CN206672422U - 一种学前教育用教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种学前教育用教学板，包括板体，所述板体的一侧设有笔具和固定套，所述板体包括面板、磁板和背板，所述磁板设置在面板和背板之间，所述面板、磁板和背板互相粘接成型，所述面板的四角处均设有磁块，所述磁块通过与磁板之间的吸引力粘附在面板表面，所述背板上设有容纳槽，所述容纳槽内的底部通过转轴与活动板的一端转动连接，所述容纳槽壁上设有放置槽，所述放置槽内的顶部通过转轴与支撑板的一端转动连接，所述活动板靠近支撑板的一面上设有多个条形凹槽，所述支撑板的底端可插接在所述条形凹槽内；本实用新型占用空间小，方便携带，结构稳固，可调整角度。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，具体是一种学前教育用教学板。
背景技术
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
经检索，中国专利授权公告号CN205670394U、授权公告日为2016.11.02的实用新型专利公开了一种学前教育用教学用板，包括板体和支撑架，板体呈平板状结构，支撑架为由一个横直板和两个侧直板组成的U型结构，侧直板一端部开设有转孔，板体的侧部开设有转动配合孔，定位销轴插入转孔及转动配合孔中使得板体与支撑架转动连接，侧直板与横直板为一体结构，另一端部及横直板内开设有笔具放置槽，笔具放置槽的开口处设有转动式盖帽。板体可以与支撑架相对转动，并且可以收放笔具，其缺点在于，仅仅通过支撑架与板体端部与桌面的摩擦来保持板体的稳定性，支撑架与板体容易与桌面发生滑动使板体不能很好地架在桌面上，板体收纳于支撑架内时，由于板 体与支撑架可以相对转动，收纳效果差携带不方便，而且虽然具有笔具放置槽放置笔具，但是学前的孩子容易将笔具乱扔，经常会发生找不到笔具的情况，不具备展示图片的功能，收纳效果不佳。
实用新型内容
针对上述不足，本实用新型的目的在于，提供一种占用空间小，方便携带，结构稳固，可调整角度的一种学前教育用教学板。
为实现上述目的，本实用新型提供以下技术方案：一种学前教育用教学板，包括板体，所述板体的一侧设有笔具和固定套，所述板体包括面板、磁板和背板，所述磁板设置在面板和背板之间，所述面板、磁板和背板互相粘接成型，所述面板的四角处均设有磁块，所述磁块通过与磁板之间的吸引力粘附在面板表面，所述背板上设有容纳槽，所述容纳槽内的底部通过转轴与活动板的一端转动连接，所述容纳槽壁上设有放置槽，所述放置槽内的顶部通过转轴与支撑板的一端转动连接，所述活动板靠近支撑板的一面上设有多个条形凹槽，所述支撑板的底端可插接在所述条形凹槽内，所述活动板的顶端设有弹性卡扣，所述容纳槽的顶部设有与所述弹性卡扣相配合的卡槽。
进一步优化的方案，所述笔具通过弹簧绳与板体连接，所述固定套可供笔具插入固定。
再进一步优化的方案，所述活动板远离支撑板的一面上设有拉环。
再进一步优化的方案，所述板体顶部设有提手。
本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型通过 活动板与支撑板配合，可支撑板体，并且通过条形凹槽与支撑板的配合，调节板体的角度，并且通过磁块与磁板之间的吸引力粘附在面板表面，通过磁块固定展示一些图片，使得教学内容更加生动，提高了教学内容的学习趣味，便于学生理解学习，笔具通过固定套收纳、活动板与支撑板分别通过容纳槽和放置槽收纳，并且活动板通过弹性卡扣固定在卡槽内，更加稳固。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型截面结构示意图；
图3为本实用新型正视图；
图4为本实用新型后视图；
图5为A部位放大图。
图中标号为：1-板体、101-面板、102-磁板、103-背板、2-笔具、3-固定套、4-磁块、5-容纳槽、6-活动板、7-放置槽、8-支撑板、9-条形凹槽、10-弹性卡扣、11-卡槽、12-弹簧绳、13-拉环、14-提手。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、 “内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照附图1-3可知，一种学前教育用教学板，包括板体1，板体1的一侧设有笔具2和固定套3，板体包括面板101、磁板102和背板103，磁板102设置在面板101和背板103之间，面板101、磁板102和背板103互相粘接成型，面板101的四角处均设有磁块4，磁块4通过与磁板102之间的吸引力粘附在面板101表面，背板103上设有容纳槽5，容纳槽5内的底部通过转轴与活动板6的一端转动连接，容纳槽5壁上设有放置槽7，放置槽7内的顶部通过转轴与支撑板8的一端转动连接，活动板6靠近支撑板8的一面上设有多个条形凹槽9，条形凹槽9的数量根据实际情况设置，支撑板8的底端可插接在条形凹槽9内从而支撑板体1，活动板6的顶端设有弹性卡扣10，容纳槽5的顶部设有与弹性卡扣10相配合的卡槽11。
笔具2通过弹簧绳12与板体1连接，固定套3可供笔具2插入固定，活动板6靠近支撑板8的一面上设有拉环13，便于将活动板6拉出，板体1顶部设有提手14，方便携带。
使用时，通过拉环13将活动板6拉出，通过活动板6与支撑板8配合，可支撑板体1，并且通过条形凹槽与支撑板的配合，调节板体1的角度，并且通过磁块4与磁板102之间的吸引力粘附在面板101表面，通过磁块4固定展示一些图片，使得教学内容更加生动，提高了教学 内容的学习趣味，便于学生理解学习，笔具2通过固定套3收纳，并通过弹簧绳12连接，防止学前的孩子容易将笔具2乱扔、活动板6与支撑板8分别通过容纳槽5和放置槽7收纳，并且活动板6通过弹性卡扣10固定在卡槽11内，更加稳固，可完全收纳至板体1中。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (4)
1.一种学前教育用教学板，包括板体，其特征在于：所述板体的一侧设有笔具和固定套，所述板体包括面板、磁板和背板，所述磁板设置在面板和背板之间，所述面板、磁板和背板互相粘接成型，所述面板的四角处均设有磁块，所述磁块通过与磁板之间的吸引力粘附在面板表面，所述背板上设有容纳槽，所述容纳槽内的底部通过转轴与活动板的一端转动连接，所述容纳槽壁上设有放置槽，所述放置槽内的顶部通过转轴与支撑板的一端转动连接，所述活动板靠近支撑板的一面上设有多个条形凹槽，所述支撑板的底端可插接在所述条形凹槽内，所述活动板的顶端设有弹性卡扣，所述容纳槽的顶部设有与所述弹性卡扣相配合的卡槽。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述笔具通过弹簧绳与板体连接，所述固定套可供笔具插入固定。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述活动板远离支撑板的一面上设有拉环。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育用教学板，其特征在于：所述板体顶部设有提手。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201720129044.3U CN206672422U (zh) | 2017-02-08 | 2017-02-08 | 一种学前教育用教学板 |
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN206672422U true CN206672422U (zh) | 2017-11-24 |
Family
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Family Applications (1)
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| CN201720129044.3U Expired - Fee Related CN206672422U (zh) | 2017-02-08 | 2017-02-08 | 一种学前教育用教学板 |
Country Status (1)
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| CN (1) | CN206672422U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111481952A (zh) * | 2020-05-09 | 2020-08-04 | 温岭市淘海文化传媒有限公司 | 一种磁力贴玩具 |
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2017
- 2017-02-08 CN CN201720129044.3U patent/CN206672422U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20171124 Termination date: 20190208 |
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