CN205306360U - 一种节省空间的便携式课桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及课桌技术领域,尤其是一种节省空间的便携式课桌,包括桌体、转轴、延伸板、储物柜、支架、桌腿和托起装置,桌体上设置有桌面,桌面上设置有笔筒和储物盒,桌面左侧设置有延伸板,延伸板通过转轴与桌面连接,桌体下侧设置有桌腿,桌腿上设置有支架,支架上设置有储物柜,桌面左上角设置有托起装置,托起装置包括托板、支撑杆、支撑环和铰链,托板通过铰链和桌面连接,支撑杆一端固定在托板上,支撑环固定在桌面边缘,托板中间设置有凹槽,托板边缘设置有书夹,本实用新型便于阅读和书写,合理利用课桌的使用空间,提高学生上课时的舒适度,避免因阅读角度和坐姿不良导致的视力下降和驼背现象,提高学生的学习效率。

Description

一种节省空间的便携式课桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及课桌技术领域,尤其是一种节省空间的便携式课桌。
背景技术
[0002]随着科学技术与经济的快速发展,教育成为重中之重,课桌是学校中必不可少的教学设备之一,然而随着学生学习任务的加重,书本的数量愈来愈多,导致课桌实用面积远远不足,如果增加桌洞尺寸,会导致影响学生腿的放置,影响学生的舒适度;上课时,书本平放,影响学生的坐立姿势和视力水平;因为教室的面积有限,所以课桌的桌面使用面积也有一定的限制,导致学生上课时书写空间狭窄,坐立舒适度不足,降低学生的学习效率,而有些在课桌桌面前侧设置延伸板,但是会导致前后的活动空间减小。
发明内容
[0003]为了克服现有课桌技术的不足,本实用新型提供了一种节省空间的便携式课桌,便于阅读和书写,合理利用课桌的使用空间,提高学生上课时的舒适度,避免因阅读角度和坐姿不良导致的视力下降和驼背现象,提高学生的学习效率。
[0004]本实用新型解决技术问题所采用的技术方案是,一种节省空间的便携式课桌,包括桌体、转轴、延伸板、储物柜、支架、桌腿和托起装置,所述桌体上设置有桌面,所述桌面上设置有笔筒和储物盒,所述桌面左侧设置有延伸板,所述延伸板通过转轴与桌面连接,所述桌体下侧设置有桌腿,所述桌腿上设置有支架,所述支架上设置有储物柜,所述桌面左上角设置有托起装置,所述托起装置包括托板、支撑杆、支撑环和铰链,所述托板通过铰链和桌面连接,所述支撑杆一端固定在托板上,所述支撑环固定在桌面边缘,所述托板中间设置有凹槽,所述托板边缘设置有书夹。
[0005]所述笔筒和储物盒设置为下沉式,将笔筒和储物盒的容纳部分设置在桌面以下。
[0006]本实用新型的有益效果是,一种节省空间的便携式课桌,通过设置托起装置和延伸板,便于阅读和书写,合理利用课桌的使用空间,提高学生上课时的舒适度,避免因阅读角度和坐姿不良导致的视力下降和驼背现象,提高学生的学习效率。
附图说明
[0007]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0008]图1是本实用新型的整体结构示意图。
[0009]图2是本实用新型使用状态示意图。
[0010]图3是A的局部放大图。
[0011]图中1.桌体,2.桌面,3.笔筒,4.储物盒,5.托板,6.书夹,7.转轴,8.延伸板,9.储物柜,10.支架,11.桌腿,51.凹槽,52.支撑杆,53.支撑环,54.铰链。
具体实施方式
[0012]参照附图,一种节省空间的便携式课桌,包括桌体1、转轴7、延伸板8、储物柜9、支架10、桌腿11和托起装置,所述桌体I上设置有桌面2,所述桌面2上设置有笔筒3和储物盒4,所述桌面2左侧设置有延伸板8,所述延伸板8通过转轴7与桌面2连接,所述桌体I下侧设置有桌腿11,所述桌腿11上设置有支架10,所述支架10上设置有储物柜9,所述桌面2左上角设置有托起装置,所述托起装置包括托板5、支撑杆52、支撑环53和铰链54,所述托板5通过铰链54和桌面2连接,所述支撑杆52—端固定在托板5上,所述支撑环53固定在桌面2边缘,所述托板5中间设置有凹槽51,所述托板5边缘设置有书夹6。
[0013]所述笔筒3和储物盒4设置为下沉式,将笔筒3和储物盒4的容纳部分设置在桌面2以下。

Claims (2)

1.一种节省空间的便携式课桌,包括桌体、转轴、延伸板、储物柜、支架、桌腿和托起装置,所述桌体上设置有桌面,所述桌面上设置有笔筒和储物盒,所述桌面左侧设置有延伸板,所述延伸板通过转轴与桌面连接,所述桌体下侧设置有桌腿,其特征在于,所述桌腿上设置有支架,所述支架上设置有储物柜,所述桌面左上角设置有托起装置,所述托起装置包括托板、支撑杆、支撑环和铰链,所述托板通过铰链和桌面连接,所述支撑杆一端固定在托板上,所述支撑环固定在桌面边缘,所述托板中间设置有凹槽,所述托板边缘设置有书夹。
2.根据权利要求1所述的节省空间的便携式课桌,其特征在于,所述笔筒和储物盒设置为下沉式,将笔筒和储物盒的容纳部分设置在桌面以下。
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