CN214226240U - 一种英语教学用图文资料摆放架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用图文资料摆放架，包括外壳，外壳相对两侧的内壁铰接有展示板，展示板的数量为若干个，若干个展示板沿线性阵列分布，外壳的内部设置有驱动机构，外壳一侧的内壁滑动连接有驱动板，若干个展示板均与驱动板保持传动连接，驱动机构被装配用于通过驱使驱动板保持运动，以使若干个展示板同步保持旋转运动。本实用提供的英语教学用图文资料摆放架，能将展示板旋转成一个平面，来方便老师和学生进行进行优秀作文的粘贴，能方便老师和学生对优秀作文的展示，提高了摆放架的展示效率，可以倾斜放置更多的资料和作业，增加了资料摆放架的存储空间，能方便老师和学生进行资料的存取。

Description

一种英语教学用图文资料摆放架

技术领域

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，具体来说涉及一种英语教学用图文资料摆放架。

背景技术

英语是按照分布面积而言最流行的语言且母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一，随着中小学教学质量的不断提升，对中小学英语教育的重视程度也越来越重，在中小学的英语学习过程中，经常会需要展示一些优秀学生的英语作文和一些优秀资料等。

英语老师在需要展示英语作文和优秀的学习资料的时候，英语老师需要使用到展示架或者资料摆放架进行图文资料的时候，现有的资料摆放架的展示框架占用了大量的空间，现有的资料摆放架只能将资料放置到展示架内部进行陈列，不能将学生的优秀作文进行展示，同时现有的资料展示架能够陈列的资料有限，当资料过多的时候，或者老师需要将作业进行放置的时候，现有的资料展示架内部不能放置过多的资料和作业，对老师的工作造成了不便，为此，提出一种英语教学用图文资料摆放架，旨在解决现有的资料摆放架只能将资料放置到展示架内部进行陈列，不能将学生的优秀作文进行展示和老师需要将作业进行放置的时候，现有的资料展示架内部不能放置过多的资料和作业，对老师的工作造成了不便的问题。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种英语教学用图文资料摆放架，旨在解决现有的资料摆放架只能将资料放置到展示架内部进行陈列，不能将学生的优秀作文进行展示和老师需要将作业进行放置的时候，现有的资料展示架内部不能放置过多的资料和作业，对老师的工作造成了不便的问题。

技术方案

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种英语教学用图文资料摆放架，包括外壳，所述外壳相对两侧的内壁铰接有展示板，所述展示板的数量为若干个，若干个所述展示板沿线性阵列分布，所述外壳的内部设置有驱动机构，所述外壳一侧的内壁滑动连接有驱动板，若干个所述展示板均与所述驱动板保持传动连接，所述驱动机构被装配用于通过驱使驱动板保持运动，以使若干个所述展示板同步保持旋转运动。

作为优选，所述驱动板一侧的外壁固定安装有转接座，若干个所述展示板一侧的外壁固定安装有连接座，所述转接座的数量为若干个，若干个所述转接座一侧的外壁均铰接有连接杆，所述连接杆远离所述转接座的一端与所述连接座相铰接。

作为优选，所述驱动机构包括电动机、蜗杆、蜗轮、齿轮和齿板，所述外壳一侧的内壁固定安装有定位板，所述电动机固定安装于所述外壳内部，所述电动机的输出端延伸并轴接于所述电动机的输出端，所述蜗杆固定安装于所述电动机的输出端，所述外壳相对两侧的内壁之间轴接有传动杆，所述蜗轮固定安装于所述传动杆的外壁，所述齿轮固定安装于所述传动杆的外壁，所述齿板固定安装于所述驱动板一侧的外壁，所述蜗轮与蜗杆相啮合，所述齿轮与齿板相啮合。

作为优选，所述展示板一侧的外壁设置有连接机构，所述展示板一侧的外壁铰接有连接板，所述连接板与所述连接机构保持传动连接，所述连接机构被装配用于通过施加作用力所述连接机构使所述连接板保持旋转运动。

作为优选，所述连接机构包括连杆一、连杆二、滑动块一和滑动块二，所述展示板一侧的外壁开设有滑动槽，所述滑动块一和滑动块二分别滑动连接于两个滑动槽内，两个滑动槽一侧的内壁均固定安装有磁吸块，所述连杆一的一端铰接于所述滑动块一一侧的外壁，所述连杆一的另一端铰接于所述连接板一侧的外壁，所述连杆二的一端铰接于所述滑动块二一侧的外壁，所述连杆二的另一端铰接于所述连接板一侧的外壁，所述滑动块一、滑动块二分别与两个磁吸块保持磁性连接。

作为优选，所述展示板为铁碳合金一体制成。

有益效果

与现有技术相比较，本实用新型提供的一种英语教学用图文资料摆放架，具备以下有益效果：

1、该实用新型，老师通过使用驱动机构，将驱动板驱动，从而将若干个展示板同步保持旋转，将展示板旋转成一个平面，来方便老师和学生进行优秀作文的粘贴，能方便老师和学生对优秀作文的展示，提高了摆放架的展示效率。

