CN207253031U - 一种教学用多功能铅笔盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多功能铅笔盒，包括盒体、第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板，所述盒体一侧通过铰链连接有盒盖，所述盒体一端焊接有底板，所述第一支撑板一侧通过铰链与底板一侧相连，且第一支撑板正表面两侧开有第一凹槽，所述第一凹槽内铰接有第一支撑杆，所述第一支撑板正表面底部粘接有托板，且第一支撑板另一侧通过合页与第二支撑板相连，所述第二支撑板正表面开有第一滑槽，且滑槽上滑动连接有第二支撑杆，所述第二支撑板背面一侧铰接有伸缩杆，且第二支撑板背面通过合页与第三支撑板相连，本实用新型能够实现铅笔盒和书支架结合，既可以做文具盒也可以当书支架。

Description

一种教学用多功能铅笔盒

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种教学用多功能铅笔盒。

背景技术

铅笔盒，学生学习的文具之一。铅笔盒学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状。

现在的铅笔盒一般都是盛放笔等教育用品，其他什么功能都没有。随着时代的发展，人们越来越重视教育，同时也越来越重视教育用品，在看书的时候为了防止近视和节约空间，学生一般用书支架，把书固定好这样既保护了眼睛同时也节约了空间，但是现在的铅笔盒根本不能当做书支架来用，这满足不了学生的需要。

本实用新型能够实现铅笔盒和书支架的双重作用，同时还可以对不同尺寸的书进行放置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能铅笔盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多功能铅笔盒,包括盒体、第一支撑板、第二支撑板、第三支撑板，所述盒体一侧通过铰链连接有盒盖，所述盒体一端焊接有底板，所述第一支撑板一侧通过铰链与底板一侧相连，且第一支撑板正表面开有第一凹槽，所述第一凹槽内铰接有第一支撑杆，所述第一支撑板正表面底部粘接有托板，且第一支撑板另一侧通过合页与第二支撑板相连，所述第一支撑板背面铰接有固定杆，所述第二支撑板正表面开有第一滑槽，且第一滑槽上滑动连接有第二支撑杆，所述第二支撑板背面一侧铰接有伸缩杆，且第二支撑板背面通过合页与第三支撑板相连，所述第二支撑板背面铰接有固定杆，所述第三支撑板正表面开有第二凹槽，且第二凹槽内铰接有第三支撑杆，所述第二支撑板背面靠近盒体一侧开有第二滑槽，且第二滑槽内滑动连接有滑块，所述盒体靠近底板的一侧开有圆孔。

优选的，所述盒体内部设置有铅笔固定装置。

优选的，所述伸缩杆底端粘接有底座。

优选的，所述托板设置有三个，所述滑块一端为圆形结构。

优选的，所述盒体正表面镶嵌有磁铁，所述盒盖另一侧通过铰链连接有铁片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过第一支撑板一侧通过铰链与底板一侧相连，第一支撑板正表面底部粘接有托板，且第一支撑板另一侧通过合页与第二支撑板相连，第一支撑板背面铰接有固定杆，第二支撑板背面一侧铰接有伸缩杆，且第二支撑板背面通过合页与第三支撑板相连，第二支撑板背面铰接有固定杆，把第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板连接起来，第二支撑板背面的伸缩杆，固定好角度和长度，对三块支撑板更好的支撑，把书放置在三块支撑板连接的平面，这既能做铅笔盒使用也可以做书支架使用。

2、本实用新型通过第一支撑板正表面两侧开有第一凹槽，第一凹槽内铰接有第一支撑杆，第二支撑板正表面开有第一滑槽，且第一滑槽上滑动连接有第二支撑杆，第三支撑板正表面开有第二凹槽，且第二凹槽内铰接有第三支撑杆，转动第一支撑杆到合适的位置，从第二凹槽内拉出第二支撑杆，然后转动第三支撑杆，加大支撑面积，同时第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板都是伸缩板，可以让不同尺寸的书籍放置。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板拼接后主视结构示意图；

