CN210283718U - 一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，包括主体和直尺，所述主体的右端设置有刻度尺，且刻度尺的外部连接有防护套，所述主体的中部两侧固定有上板尺，且上板尺的下端连接有铰链，所述铰链的下侧设置有下板尺，且下板尺的右侧安置有固定器，所述固定器的右侧安装有转轴，且转轴的上端设置有外杆，所述外杆的中部安装有螺丝，且螺丝的顶端固定有内杆，所述内杆的左端连接有槽口。该学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺设置有防护套，通过主体的三角设置有防护套，从而有效的防止尖角对使用者造成伤害，进而有效的防止长期使用尖角摩擦受损，上板尺通过铰链与下板尺的旋转，可将主体上板尺折叠卡合在下板尺上端。

Description

一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺

技术领域

本实用新型涉及三角尺技术领域，具体为一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺。

背景技术

目前，各式各样的几何测量工具，大大方便了人们作图及学习，但平常作图时最常用的还是两个三角尺和一个量角器,这样，由于彼此是分离的，给使用者也带来了许多的不便，也容易丢失。因此，对人们来说，还缺少一种将两个三角尺与量角器结合成一个功能，使用更方便，满足多种不同需求的新型几何尺。

市场上的三角尺使用过程中不便于收纳，给使用者带来了不适，并且其使用时不便于手拿和未设置防护结构，给使用者带来了麻烦的问题，为此，我们提出一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，以解决上述背景技术中提出的三角尺使用过程中不便于收纳，给使用者带来了不适，并且其使用时不便于手拿和未设置防护结构，给使用者带来了麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，包括主体和直尺，所述主体的右端设置有刻度尺，且刻度尺的外部连接有防护套，所述主体的中部两侧固定有上板尺，且上板尺的下端连接有铰链，所述铰链的下侧设置有下板尺，且下板尺的右侧安置有固定器，所述固定器的右侧安装有转轴，且转轴的上端设置有外杆，所述外杆的中部安装有螺丝，且螺丝的顶端固定有内杆，所述内杆的左端连接有槽口，所述刻度尺的上端安装有固定板，所述固定板的右侧设置有螺栓，且螺栓的右侧设置有手把，所述主体的后端固定有底板，且底板的下端设置有凹槽，所述凹槽的内部安置有磁铁，且磁铁的下端设置有孔槽，所述孔槽的下侧安置有手环，所述直尺设置于手环的左端。

优选的，所述主体与刻度尺之间为焊接连接，且刻度尺与防护套之间为活动连接。

优选的，所述上板尺通过铰链与下板尺构成旋转结构，所述防护套设置有三个。

优选的，所述固定器通过转轴与外杆构成旋转结构，且外杆通过螺丝与内杆构成固定连接，而且内杆为“L”字形结构。

优选的，所述固定板通过螺栓与手把构成固定结构，且手把为半弧形结构。

优选的，所述凹槽的形状结构与磁铁的形状结构相吻合，且手环与直尺之间为焊接连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺设置有防护套，通过主体的三角设置有防护套，从而有效的防止尖角对使用者造成伤害，进而有效的防止长期使用尖角摩擦受损，上板尺通过铰链与下板尺的旋转，可将主体上板尺折叠卡合在下板尺上端；

2、在进行打开使用时，固定器通过转轴与外杆的旋转，内杆为“L”字形结构，将内杆通过转轴与固定器旋转到槽口，从而有效的将主体进行固定，内杆进而有效的起到支撑作用，通过主体的中部设置有固定板，固定板的上端设置有手把，手把通过螺栓进行固定，手把的设置，从而有效的为使用者提供了方便，固定板为镂空状结构，从而有效的防止粉尘摩擦固定板，固定板的高度高于主体的的高度；

3、通过主体的后端设置有凹槽，凹槽的一侧安装有磁铁，在使用主体时，磁铁将会自动吸附在黑板上端，磁铁的吸附力较小，设置有多组，刚好可以将主体轻轻吸附在黑板上端，从而有效的为使用者减轻使用主体的力度，进而有效的为使用者提供便捷性与实用性，通过主体的内部设置有孔槽，通过内部的孔槽，从而有效的将内部安置的手环通过手环将手环拉伸出来，从而有效的为使用者提供方便，一尺多用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型底板结构示意图。