2、该实用新型，通过连接机构将连接板展开或收纳，来调整展示板上面存放资料的空间，当展示板处于倾斜状态且需要存放的资料过多时，通过调整连接机构将连接板展开，此时，可以倾斜放置更多的资料和作业，增加了资料摆放架的存储空间，能方便老师和学生进行资料的存取。

3、该实用新型，结构简单，便于使用，同时能便于厂家进行生产，具有较好的经济效益。

应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。

本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型的展示板转动位置结构示意图；

图3为本实用新型的驱动机构结构示意图；

图4为本实用新型的连接机构结构示意图。

主要附图标记：

1、外壳；2、展示板；21、连接座；22、连接板；3、驱动机构；31、驱动板；311、转接座；312、连接杆；32、电动机；33、蜗杆；34、蜗轮；35、齿轮；36、齿板；37、定位板；38、传动杆；4、连接机构；41、连杆一；42、连杆二；43、滑动块一；44、滑动块二。

具体实施方式

为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。

除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。

为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。

请参阅图1-4，一种英语教学用图文资料摆放架，包括外壳1，其特征在于，外壳1相对两侧的内壁铰接有展示板2，展示板2的数量为若干个，若干个展示板2沿线性阵列分布，外壳1的内部设置有驱动机构3，外壳1一侧的内壁滑动连接有驱动板31，若干个展示板2均与驱动板31保持传动连接，驱动机构3被装配用于通过驱使驱动板31保持运动，以使若干个展示板2同步保持旋转运动。展示板2为铁碳合金一体制成，老师通过使用驱动机构3，将驱动板31驱动，从而将若干个展示板2同步保持旋转，将展示板2旋转成一个平面，来方便老师和学生进行优秀作文的粘贴，能方便老师和学生对优秀作文的展示，提高了摆放架的展示效率。

如图3所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，驱动板31一侧的外壁固定安装有转接座311，若干个展示板2一侧的外壁固定安装有连接座21，转接座311的数量为若干个，若干个转接座311一侧的外壁均铰接有连接杆312，连接杆312远离转接座311的一端与连接座21相铰接。驱动板31通过驱动板 31上面的转接座311来和连接杆312连接，连接杆312又通过连接座21和展示板2相连接，而展示板2又铰接在外壳1的内壁上，所以当驱动板31被驱动机构3驱动保持运动的时候，可以使若干个展示板2保持同步转动。

如图3所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，驱动机构3包括电动机32、蜗杆33、蜗轮34、齿轮35和齿板36，外壳1一侧的内壁固定安装有定位板37，电动机32固定安装于外壳1内部，电动机32的输出端延伸并轴接于电动机32的输出端，蜗杆33固定安装于电动机32的输出端，外壳1相对两侧的内壁之间轴接有传动杆38，蜗轮34固定安装于传动杆38的外壁，齿轮35固定安装于传动杆38的外壁，齿板36固定安装于驱动板31一侧的外壁，蜗轮34与蜗杆33相啮合，齿轮35与齿板36相啮合。在使用时，使用者启动电动机32，电动机32旋转，并带动固定安装在电动机32输出端上的蜗杆33保持旋转，由于蜗杆33和蜗轮34相啮合，所以在蜗杆33旋转的时候，可以驱动蜗轮34保持旋转，在蜗轮34旋转的时候，将传动杆38驱动保持转动，然后当传动杆38 保持旋转的同时带动齿轮35旋转，由于齿板36和齿轮35保持啮合，所以在齿轮35保持旋转的时候，可以将齿板36驱动，使齿板36保持运动，而由于齿板 36固定安装在驱动板31上，驱动板31又滑动连接在外壳1一侧的内壁上，所以齿轮35保持旋转的时候，可以通过齿板36来使驱动板31保持运动，并通过驱动板31的运动控制若干个展示板2的角度。

如图1、2、4所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，展示板2一侧的外壁设置有连接机构4，展示板2一侧的外壁铰接有连接板22，连接板22与连接机构4保持传动连接，连接机构4被装配用于通过施加作用力连接机构4 使连接板22保持旋转运动。通过连接机构4将连接板22展开或收纳，来调整展示板2上面存放资料的空间，当展示板2处于倾斜状态且需要存放的资料过多时，通过调整连接机构4将连接板22展开，此时，可以倾斜放置更多的资料和作业，增加了资料摆放架的存储空间，能方便老师和学生进行资料的存取。

如图2所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，连接机构4包括连杆一41、连杆二42、滑动块一43和滑动块二44，展示板2一侧的外壁开设有滑动槽，滑动块一43和滑动块二44分别滑动连接于两个滑动槽内，两个滑动槽一侧的内壁均固定安装有磁吸块，连杆一41的一端铰接于滑动块一43一侧的外壁，连杆一41的另一端铰接于连接板22一侧的外壁，连杆二42的一端铰接于滑动块二44一侧的外壁，连杆二42的另一端铰接于连接板22一侧的外壁，滑动块一43、滑动块二44分别与两个磁吸块保持磁性连接。在使用时，当需要将连接板22展开的时候，分别将滑动块一43和滑动块二44推动，由于滑动块一43、滑动块二44分别通过连杆一41、连杆二42和连接板22相连接，连接板22又铰接在展示板2一侧的外壁上，所以当滑动块一43和滑动块二44滑动的时候，连接板22可以在展示板2的外壁上保持转动，当滑动块一43、滑动块二44与磁吸块保持磁吸连接的时候，连接板22与展示板2保持固定。

