CN214475790U - 一种教育教学训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育教学训练装置，涉及教学设备技术领域，具体为一种教育教学训练装置，包括箱体，所述箱体的内部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部转动连接有第一转轴，所述第一转轴的外表面固定连接有主展示板，所述主展示板的内部固定连接有隔板，所述隔板的外表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆的一端固定连接有副展示板，所述副展示板的一端开设有卡槽，所述主展示板的内部固定连接有支撑板。该教育教学训练装置，通过主展示板、副展示板和电动推杆的配合设置，在使用的过程中可以通过电动推杆的收缩，实现副展示板的收放，从而起到了增加展示台面积作用，达到了提高教学装置适用性的目的。

Description

一种教育教学训练装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教育教学训练装置。

背景技术

人类在教学训练中经常会使用到内容展示装置，其中主要使用的为教学板或者投影设备，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

然而在现实的实际教学过程中，在对一些较为抽象课程使，需要对不仅仅是文字，还需要相应的图表进行辅助，而现有的展示板就显得有些小，同时现有的教学训练平台大部分都是一个平板，在进行笔迹记载时十分的不方便，同时在不用时，不方便收集，占用较大的空间，也不方便移动，现有的教育教学训练装置存在展示面积较小、不方便收集等问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育教学训练装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育教学训练装置，包括箱体，所述箱体的内部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部转动连接有第一转轴，所述第一转轴的外表面固定连接有主展示板，所述主展示板的内部固定连接有隔板，所述隔板的外表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆的一端固定连接有副展示板，所述副展示板的一端开设有卡槽，所述主展示板的内部固定连接有支撑板，所述支撑板的一端开设有第二通孔，所述第二通孔的内部转动连接有第二转轴，所述第二转轴的外表面固定连接有滑轮，所述滑轮与副展示板滑动连接，所述副展示板位于主展示板的内部。

可选的，所述主展示板和副展示板的外表面可拆卸连接有磁力块，所述磁力块的外表面可拆卸连接有柔性条，所述主展示板为铁质材料。

可选的，所述第一转轴的外表面固定连接有支撑框，所述支撑框的内壁固定连接有环杆滑杆，所述滑杆的外表面滑动连接有工作板，所述工作台的一侧开设有卡槽，所述工作板的外表面开设有第二通孔，所述第二通孔的内部固定连接有提板，所述提板的数量为两个。

可选的，所述支撑框的内底壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有支撑台，所述支撑台与工作板相互抵接，所述弹簧和支撑台的数量为三个。

可选的，所述箱体的内部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部转动连接有第三转轴，所述第三转轴的上表面固定连接有转盘，所述第三转轴的下端固定连接有卡杆，所述卡杆与卡槽相互配合，所述转盘、第三转轴的数量为四个，相互对称。

可选的，所述箱体的外表面开设有第四通孔，所述第四通孔的内壁固定连接有合页，所述第四通孔通过合页铰接有箱盖，所述箱盖的外表面开设有第五通孔，所述第五通孔的内部固定连接有透视窗，所述同时窗的材质为透明玻璃。

可选的，所述第一转轴的一端固定连接有第一转轴，所述第一转轴的外表面固定连接有第一滚轮，所述滚轮的外表面套接有三角带，所述第一滚轮通过三角带传动连接有第二滚轮，所述第二滚轮的内部固定连接有电机输出轴，所述电机的外表面固定连接有防护箱，所述防护箱的一侧固定连接在箱体的外表面，所述箱体的下端固定连接有支撑腿，所述支撑腿的下端固定连接有万向轮，所述万向轮和支撑腿的数量为四个。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教育教学训练装置，具备以下有益效果：

1、该教育教学训练装置，通过主展示板、副展示板和电动推杆的配合设置，在使用的过程中可以通过电动推杆的收缩，实现副展示板的收放，从而起到了增加展示台面积作用，达到了提高教学装置适用性的目的。

2、该教育教学训练装置，通过主展示、支撑框、工作板的配合设置，在使用的过程中可以通过电机的转动，带动主展示板和支撑框转动，当支撑框与箱体上表面水平时，停止电机，转动转盘，使卡杆卡槽卡槽中，固定支撑框，同时拉动工作台，使工作台从之偶成框内部滑出，在弹簧的弹力作用下，使工作台与支撑框水平，然后转动另一转盘，将卡杆卡到卡槽中，固定工作台，形成书写平台，收集时反向的重复上述步骤，从而起到了方便收集和移动教学设备的作用，达到了提高教学设备的功能性的目的。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型主展示板的内部结构示意图；