图3为第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板拼接后的背面结构示意图；

图4为滑块与圆孔连接结构示意图。

图中：1-盒体；2-第一支撑板；3-第二支撑板；4-第三支撑板；5-盒盖；6-底板；7-第一凹槽；8-托板；9-合页；10-固定杆；11-第一滑槽；12-第二支撑杆；13-伸缩杆；14-第二凹槽；15-第三支撑杆；16-第二滑槽；17-滑块；18-圆孔；19-磁铁；20-铁片；21-第一支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多功能铅笔盒，包括盒体1、第一支撑板2、第二支撑板3、第三支撑板4，所述盒体1一侧通过铰链连接有盒盖5，所述盒体1一端焊接有底板6，所述第一支撑板2一侧通过铰链与底板6一侧相连，且第一支撑板2正表面开有第一凹槽7，所述第一凹槽7内铰接有第一支撑杆21，所述第一支撑板2正表面底部粘接有托板8，且第一支撑板2另一侧通过合页9与第二支撑板3相连，所述第一支撑板2背面铰接有固定杆10，所述第二支撑板3正表面开有第一滑槽11，且第一滑槽11上滑动连接有第二支撑杆12，所述第二支撑板3背面一侧铰接有伸缩杆13，且第二支撑板3背面通过合页9与第三支撑板4相连，所述第二支撑板3背面铰接有固定杆10，所述第三支撑板4正表面开有第二凹槽14，且第二凹槽14内铰接有第三支撑杆15，所述第二支撑板3背面靠近盒体1一侧开有第二滑槽16，且第二滑槽16内滑动连接有滑块17，所述盒体1靠近底板6的一侧开有圆孔18。

所述盒体1内部设置有铅笔固定装置，用来固定铅笔，所述伸缩杆13底端粘接有底座，支撑更稳定，所述托板8设置有三个，所述滑块17一端为圆形结构，对托板8对书籍进行托住，滑块17可以卡在圆孔18内对第二支撑板3进行固定，所述盒体1正表面镶嵌有磁铁19，所述盒盖5另一侧通过铰链连接有铁片20，利用磁铁19对铁片20使盒盖5盖紧盒体1。

工作原理：盒体1内可以放置笔等工具，利用磁铁19和铁片20的吸力把盒盖5盖在盒体1上，把第一支撑板2和第二支撑板3放在同一直线上，转动固定杆10转到在第一支撑板2和第二支撑板3之间，把第一支撑板2和第二支撑板3固定在一起，利用同样的方法在第二支撑板3和第三支撑板4固定在一起，把书籍放置在第一支撑板2、第二支撑板3和第三支撑板4连在一起的平面，如果这个平面过小，则转动第一支撑杆21到合适的位置，拉出第一滑槽11内的第二支撑杆12，转动第三支撑杆15到合适的角度，同时第一支撑板2、第二支撑板3和第三支撑板4都是伸缩板，全部拉出后，把伸缩杆13固定在一个合适的角度并且伸长一个合适的角度，把书籍放置在上面，如果不用的时候第一支撑板2树立在底板上，利用第二滑槽16内的滑块17卡在圆孔18中把第二支撑板3固定好，同时伸缩杆13转成与第二支撑板3垂直的角度，把第三支撑板4放在伸缩杆13一侧。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教学用多功能铅笔盒，包括盒体（1）、第一支撑板（2）、第二支撑板（3）、第三支撑板（4），其特征在于：所述盒体（1）一侧通过铰链连接有盒盖（5），所述盒体（1）一端焊接有底板（6），所述第一支撑板（2）一侧通过铰链与底板（6）一侧相连，且第一支撑板（2）正表面开有第一凹槽（7），所述第一凹槽（7）内铰接有第一支撑杆（21），所述第一支撑板（2）正表面底部粘接有托板（8），且第一支撑板（2）另一侧通过合页（9）与第二支撑板（3）相连，所述第一支撑板（2）背面铰接有固定杆（10），所述第二支撑板（3）正表面开有第一滑槽（11），且第一滑槽（11）上滑动连接有第二支撑杆（12），所述第二支撑板（3）背面一侧铰接有伸缩杆（13），且第二支撑板（3）背面通过合页（9）与第三支撑板（4）相连，所述第二支撑板（3）背面铰接有固定杆（10），所述第三支撑板（4）正表面开有第二凹槽（14），且第二凹槽（14）内铰接有第三支撑杆（15），所述第二支撑板（3）背面靠近盒体（1）一侧开有第二滑槽（16），且第二滑槽（16）内滑动连接有滑块（17），所述盒体（1）靠近底板（6）的一侧开有圆孔（18）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能铅笔盒，其特征在于：所述盒体（1）内部设置有铅笔固定装置。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能铅笔盒，其特征在于：所述伸缩杆（13）底端粘接有底座。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能铅笔盒，其特征在于：所述托板（8）设置有三个，所述滑块（17）一端为圆形结构。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能铅笔盒，其特征在于：所述盒体（1）正表面镶嵌有磁铁（19），所述盒盖（5）另一侧通过铰链连接有铁片（20）。