CN214587464U - 一种电子教育培训辅助装置 - Google Patents

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CN214587464U CN202120488039.8U CN202120488039U CN214587464U CN 214587464 U CN214587464 U CN 214587464U CN 202120488039 U CN202120488039 U CN 202120488039U CN 214587464 U CN214587464 U CN 214587464U
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李占波
夏原磊
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Abstract

本实用新型公开了一种电子教育培训辅助装置,包括承载板,所述承载板的顶端面上固连有安装框,所述安装框的内部设置有两个展示板,两个所述展示板相贴合粘接,两个展示板的四周面与安装框的内壁相适配固连;所述承载板的底端设置有用于支撑承载板的支撑装置,所述支撑装置包括有套筒、伸缩杆和固连在伸缩杆的底端面上的支撑板;本实用新型中两个展示板中其中一面不能书写展示时,转动安装框,固定机构一能够对转动的套筒及安装框内的两个展示板进行位置的固定,从而能够将两个展示板中未使用的展示板进行展示使用,伸缩杆能够调动安装框及安装框内部两个展示板的竖直高度,便于使用者以合适的高度进行使用。

Description

一种电子教育培训辅助装置
技术领域
本实用新型属于电子教育工具技术领域,尤其涉及一种电子教育培训辅助装置。
背景技术
电子教育也叫远程教育,它的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式,是对传统教学模式的一次革命,它突破了传统“面授”教学的局限,为求知者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式,远程培训主要通过摄像头把老师的教学内容记录下俩,然后上传互联网,接着远处的学生通过网络进行观看,省时省力;目前电子教育中讲课的老师需要用到展示板来对授课的内容进行展示。
目前电子教育培训用到的辅助展示板,在使用的过程中大多只能使用展示板的一面进行书写展示,其书写的空间较小,且展示板的使用高度不能进行调节,不便于使用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于:提供一种电子教育培训辅助装置,旨在解决相关技术中展示板书写空间较小以及使用高度无法调节导致使用不便利的问题。
本实用新型采用的技术方案如下:
一种电子教育培训辅助装置,包括承载板,所述承载板的顶端面上固连有安装框,所述安装框的内部设置有两个展示板,两个所述展示板相贴合粘接,两个展示板的四周面与安装框的内壁相适配固连;所述承载板的底端设置有用于支撑承载板的支撑装置,所述支撑装置包括有套筒、伸缩杆和固连在伸缩杆的底端面上的支撑板,所述套筒的顶端面与承载板的底端面相固连,所述伸缩杆的顶端插接在套筒的内腔中,所述套筒上设置有用于对套筒进行定位的固定机构一;所述伸缩杆上设置有用于对伸缩杆长度调节进行定位的固定机构二。
优选的,所述固定机构一包括螺杆一和调动头一,所述螺杆一的一端固连在调动头一的一侧面上,螺杆一的朝向套筒的一端螺纹连接在套筒上,且螺杆一与伸缩杆相抵接。
优选的,所述固定机构二包括螺杆二和调动头二,所述螺杆二的一端面与调动头二的一侧面相固连,所述伸缩杆的顶部杆体上开设有与螺杆二适配的安装孔,所述安装孔的数量为若干个,所述螺杆二的另一端螺纹连接在伸缩杆的底部并与其中一个安装孔相抵接。
优选的,所述安装框的两侧面上均固连有把手。
优选的,所述安装框的两侧面上并位于把手的底部均固连有储存盒。
综上所述,由于采用了上述技术方案,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型中,通过在安装框的内部安装两个展示板,两个展示板的展示面能够进行正反两面的书写展示,再通过套筒、伸缩杆和用于对套筒进行定位的固定机构一的相互配合,两个展示板中其中一面不能书写展示时,转动安装框,固定机构一能够对转动的套筒及安装框内的两个展示板进行位置的固定,从而能够将两个展示板中未使用的展示板进行展示使用,且伸缩杆和用于对伸缩杆长度调节进行定位的固定机构二的相互配合,伸缩杆能够调动安装框及安装框内部两个展示板的竖直高度,便于使用者以合适的高度进行使用,进而解决了相关技术中展示板书写空间较小以及使用高度无法调节导致使用不便利的问题。
2、本实用新型中,通过螺杆一和调动头一的相互配合,旋动调动头一能够带动螺杆一进行转动,从而转动的螺杆一与伸缩杆的顶端杆体进行抵接,进而能够对套筒及安装框内两个展示板转动时的位置进行固定。
3、本实用新型中,通过螺杆二、调动头二和安装孔的相互配合,旋动调动头二能够带动螺杆二进行转动,从而抵接在安装孔内的螺杆二能够对伸缩杆长度调节的高度进行定位。
4、本实用新型中,通过把手便于对安装框及安装框内的两个展示板进行受力转动,方便了使用。
5、本实用新型中,通过储存盒能够在储存盒的内部中存放一些书写工具,便于使用者的使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型中展示板的示意图;
图3为本实用新型中螺杆二的示意图。
图中标记:
1、承载板;2、安装框;3、展示板;4、套筒;5、伸缩杆;501、支撑板;6、螺杆一;7、调动头一;8、螺杆二;9、调动头二;10、安装孔;11、把手;12、储存盒。
具体实施方式
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例1
参照图1,一种电子教育培训辅助装置,包括承载板1,承载板1的顶端面上固连有安装框2,安装框2的内部设置有两个展示板3,两个展示板3相贴合粘接,两个展示板3的四周面与安装框2的内壁相适配固连;承载板1的底端设置有用于支撑承载板1的支撑装置,支撑装置包括有套筒4、伸缩杆5和固连在伸缩杆5的底端面上的支撑板501,套筒4的顶端面与承载板1的底端面相固连,伸缩杆5的顶端插接在套筒4的内腔中,套筒4上设置有用于对套筒4进行定位的固定机构一;伸缩杆5上设置有用于对伸缩杆5长度调节进行定位的固定机构二;支撑板501的底端面上固连有万象滑轮,便于设备整体的移动。
本实用新型中,通过在安装框2的内部安装两个展示板3,两个展示板3的展示面能够进行正反两面的书写展示,再通过套筒4、伸缩杆5和用于对套筒4进行定位的固定机构一的相互配合,两个展示板3中其中一面不能书写展示时,转动安装框2,固定机构一能够对转动的套筒4及安装框2内的两个展示板3进行位置的固定,从而能够将两个展示板3中未使用的展示板3进行展示使用,且伸缩杆5和用于对伸缩杆5长度调节进行定位的固定机构二的相互配合,伸缩杆5能够调动安装框2及安装框2内部两个展示板3的竖直高度,便于使用者以合适的高度进行使用,进而解决了相关技术中展示板书写空间较小以及使用高度无法调节导致使用不便利的问题。
实施例2
参照图1,在实施例1的基础上进一步限定,固定机构一包括螺杆一6和调动头一7,螺杆一6的一端固连在调动头一7的一侧面上,螺杆一6的朝向套筒4的一端螺纹连接在套筒4上,且螺杆一6与伸缩杆5相抵接。
本实用新型中,通过螺杆一6和调动头一7的相互配合,旋动调动头一7能够带动螺杆一6进行转动,从而转动的螺杆一6与伸缩杆5的顶端杆体进行抵接,进而能够对套筒4及安装框2内两个展示板3转动时的位置进行固定。
实施例3
参照图1和3,在实施例1的基础上进一步限定,固定机构二包括螺杆二8和调动头二9,螺杆二8的一端面与调动头二9的一侧面相固连,伸缩杆5的顶部杆体上开设有与螺杆二8适配的安装孔10,安装孔10的数量为若干个,螺杆二8的另一端螺纹连接在伸缩杆5的底部并与其中一个安装孔10相抵接。
本实用新型中,通过螺杆二8、调动头二9和安装孔10的相互配合,旋动调动头二9能够带动螺杆二8进行转动,从而抵接在安装孔10内的螺杆二8能够对伸缩杆5长度调节的高度进行定位。
实施例4
参照图1,在实施例1的基础上进一步限定,安装框2的两侧面上均固连有把手11。
本实用新型中,通过把手11便于对安装框2及安装框2内的两个展示板3进行受力转动,方便了使用。
实施例5
参照图1,在实施例1的基础上进一步限定,安装框2的两侧面上并位于把手11的底部均固连有储存盒12。
本实用新型中,通过储存盒12能够在储存盒12的内部中存放一些书写工具,便于使用者的使用。

