固定连接有圆形座(3)，所述圆形座(3)的正面装配有盖板(4)；

教学板本体(6)，所述教学板本体(6)的形状为圆盘形，所述教学板本体(6)的轴心处固定连接有主轴(5)，所述盖板(4)的轴心处固定连接有与主轴(5)相卡合的轴承(400)，所述教学板本体(6)转动连接在圆形座(3)和盖板(4)之间，所述教学板本体(6)的正面固定连接有多组拼音块(7)，所述盖板(4)的正面开设有与拼音块(7)相对应的槽口；

定位卡紧机构，所述定位卡紧机构设置在拼音块(7)的背面。

2.根据权利要求1所述的一种小学语文拼音教学用教学板，其特征在于：所述定位卡紧机构包括球形定位槽(9)和中空套筒(10)，所述中空套筒(10)固定连接在圆形座(3)的背面，所述球形定位槽(9)开设在教学板本体(6)的背面，所述球形定位槽(9)呈环形阵列分布，所述中空套筒(10)的内部滑动连接有卡接球(12)，所述卡接球(12)与球形定位槽(9)活动卡合。

3.根据权利要求2所述的一种小学语文拼音教学用教学板，其特征在于：所述中空套筒(10)的内部还滑动连接有滑块(11)，所述滑块(11)与卡接球(12)固定相连，所述滑块(11)远离卡接球(12)的一侧固定连接有弹簧(13)，所述弹簧(13)处于压缩状态，所述滑块(11)的侧壁固定连接有拉动把(14)，所述拉动把(14)穿过中空套筒(10)并向外延伸。

4.根据权利要求1所述的一种小学语文拼音教学用教学板，其特征在于：所述教学板本体(6)的背面设有旋转盘(8)，所述旋转盘(8)固定连接在主轴(5)的背面，所述圆形座(3)的背面设有与主轴(5)相对应的开槽。

5.根据权利要求1所述的一种小学语文拼音教学用教学板，其特征在于：所述盖板(4)的底部固定连接有安装板(401)，所述支撑站板(2)的侧壁开设有多组螺纹孔(402)，所述螺纹孔(402)内螺纹连接有卡紧螺栓(403)，所述安装板(401)通过卡紧螺栓(403)固定在支撑站板(2)上。

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