CN210442976U - 一种英语教学的多模态英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，包括桌体和展示板，所述展示板设置在桌体的一侧，所述桌体的一侧设置有放置槽，所述放置槽内固定连接有转轴，所述展示板通过转轴与桌体转动连接，所述展示板上对称设置有一对夹持机构，两个所述夹持机构之间设置有显示屏，所述显示屏安装在展示板上，所述展示板上对称设置有第一滑槽，两个所述夹持机构分别设置在第一滑槽上，所述夹持机构包括一对L型轴。本实用新型结构简单，通过桌体、展示板、L型轴和支撑轴的相互配合，可以图像展示静态或者动态的画面，也可以立体展示图像，多种展示学习方式，有助于儿童的理解和记忆，从而为使用者提供一种英语教学的多模态英语教学装置。

Description

一种英语教学的多模态英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置技术领域，尤其涉及一种英语教学的多模态英语教学装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，随着技术的发展，多模态教学成为英语教学的发展趋势，但是多数多模态英语教学采用电脑，通过网络实现，而对于初识英语的儿童而言，长时间盯着屏幕对眼睛不好，且过于平面化缺少交互性，会让儿童逐渐失去学习的兴趣，容易变得疲乏，使得教学质量大大下降。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：过于智能网络化，对于学习英语的儿童而言没有良好的交互性，且长时间对着屏幕对眼睛也不好，而提出的一种英语教学的多模态英语教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语教学的多模态英语教学装置，包括桌体和展示板，所述展示板设置在桌体的一侧，所述桌体的一侧设置有放置槽，所述放置槽内固定连接有转轴，所述展示板通过转轴与桌体转动连接，所述展示板上对称设置有一对夹持机构，两个所述夹持机构之间设置有显示屏，所述显示屏安装在展示板上，所述展示板上对称设置有第一滑槽，两个所述夹持机构分别设置在第一滑槽上，所述夹持机构包括一对L型轴，所述L型轴与第一滑槽滑动连接，所述L型轴上设置有第二滑槽，所述第二滑槽上滑动连接有卡轴，所述L型轴上固定连接有第一滑块，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接，所述第一滑块的两侧对称转动连接有滚轮，所述滚轮与第一滑槽的内壁滑动连接，所述卡轴的一侧滑动连接一对第二滑块，两个所述第二滑块之间连接有多个连接弹簧，所述第二滑块的两端均固定连接有固定轴，所述第二滑块与第二滑槽的内壁卡接。

优选的，所述展示板的一侧对称设置有卡槽，所述卡槽上连接有支撑轴，所述放置槽的内壁上也对称设置有卡槽，所述支撑轴远离展示板的一端与放置槽上的卡槽卡接，所述支撑轴的两端均转动连接有连接块，所述连接块上固定连接有卡块，所述卡块与卡槽卡接。

优选的，所述卡轴包括第一夹轴和第二夹轴，所述第一夹轴和第二夹轴之间连接有活页轴，所述活页轴上套接有回力弹簧，所述第二滑块固定连接在第一夹轴上。

优选的，所述第二滑块的一侧设置有齿块，所述第二滑槽的内壁上设置有与齿块对应的齿槽，所述齿块与齿槽卡接。

优选的，所述展示板的两侧对称设置有扣槽，所述桌体上设置有与卡槽对应的卡扣，所述卡扣与扣槽卡接。

优选的，所述放置槽上设置有拉槽，所述拉槽上转动连接有拉轴。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置结构简单，通过桌体、展示板、L型轴和支撑轴的相互配合，可以图像展示静态或者动态的画面，也可以立体展示图像，多种展示学习方式，有助于儿童的理解和记忆，从而为使用者提供一种英语教学的多模态英语教学装置。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语教学的多模态英语教学装置收起状态的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种英语教学的多模态英语教学装置全支撑开状态的结构示意图；

图3为图2中A处的结构示意图；

图4为图2中B处的结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种英语教学的多模态英语教学装置半支撑开状态的结构示意图；