Claims (5)

1.一种电子教育培训辅助装置,包括承载板(1),其特征在于,所述承载板(1)的顶端面上固连有安装框(2),所述安装框(2)的内部设置有两个展示板(3),两个所述展示板(3)相贴合粘接,两个展示板(3)的四周面与安装框(2)的内壁相适配固连;所述承载板(1)的底端设置有用于支撑承载板(1)的支撑装置,所述支撑装置包括有套筒(4)、伸缩杆(5)和固连在伸缩杆(5)的底端面上的支撑板(501),所述套筒(4)的顶端面与承载板(1)的底端面相固连,所述伸缩杆(5)的顶端插接在套筒(4)的内腔中,所述套筒(4)上设置有用于对套筒(4)进行定位的固定机构一;所述伸缩杆(5)上设置有用于对伸缩杆(5)长度调节进行定位的固定机构二。
2.根据权利要求1所述的一种电子教育培训辅助装置,其特征在于,所述固定机构一包括螺杆一(6)和调动头一(7),所述螺杆一(6)的一端固连在调动头一(7)的一侧面上,螺杆一(6)的朝向套筒(4)的一端螺纹连接在套筒(4)上,且螺杆一(6)与伸缩杆(5)相抵接。
3.根据权利要求1所述的一种电子教育培训辅助装置,其特征在于,所述固定机构二包括螺杆二(8)和调动头二(9),所述螺杆二(8)的一端面与调动头二(9)的一侧面相固连,所述伸缩杆(5)的顶部杆体上开设有与螺杆二(8)适配的安装孔(10),所述安装孔(10)的数量为若干个,所述螺杆二(8)的另一端螺纹连接在伸缩杆(5)的底部并与其中一个安装孔(10)相抵接。
4.根据权利要求1所述的一种电子教育培训辅助装置,其特征在于,所述安装框(2)的两侧面上均固连有把手(11)。
5.根据权利要求4所述的一种电子教育培训辅助装置,其特征在于,所述安装框(2)的两侧面上并位于把手(11)的底部均固连有储存盒(12)。
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