工作原理：

第一步：在使用时，使用者启动电动机32，电动机32旋转，并带动固定安装在电动机32输出端上的蜗杆33保持旋转，由于蜗杆33和蜗轮34相啮合，所以在蜗杆33旋转的时候，可以驱动蜗轮34保持旋转，在蜗轮34旋转的时候，将传动杆38驱动保持转动，然后当传动杆38保持旋转的同时带动齿轮35旋转，由于齿板36和齿轮35保持啮合，所以在齿轮35保持旋转的时候，可以将齿板 36驱动，使齿板36保持运动，而由于齿板36固定安装在驱动板31上，驱动板 31又滑动连接在外壳1一侧的内壁上，所以齿轮35保持旋转的时候，可以通过齿板36来使驱动板31保持运动，并通过驱动板31的运动控制若干个展示板2 的角度。

第二步：在使用时，当需要将连接板22展开的时候，分别将滑动块一43 和滑动块二44推动，由于滑动块一43、滑动块二44分别通过连杆一41、连杆二42和连接板22相连接，连接板22又铰接在展示板2一侧的外壁上，所以当滑动块一43和滑动块二44滑动的时候，连接板22可以在展示板2的外壁上保持转动，当滑动块一43、滑动块二44与磁吸块保持磁吸连接的时候，连接板22与展示板2保持固定。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本领域技术人员可以理解的是，其他类似连接方式也可以实现本实用新型。例如焊接、粘接或者螺接等方式。

以上实施例仅为本实用的示例性实施例，不用于限制本实用，本实用的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本实用的实质和保护范围内，对本实用做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本实用的保护范围内。

Claims (6)

1.一种英语教学用图文资料摆放架，包括外壳(1)，其特征在于，所述外壳(1)相对两侧的内壁铰接有展示板(2)，所述展示板(2)的数量为若干个，若干个所述展示板(2)沿线性阵列分布，所述外壳(1)的内部设置有驱动机构(3)，所述外壳(1)一侧的内壁滑动连接有驱动板(31)，若干个所述展示板(2)均与所述驱动板(31)保持传动连接，所述驱动机构(3)被装配用于通过驱使驱动板(31)保持运动，以使若干个所述展示板(2)同步保持旋转运动。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用图文资料摆放架，其特征在于，所述驱动板(31)一侧的外壁固定安装有转接座(311)，若干个所述展示板(2)一侧的外壁固定安装有连接座(21)，所述转接座(311)的数量为若干个，若干个所述转接座(311)一侧的外壁均铰接有连接杆(312)，所述连接杆(312)远离所述转接座(311)的一端与所述连接座(21)相铰接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用图文资料摆放架，其特征在于，所述驱动机构(3)包括电动机(32)、蜗杆(33)、蜗轮(34)、齿轮(35)和齿板(36)，所述外壳(1)一侧的内壁固定安装有定位板(37)，所述电动机(32)固定安装于所述外壳(1)内部，所述电动机(32)的输出端延伸并轴接于所述电动机(32)的输出端，所述蜗杆(33)固定安装于所述电动机(32)的输出端，所述外壳(1)相对两侧的内壁之间轴接有传动杆(38)，所述蜗轮(34)固定安装于所述传动杆(38)的外壁，所述齿轮(35)固定安装于所述传动杆(38)的外壁，所述齿板(36)固定安装于所述驱动板(31)一侧的外壁，所述蜗轮(34)与蜗杆(33)相啮合，所述齿轮(35)与齿板(36)相啮合。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用图文资料摆放架，其特征在于，所述展示板(2)一侧的外壁设置有连接机构(4)，所述展示板(2)一侧的外壁铰接有连接板(22)，所述连接板(22)与所述连接机构(4)保持传动连接，所述连接机构(4)被装配用于通过施加作用力所述连接机构(4)使所述连接板(22)保持旋转运动。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用图文资料摆放架，其特征在于，所述连接机构(4)包括连杆一(41)、连杆二(42)、滑动块一(43)和滑动块二(44)，所述展示板(2)一侧的外壁开设有滑动槽，所述滑动块一(43)和滑动块二(44)分别滑动连接于两个滑动槽内，两个滑动槽一侧的内壁均固定安装有磁吸块，所述连杆一(41)的一端铰接于所述滑动块一(43)一侧的外壁，所述连杆一(41)的另一端铰接于所述连接板(22)一侧的外壁，所述连杆二(42)的一端铰接于所述滑动块二(44)一侧的外壁，所述连杆二(42)的另一端铰接于所述连接板(22)一侧的外壁，所述滑动块一(43)、滑动块二(44)分别与两个磁吸块保持磁性连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用图文资料摆放架，其特征在于，所述展示板(2)为铁碳合金一体制成。

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