图6为图5中C处的结构示意图。

图中：1桌体、2放置槽、3展示板、4转轴、5显示屏、6第二滑槽、7第一滑槽、8卡轴、9L型轴、10支撑轴、11第一滑块、12滚轮、13固定轴、14连接弹簧、15卡块、16连接块、17第二滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

实施例一：

参照图1-4，一种英语教学的多模态英语教学装置，包括桌体1和展示板3，展示板3设置在桌体1的一侧，桌体1的一侧设置有放置槽2，放置槽2内固定连接有转轴4，放置槽2上设置有拉槽，拉槽上转动连接有拉轴，使用者可以通过拉轴将放置槽2从桌体1内拉出，从而对放置槽2进行转动，展示板3通过转轴4与桌体1转动连接，展示板3上对称设置有一对夹持机构，两个夹持机构之间设置有显示屏5，显示屏5安装在展示板3上，展示板3上对称设置有第一滑槽7，展示板3的两侧对称设置有扣槽，桌体1上设置有与卡槽对应的卡扣，卡扣与扣槽卡接，当展示板3转动至垂直状态的时候，通过卡扣与扣槽卡接，起到加固的作用，两个夹持机构分别设置在第一滑槽7上，夹持机构包括一对L型轴9，L型轴9与第一滑槽7滑动连接，L型轴9上设置有第二滑槽6，第二滑槽6上滑动连接有卡轴8，卡轴8包括第一夹轴和第二夹轴，第一夹轴和第二夹轴之间连接有活页轴，活页轴上套接有回力弹簧，第二滑块17固定连接在第一夹轴上，使用书本卡片作为展示教学，第二夹轴在回力弹簧的弹力作用下，将其夹持固定起来，L型轴9上固定连接有第一滑块11，第一滑块11与第一滑槽7滑动连接，第一滑块11的两侧对称转动连接有滚轮12，滚轮12与第一滑槽7的内壁滑动连接，卡轴8的一侧滑动连接一对第二滑块17，两个第二滑块17之间连接有多个连接弹簧14，第二滑块17的两端均固定连接有固定轴13，第二滑块17与第二滑槽6的内壁卡接，第二滑块17的一侧设置有齿块，第二滑槽6的内壁上设置有与齿块对应的齿槽，齿块与齿槽卡接，在连接弹簧14的弹力作用下，齿块与齿槽卡接固定，从而固定卡轴8的角度位置。

实施例二：

参照图1-6，一种英语教学的多模态英语教学装置，包括桌体1和展示板3，展示板3设置在桌体1的一侧，桌体1的一侧设置有放置槽2，放置槽2内固定连接有转轴4，展示板3通过转轴4与桌体1转动连接，展示板3上对称设置有一对夹持机构，两个夹持机构之间设置有显示屏5，显示屏5安装在展示板3上，展示板3上对称设置有第一滑槽7，展示板3的一侧对称设置有卡槽，卡槽上连接有支撑轴10，放置槽2的内壁上也对称设置有卡槽，支撑轴10远离展示板3的一端与放置槽2上的卡槽卡接，放置槽2上设置有拉槽，拉槽上转动连接有拉轴，使用者可以通过拉轴将放置槽2从桌体1内拉出，从而对放置槽2进行转动，支撑轴10的两端均转动连接有连接块16，连接块16上固定连接有卡块15，卡块15与卡槽卡接，转动展示板3，将支撑轴10两端的卡块15分别与卡槽卡接固定，从而展示板3被固定在半空中，使得展示板3形成一个类似桌板的结构，可以放置东西，两个夹持机构分别设置在第一滑槽7上，展示板3的两侧对称设置有扣槽，桌体1上设置有与卡槽对应的卡扣，卡扣与扣槽卡接，当展示板3转动至垂直状态的时候，通过卡扣与扣槽卡接，起到加固的作用，夹持机构包括一对L型轴9，L型轴9与第一滑槽7滑动连接，L型轴9上设置有第二滑槽6，第二滑槽6上滑动连接有卡轴8，L型轴9上固定连接有第一滑块11，第一滑块11与第一滑槽7滑动连接，第一滑块11的两侧对称转动连接有滚轮12，滚轮12与第一滑槽7的内壁滑动连接，卡轴8的一侧滑动连接一对第二滑块17，卡轴8包括第一夹轴和第二夹轴，第一夹轴和第二夹轴之间连接有活页轴，活页轴上套接有回力弹簧，第二滑块17固定连接在第一夹轴上，使用书本卡片作为展示教学，第二夹轴在回力弹簧的弹力作用下，将其夹持固定起来，两个第二滑块17之间连接有多个连接弹簧14，第二滑块17的两端均固定连接有固定轴13，第二滑块17与第二滑槽6的内壁卡接，第二滑块17的一侧设置有齿块，第二滑槽6的内壁上设置有与齿块对应的齿槽，齿块与齿槽卡接，在连接弹簧14的弹力作用下，齿块与齿槽卡接固定，从而固定卡轴8的角度位置。