图3为本实用新型图3中的A处放大结构示意图；

图4为本实用新型支撑框的内部结构示意图；

图5为本实用新型转盘的外部结构示意图；

图6为本实用新型防护箱的内部结构示意图。

图中：1、箱体；2、主展示板；3、第一转轴；4、隔板；5、电动推杆； 6、副展示板；7、滑轮；8、磁力块；9、柔性条；10、支撑框；11、滑杆； 12、工作板；13、提板；14、弹簧；15、支撑台；16、第三转轴；17、转盘； 18、卡杆；19、箱盖；20、透视窗；21、第一滚轮；22、三角带；23、电机；24、防护箱；25、支撑腿；26、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图6，本实用新型提供技术方案：一种教育教学训练装置，包括箱体1，箱体1的内部开设有第二通孔，第二通孔的内部转动连接有第三转轴16，第三转轴16的上表面固定连接有转盘17，第三转轴16的下端固定连接有卡杆18，卡杆18与卡槽相互配合，转盘17、第三转轴16的数量为四个，相互对称，箱体1的内部开设有第一通孔，第一通孔的内部转动连接有第一转轴3，第一转轴3的外表面固定连接有支撑框10，支撑框10的内壁固定连接有环杆滑杆11，滑杆11的外表面滑动连接有工作板12，工作台的一侧开设有卡槽，工作板12的外表面开设有第二通孔，第二通孔的内部固定连接有提板13，提板13的数量为两个，支撑框10的内底壁固定连接有弹簧14，弹簧14的一端固定连接有支撑台15，支撑台15与工作板12相互抵接，弹簧 14和支撑台15的数量为三个，第一转轴3的外表面固定连接有主展示板2，主展示板2的内部固定连接有隔板4，隔板4的外表面固定连接有电动推杆5，电动推杆5的一端固定连接有副展示板6，主展示板2和副展示板6的外表面可拆卸连接有磁力块8，磁力块8的外表面可拆卸连接有柔性条9，主展示板 2为铁质材料，述副展示板6的一端开设有卡槽，主展示板2的内部固定连接有支撑板，支撑板的一端开设有第二通孔，第二通孔的内部转动连接有第二转轴，第二转轴的外表面固定连接有滑轮7，滑轮7与副展示板6滑动连接，副展示板6位于主展示板2的内部，通过主展示板2、副展示板6和电动推杆 5的配合设置，在使用的过程中可以通过电动推杆5的收缩，实现副展示板6 的收放，从而起到了增加展示台面积作用，达到了提高教学装置适用性的目的，箱体1的外表面开设有第四通孔，第四通孔的内壁固定连接有合页，第四通孔通过合页铰接有箱盖19，箱盖19的外表面开设有第五通孔，第五通孔的内部固定连接有透视窗20，同时窗的材质为透明玻璃，第一转轴3的一端固定连接有第一转轴3，第一转轴3的外表面固定连接有第一滚轮21，滚轮的外表面套接有三角带22，第一滚轮21通过三角带22传动连接有第二滚轮，第二滚轮的内部固定连接有电机23输出轴，电机23的外表面固定连接有防护箱24，防护箱24的一侧固定连接在箱体1的外表面，箱体1的下端固定连接有支撑腿25，支撑腿25的下端固定连接有万向轮26，万向轮26和支撑腿 25的数量为四个，通过主展示、支撑框10、工作板12的配合设置，在使用的过程中可以通过电机23的转动，带动主展示板2和支撑框10转动，当支撑框10与箱体1上表面水平时，停止电机23，转动转盘17，使卡杆18卡槽卡槽中，固定支撑框10，同时，拉动工作台，使工作台从之偶成框内部滑出，在弹簧14的弹力作用下，使工作台与支撑框10水平，然后转动另一转盘17，将卡杆18卡到卡槽中，固定工作台，形成书写平台，收集时反向的重复上述步骤，从而起到了方便收集和移动教学设备的作用，达到了提高教学设备的功能性的目的。