图中：1、主体；2、刻度尺；3、防护套；4、上板尺；5、铰链；6、下板尺；7、固定器；8、转轴；9、外杆；10、螺丝；11、内杆；12、槽口；13、固定板；14、螺栓；15、手把；16、底板；17、凹槽；18、磁铁；19、孔槽；20、手环；21、直尺。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，包括主体1、刻度尺2、防护套3、上板尺4、铰链5、下板尺6、固定器7、转轴8、外杆9、螺丝10、内杆11、槽口12、固定板13、螺栓14、手把15、底板16、凹槽17、磁铁18、孔槽19、手环20和直尺21，所述主体1的右端设置有刻度尺2，且刻度尺2的外部连接有防护套3，主体1与刻度尺2之间为焊接连接，且刻度尺2与防护套3之间为活动连接,通过主体1的三角设置有防护套3，从而有效的防止尖角对使用者造成伤害，进而有效的防止长期使用尖角摩擦受损，所述主体1的中部两侧固定有上板尺4，且上板尺4的下端连接有铰链5，上板尺4通过铰链5与下板尺6构成旋转结构，所述防护套3设置有三个，上板尺4通过铰链5与下板尺6的旋转，可将主体1上板尺4折叠卡合在下板尺6上端，所述铰链5的下侧设置有下板尺6，且下板尺6的右侧安置有固定器7，固定器7通过转轴8与外杆9构成旋转结构，且外杆9通过螺丝10与内杆11构成固定连接，而且内杆11为“L”字形结构，在进行打开使用时，固定器7通过转轴8与外杆9的旋转，内杆11为“L”字形结构，将内杆11通过转轴8与固定器7旋转到槽口12，从而有效的将主体1进行固定，内杆11进而有效的起到支撑作用，所述固定器7的右侧安装有转轴8，且转轴8的上端设置有外杆9，所述外杆9的中部安装有螺丝10，且螺丝10的顶端固定有内杆11，所述内杆11的左端连接有槽口12，所述刻度尺2的上端安装有固定板13，固定板13通过螺栓14与手把15构成固定结构，且手把15为半弧形结构，通过主体1的中部设置有固定板13，固定板13的上端设置有手把15，手把15通过螺栓14进行固定，手把15的设置，从而有效的为使用者提供了方便，固定板13为镂空状结构，从而有效的防止粉尘摩擦固定板13，固定板13的高度，高于主体1的的高度，所述固定板13的右侧设置有螺栓14，且螺栓14的右侧设置有手把15，所述主体1的后端固定有底板16，且底板16的下端设置有凹槽17，凹槽17的形状结构与磁铁18的形状结构相吻合，且手环20与直尺21之间为焊接连接，通过主体1的后端设置有凹槽17，凹槽17的一侧安装有磁铁18，在使用主体1时，磁铁18将会自动吸附在黑板上端，磁铁18的吸附力较小，设置有多组，刚好可以将主体1轻轻吸附在黑板上端，从而有效的为使用者减轻使用主体1的力度，进而有效的为使用者提供便捷性与实用性，通过主体1的内部设置有孔槽19，通过内部的孔槽19，从而有效的将内部安置的手环20通过手环20将手环20拉伸出来，从而有效的为使用者提供方便，一尺多用，所述凹槽17的内部安置有磁铁18，且磁铁18的下端设置有孔槽19，所述孔槽19的下侧安置有手环20，所述直尺21设置于手环20的左端。

工作原理：对于这类的学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，首先通过主体1的三角设置有防护套3，从而有效的防止尖角对使用者造成伤害，进而有效的防止长期使用尖角摩擦受损，上板尺4通过铰链5与下板尺6的旋转，可将主体1上板尺4折叠卡合在下板尺6上端，在进行打开使用时，固定器7通过转轴8与外杆9的旋转，内杆11为“L”字形结构，将内杆11通过转轴8与固定器7旋转到槽口12，从而有效的将主体1进行固定，内杆11进而有效的起到支撑作用，通过主体1的中部设置有固定板13，固定板13的上端设置有手把15，手把15通过螺栓14进行固定，手把15的设置，从而有效的为使用者提供了方便，固定板13为镂空状结构，从而有效的防止粉尘摩擦固定板13，固定板13的高度，高于主体1的的高度，通过主体1的后端设置有凹槽17，凹槽17的一侧安装有磁铁18，在使用主体1时，磁铁18将会自动吸附在黑板上端，磁铁18的吸附力较小，设置有多组，刚好可以将主体1轻轻吸附在黑板上端，从而有效的为使用者减轻使用主体1的力度，进而有效的为使用者提供便捷性与实用性，通过主体1的内部设置有孔槽19，通过内部的孔槽19，从而有效的将内部安置的手环20通过手环20将手环20拉伸出来，从而有效的为使用者提供方便，就这样完成整个学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，包括主体(1)和直尺(21)，其特征在于：所述主体(1)的右端设置有刻度尺(2)，且刻度尺(2)的外部连接有防护套(3)，所述主体(1)的中部两侧固定有上板尺(4)，且上板尺(4)的下端连接有铰链(5)，所述铰链(5)的下侧设置有下板尺(6)，且下板尺(6)的右侧安置有固定器(7)，所述固定器(7)的右侧安装有转轴(8)，且转轴(8)的上端设置有外杆(9)，所述外杆(9)的中部安装有螺丝(10)，且螺丝(10)的顶端固定有内杆(11)，所述内杆(11)的左端连接有槽口(12)，所述刻度尺(2)的上端安装有固定板(13)，所述固定板(13)的右侧设置有螺栓(14)，且螺栓(14)的右侧设置有手把(15)，所述主体(1)的后端固定有底板(16)，且底板(16)的下端设置有凹槽(17)，所述凹槽(17)的内部安置有磁铁(18)，且磁铁(18)的下端设置有孔槽(19)，所述孔槽(19)的下侧安置有手环(20)，所述直尺(21)设置于手环(20)的左端。

2.根据权利要求1所述的一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，其特征在于：所述主体(1)与刻度尺(2)之间为焊接连接，且刻度尺(2)与防护套(3)之间为活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，其特征在于：所述上板尺(4)通过铰链(5)与下板尺(6)构成旋转结构，所述防护套(3)设置有三个。

4.根据权利要求1所述的一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，其特征在于：所述固定器(7)通过转轴(8)与外杆(9)构成旋转结构，且外杆(9)通过螺丝(10)与内杆(11)构成固定连接，而且内杆(11)为“L”字形结构。

5.根据权利要求1所述的一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，其特征在于：所述固定板(13)通过螺栓(14)与手把(15)构成固定结构，且手把(15)为半弧形结构。

6.根据权利要求1所述的一种学生教具具有便于携带折叠功能的三角尺，其特征在于：所述凹槽(17)的形状结构与磁铁(18)的形状结构相吻合，且手环(20)与直尺(21)之间为焊接连接。

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