本实用新型中，使用者使用该装置时，需要展示图片书本画面的时候，转动展示板3将其立起，卡片类可以通过卡轴8夹持固定在L型轴9上，两个L型轴9之间距离通过第一滑块11带动滚轮12在第一滑槽7上滑动来改变，卡轴8夹持的位置通过固定轴13带动第二滑块17移动实现，显示屏5上可以显示动态画面，立体物品的展示，通过将支撑轴10的两端分别与展示板3和放置槽2的内壁卡接固定，形成一个平面结构来放置展示供儿童学习，展示的同时与教师教学相互配合，保证儿童对英语有持续的学习兴趣。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学的多模态英语教学装置，包括桌体(1)和展示板(3)，所述展示板(3)设置在桌体(1)的一侧，其特征在于，所述桌体(1)的一侧设置有放置槽(2)，所述放置槽(2)内固定连接有转轴(4)，所述展示板(3)通过转轴(4)与桌体(1)转动连接，所述展示板(3)上对称设置有一对夹持机构，两个所述夹持机构之间设置有显示屏(5)，所述显示屏(5)安装在展示板(3)上，所述展示板(3)上对称设置有第一滑槽(7)，两个所述夹持机构分别设置在第一滑槽(7)上，所述夹持机构包括一对L型轴(9)，所述L型轴(9)与第一滑槽(7)滑动连接，所述L型轴(9)上设置有第二滑槽(6)，所述第二滑槽(6)上滑动连接有卡轴(8)，所述L型轴(9)上固定连接有第一滑块(11)，所述第一滑块(11)与第一滑槽(7)滑动连接，所述第一滑块(11)的两侧对称转动连接有滚轮(12)，所述滚轮(12)与第一滑槽(7)的内壁滑动连接，所述卡轴(8)的一侧滑动连接一对第二滑块(17)，两个所述第二滑块(17)之间连接有多个连接弹簧(14)，所述第二滑块(17)的两端均固定连接有固定轴(13)，所述第二滑块(17)与第二滑槽(6)的内壁卡接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述展示板(3)的一侧对称设置有卡槽，所述卡槽上连接有支撑轴(10)，所述放置槽(2)的内壁上也对称设置有卡槽，所述支撑轴(10)远离展示板(3)的一端与放置槽(2)上的卡槽卡接，所述支撑轴(10)的两端均转动连接有连接块(16)，所述连接块(16)上固定连接有卡块(15)，所述卡块(15)与卡槽卡接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述卡轴(8)包括第一夹轴和第二夹轴，所述第一夹轴和第二夹轴之间连接有活页轴，所述活页轴上套接有回力弹簧，所述第二滑块(17)固定连接在第一夹轴上。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述第二滑块(17)的一侧设置有齿块，所述第二滑槽(6)的内壁上设置有与齿块对应的齿槽，所述齿块与齿槽卡接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述展示板(3)的两侧对称设置有扣槽，所述桌体(1)上设置有与卡槽对应的卡扣，所述卡扣与扣槽卡接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述放置槽(2)上设置有拉槽，所述拉槽上转动连接有拉轴。

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