使用时，通过电机23的转动，带动主展示板2和支撑框10转动，当支撑框10与箱体1上表面水平时，停止电机23，转动转盘17，使卡杆18卡槽卡槽中，固定支撑框10，同时，拉动工作台，使工作台从之偶成框内部滑出，在弹簧14的弹力作用下，使工作台与支撑框10水平，然后转动另一转盘17，将卡杆18卡到卡槽中，固定工作台，形成书写平台，让使用者在支撑框10 和工作台形成的平台上进行学习和记录笔迹，当主展示板2的面积不够时，可以通过电动推杆5的收缩，实现副展示板6的收放，从而增加展示板的面积，当需要进而更为全面的展示，当需要进行图表的展示时，可以通磁力块8 将柔性条9展示到展示台上，减少粉笔的使用，保护环境和使用者，收集时，可以反向的重复上述步骤，将展示台收纳到箱体1中，此时主展示板2的背面可以作为一个桌面，通过箱盖19向箱体1中存放书籍等物品，此次该教学装置则变成一个书桌，大大的增大的该教学装置的功能性与适用性，当需要移动时，推动箱体1，在底部万向轮26的作用下，实现箱体1的自由移动。

本实用新型的工作原理及有益效果：该教育教学训练装置，通过主展示板2、副展示板6和电动推杆5的配合设置，在使用的过程中可以壳通过电动推杆5的收缩，实现副展示板6的收放，从而起到了增加展示台面积作用，达到了提高教学装置适用性的目的，通过主展示、支撑框10、工作板12的配合设置，在使用的过程中可以通过电机23的转动，带动主展示板2和支撑框 10转动，当支撑框10与箱体1上表面水平时，停止电机23，转动转盘17，使卡杆18卡槽卡槽中，固定支撑框10，同时，拉动工作台，使工作台从之偶成框内部滑出，在弹簧14的弹力作用下，使工作台与支撑框10水平，然后转动另一转盘17，将卡杆18卡到卡槽中，固定工作台，形成书写平台，收集时反向的重复上述步骤，从而起到了方便收集和移动教学设备的作用，达到了提高教学设备的功能性的目的。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教育教学训练装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部开设有第一通孔，所述第一通孔的内部转动连接有第一转轴(3)，所述第一转轴(3)的外表面固定连接有主展示板(2)，所述主展示板(2)的内部固定连接有隔板(4)，所述隔板(4)的外表面固定连接有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)的一端固定连接有副展示板(6)，所述副展示板(6)的一端开设有卡槽，所述主展示板(2)的内部固定连接有支撑板，所述支撑板的一端开设有第二通孔，所述第二通孔的内部转动连接有第二转轴，所述第二转轴的外表面固定连接有滑轮(7)，所述滑轮(7)与副展示板(6)滑动连接，所述副展示板(6)位于主展示板(2)的内部。

2.根据权利要求1所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述主展示板(2)和副展示板(6)的外表面可拆卸连接有磁力块(8)，所述磁力块(8)的外表面可拆卸连接有柔性条(9)，所述主展示板(2)为铁质材料。

3.根据权利要求1所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述第一转轴(3)的外表面固定连接有支撑框(10)，所述支撑框(10)的内壁固定连接有滑杆(11)，所述滑杆(11)的外表面滑动连接有工作板(12)，所述工作台的一侧开设有卡槽，所述工作板(12)的外表面开设有第二通孔，所述第二通孔的内部固定连接有提板(13)，所述提板(13)的数量为两个。

4.根据权利要求3所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述支撑框(10)的内底壁固定连接有弹簧(14)，所述弹簧(14)的一端固定连接有支撑台(15)，所述支撑台(15)与工作板(12)相互抵接，所述弹簧(14)和支撑台(15)的数量为三个。

5.根据权利要求1所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述箱体(1)的内部开设有第二通孔，所述第二通孔的内部转动连接有第三转轴(16)，所述第三转轴(16)的上表面固定连接有转盘(17)，所述第三转轴(16)的下端固定连接有卡杆(18)，所述卡杆(18)与卡槽相互配合，所述转盘(17)、第三转轴(16)的数量为四个，相互对称。

6.根据权利要求1所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述箱体(1)的外表面开设有第四通孔，所述第四通孔的内壁固定连接有合页，所述第四通孔通过合页铰接有箱盖(19)，所述箱盖(19)的外表面开设有第五通孔，所述第五通孔的内部固定连接有透视窗(20)，所述透视窗的材质为透明玻璃。

7.根据权利要求1所述的一种教育教学训练装置，其特征在于：所述第一转轴(3)的外表面固定连接有第一滚轮(21)，所述滚轮的外表面套接有三角带(22)，所述第一滚轮(21)通过三角带(22)传动连接有第二滚轮，所述第二滚轮的内部固定连接有电机(23)输出轴，所述电机(23)的外表面固定连接有防护箱(24)，所述防护箱(24)的一侧固定连接在箱体(1)的外表面，所述箱体(1)的下端固定连接有支撑腿(25)，所述支撑腿(25)的下端固定连接有万向轮(26)，所述万向轮(26)和支撑腿(25)的数量为四个。

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