CN209560744U - 一种动画教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种动画教学用展示装置，包括主显示屏、副显示屏和书写板，所述书写板上左侧铰接主显示屏，所述书写板的书写板面和主显示屏的显示屏板面相对设置，所述书写板内部设有空腔，所述副显示屏插接设置于书写板空腔内，所述书写板内空腔上下端分别设有滑槽，所述副显示屏的上下端分别设有和滑槽相配合的滑轨，所述主显示屏和外部计算机显卡相连接，所述主显示屏和副显示屏之间通过一根视频线相互串联，所述主显示屏上设置有一个视频信号处理模块。本实用新型克服现有技术缺点，结构合理，双屏对比呈现对比动画效果，收纳方便，方便移动教学。

Description

一种动画教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及动画教学技术领域，具体是指一种动画教学用展示装置。

背景技术

动画的概念不同于一般意义上的动画片，动画是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。最早发源于19世纪上半叶的英国，兴盛于美国，中国动画起源于20世纪20年代。动画是一门年青的艺术，它是唯一有确定诞生日期的一门艺术，1892年10月28日埃米尔·雷诺首次在巴黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏，标志着动画的正式诞生，同时埃米尔·雷诺也被誉为“动画之父”。动画艺术经过了100多年的发展，已经有了较为完善的理论体系和产业体系，并以其独特的艺术魅力深受人们的喜爱，在动画教学过程中，教师需要将动画作品对学生进行展示，现有的动画教学展示装置结构简单，功能单一多为单一的成像装置，对于移动教学，对比展示等的功能无法实现，展示效果不佳，不能很好激发学生的学习兴趣，影响教学效率，亟待改进。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是，克服现有技术缺点，提供一种动画教学用展示装置，结构合理，双屏对比呈现对比动画效果，收纳方便，方便移动教学。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种动画教学用展示装置，包括主显示屏、副显示屏和书写板，所述书写板上左侧铰接主显示屏，所述书写板的书写板面和主显示屏的显示屏板面相对设置，所述书写板内部设有空腔，所述副显示屏插接设置于书写板空腔内，所述书写板内空腔上下端分别设有滑槽，所述副显示屏的上下端分别设有和滑槽相配合的滑轨，所述主显示屏和外部计算机显卡相连接，所述主显示屏和副显示屏之间通过一根视频线相互串联，所述主显示屏上设置有一个视频信号处理模块，所述视频信号处理模块分别与主显示屏和副显示屏相连接，所述书写板底部设有支撑支脚，所述主显示屏底部设有支撑滚轮，所述副显示屏上右侧底部铰接有折叠支脚，所述书写板上部设有用于钩挂的挂环。

作为改进，所述书写板背面四角处设有橡胶垫，挂靠在墙体上支撑效果好，不易损坏设备主体。

作为改进，所述视频信号处理模块采用主显示屏主板上的中央处理器CPU、数字信号处理器DSP或者单片机MCU，处理效果好，反应成像迅速。

作为改进，所述主显示屏左侧和副显示屏右侧分别设有把手，方便抽拉或翻折显示屏。

作为改进，所述书写板下部一侧设有用于放置板擦和书写笔的放置槽，方便教学时书写和擦拭。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型结构合理，使用方便，通过抽拉或翻转显示屏实现双屏分屏显示动画，对比教学使得学生更好的理解；设置的抽拉或翻转显示屏，可以方便折叠收纳，实现移动教学，教学资源的充分利用。本装置能够很好的激发学生的学习兴趣、提高教学效率，适宜广泛推广使用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型侧面的结构示意图。

如图所示：1、主显示屏，2、副显示屏，3、书写板，4、滑槽，5、滑轨，6、视频线，7、支撑支脚，8、支撑滚轮，9、折叠支脚，10、挂环，11、橡胶垫，12、把手，13、放置槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

本实用新型在具体实施时，一种动画教学用展示装置，包括主显示屏1、副显示屏2和书写板3，所述书写板3上左侧铰接主显示屏1，所述书写板3的书写板面和主显示屏1的显示屏板面相对设置，所述书写板3内部设有空腔，所述副显示屏2插接设置于书写板3空腔内，所述书写板3内空腔上下端分别设有滑槽4，所述副显示屏2的上下端分别设有和滑槽4相配合的滑轨5，所述主显示屏1和外部计算机显卡相连接，所述主显示屏1和副显示屏2之间通过一根视频线6相互串联，所述主显示屏1上设置有一个视频信号处理模块，所述视频信号处理模块分别与主显示屏1和副显示屏2相连接，所述书写板3底部设有支撑支脚7，所述主显示屏1底部设有支撑滚轮8，所述副显示屏2上右侧底部铰接有折叠支脚9，所述书写板3上部设有用于钩挂的挂环10。

进一步的，所述书写板3背面四角处设有橡胶垫11，所述视频信号处理模块采用主显示屏1主板上的中央处理器CPU、数字信号处理器DSP或者单片机MCU，所述主显示屏1左侧和副显示屏2右侧分别设有把手12，所述书写板3下部一侧设有用于放置板擦和书写笔的放置槽13。

本实用新型的工作原理：使用时，通过挂环10钩挂，或者支撑支脚7支撑放置好书写板3后，翻转主显示屏1，支撑滚轮8支撑住，抽拉副显示屏2，折叠支脚9支撑住，连接计算机即可实现教学。

以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种动画教学用展示装置，包括主显示屏(1)、副显示屏(2)和书写板(3)，其特征在于：所述书写板(3)上左侧铰接主显示屏(1)，所述书写板(3)的书写板面和主显示屏(1)的显示屏板面相对设置，所述书写板(3)内部设有空腔，所述副显示屏(2)插接设置于书写板(3)空腔内，所述书写板(3)内空腔上下端分别设有滑槽(4)，所述副显示屏(2)的上下端分别设有和滑槽(4)相配合的滑轨(5)，所述主显示屏(1)和外部计算机显卡相连接，所述主显示屏(1)和副显示屏(2)之间通过一根视频线(6)相互串联，所述主显示屏(1)上设置有一个视频信号处理模块，所述视频信号处理模块分别与主显示屏(1)和副显示屏(2)相连接，所述书写板(3)底部设有支撑支脚(7)，所述主显示屏(1)底部设有支撑滚轮(8)，所述副显示屏(2)上右侧底部铰接有折叠支脚(9)，所述书写板(3)上部设有用于钩挂的挂环(10)。

2.根据权利要求1所述的一种动画教学用展示装置，其特征在于：所述书写板(3)背面四角处设有橡胶垫(11)。

3.根据权利要求1所述的一种动画教学用展示装置，其特征在于：所述视频信号处理模块采用主显示屏(1)主板上的中央处理器CPU、数字信号处理器DSP或者单片机MCU。

4.根据权利要求1所述的一种动画教学用展示装置，其特征在于：所述主显示屏(1)左侧和副显示屏(2)右侧分别设有把手(12)。

5.根据权利要求1所述的一种动画教学用展示装置，其特征在于：所述书写板(3)下部一侧设有用于放置板擦和书写笔的放置槽(13)。