CN214189061U - 一种便携式中学英语教学写字板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种便携式中学英语教学写字板，包括箱体，所述箱体的内部开设有存放槽，所述存放槽的外侧设置有挡板，所述存放槽的外侧设置有第一板面，所述箱体的顶部固定安装有第一卡块，所述箱体上端箱壁上穿设固定有槽板，所述槽板的内部设置有挂板，所述槽板的外侧设置有旋钮，所述挂板的上端面开设有第一槽口，所述挂板的前侧开设有第二槽口，所述箱体的底部开设有第三槽口，所述第三槽口的内侧设置有阻尼万向轮，所述箱体的后侧固定安装有第二卡块。本实用新型结构设计合理，通过存放槽的设置，便于教师存放书籍，笔，板擦教具，增强收纳性，解放教师的双手，使写字板整体性更强，实用性更佳。

Description

一种便携式中学英语教学写字板

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种便携式中学英语教学写字板。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

现有技术方案(公告号为CN210200082U的中国实用新型专利)公开了一种便于携带的英语教学板，在教学板使用过程中，写字笔和板擦不方便摆放和收纳，不能解放教师的双手，不便于接下来的教学工作，且此教学板只能靠立，不便于后排的学生的观看，因此，需要进一步进行创新改进。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式中学英语教学写字板，以解决上述背景技术中针对CN210200082U提出的缺陷和问题，通过存放槽的设置，便于教师存放书籍，笔，板擦教具，增强收纳性，解放教师的双手，通过拧动旋钮调整挂板的高度，从而调整写字板挂放的高度，通过桌腿的设置使写字板可以靠立，使写字板实现挂立两用。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式中学英语教学写字板，包括箱体，所述箱体的内部开设有存放槽，所述存放槽的外侧设置有挡板，所述存放槽的外侧设置有第一板面，所述箱体的顶部固定安装有第一卡块，所述箱体上端箱壁上穿设固定有槽板，所述槽板的内部设置有挂板，所述槽板的外侧设置有旋钮，所述挂板的上端面开设有第一槽口，所述挂板的前侧开设有第二槽口，所述箱体的底部开设有第三槽口，所述第三槽口的内侧设置有阻尼万向轮，所述箱体的后侧固定安装有第二卡块，所述箱体通过铰链转动连接有连接板，所述连接板的内侧设置有第二板面，所述连接板的底部开设有第四槽口，所述连接板的顶部固定安装有桌腿，所述连接板的前侧设置有第二卡扣，所述连接板的顶部设置有第一卡扣。

优选的，所述存放槽为“L”形结构，所述存放槽与槽板的厚度总和小于箱体的厚度。

优选的，所述挂板为“7”字形结构，所述挂板与槽板为滑动连接，所述旋钮与槽板为螺纹连接。

优选的，所述阻尼万向轮在第三槽口内设置有两个，所述阻尼万向轮在第四槽口内设置有两个，所述第三槽口内的阻尼万向轮与第四槽口内的阻尼万向轮呈交错分布，所述阻尼万向轮的高度大于第三槽口、第四槽口的高度。

优选的，所述第一卡块与第一卡扣为卡合连接，所述第一卡扣左右相对设置有两个。

优选的，所述第二卡块与第二卡扣为卡合连接，所述第二卡扣与连接板为转动连接，所述第二卡扣设置有两个，所述第二卡扣与连接板为磁吸连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便携式中学英语教学写字板，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过存放槽的设置，便于教师存放书籍，笔，板擦教具，增强收纳性，解放教师的双手，使写字板整体性更强，实用性更佳。

2、本实用新型设置有挂板，通过拧动旋钮调整挂板的高度，使挂板抬到合适位置便于不同身高的人拉动，通过挂板上的第一槽口和第二槽口便于人手抓握，通过挂板的设置也可调整写字板挂放的高度，通过桌腿的设置使写字板可以靠立，使写字板实现挂立两用。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型展开立体结构示意图；

图3为本实用新型第二卡扣立体结构示意图；

图4为本实用新型正剖面结构示意图。

其中：1、箱体；2、存放槽；3、挡板；4、第一板面；5、第一卡块；6、槽板；7、挂板；8、旋钮；9、第一槽口；10、第二槽口；11、第三槽口；12、阻尼万向轮；13、第二卡块；14、连接板；15、第二板面；16、第四槽口；17、桌腿；18、第二卡扣；19、第一卡扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种便携式中学英语教学写字板，包括箱体1、存放槽2、挡板3、第一板面4、第一卡块5、槽板6、挂板7、旋钮8、第一槽口9、第二槽口10、第三槽口11、阻尼万向轮12、第二卡块13、连接板14、第二板面15、第四槽口16、桌腿17、第二卡扣18和第一卡扣19，所述箱体1的内部开设有存放槽2，所述存放槽2的外侧设置有挡板3，所述存放槽2的外侧设置有第一板面4，所述箱体1的顶部固定安装有第一卡块5，所述箱体1上端箱壁上穿设固定有槽板6，所述槽板6的内部设置有挂板7，所述槽板6的外侧设置有旋钮8，所述挂板7的上端面开设有第一槽口9，所述挂板7的前侧开设有第二槽口10，所述箱体1的底部开设有第三槽口11，所述第三槽口 11的内侧设置有阻尼万向轮12，所述箱体1的后侧固定安装有第二卡块13，所述箱体1通过铰链转动连接有连接板14，所述连接板14的内侧设置有第二板面15，所述连接板14的底部开设有第四槽口16，所述连接板14的顶部固定安装有桌腿17，所述连接板14的前侧设置有第二卡扣18，所述连接板14 的顶部设置有第一卡扣19。

进一步的，存放槽2为“L”形结构，所述存放槽2与槽板6的厚度总和小于箱体1的厚度，通过存放槽2的设置，便于教师存放书籍，笔，板擦教具，增强收纳性，解放教师的双手，使写字板整体性更强，实用性更佳。

进一步的，挂板7为“7”字形结构，所述挂板7与槽板6为滑动连接，所述旋钮8与槽板6为螺纹连接，通过拧紧旋钮8调节挂板7的长度，从而调整写字板挂放的高度，也可适应不同身高教师拉动写字板的高度。

进一步的，阻尼万向轮12在第三槽口11内设置有两个，所述阻尼万向轮12在第四槽口16内设置有两个，所述第三槽口11内的阻尼万向轮12与第四槽口16内的阻尼万向轮12呈交错分布，所述阻尼万向轮12的高度大于第三槽口11、第四槽口16的高度，通过阻尼万向轮12的设置，使写字板便于移动，通过第三槽口11、第四槽口16的设置使阻尼万向轮12在展开时被收纳，不影响书写效果。

进一步的，第一卡块5与第一卡扣19为卡合连接，所述第一卡扣19左右相对设置有两个，通过第一卡扣19与第一卡块5的卡合连接，使写字板在折叠时稳定，防止写字板散开。

进一步的，第二卡块13与第二卡扣18为卡合连接，所述第二卡扣18与连接板14为转动连接，所述第二卡扣18设置有两个，所述第二卡扣18与连接板14为磁吸连接，通过第二卡扣18与第二卡块13的卡合连接，使写字板展开时固定，便于书写。

在使用时，通过拧动旋钮8调整挂板7的高度，使挂板7抬到合适位置便于不同身高的人拉动，通过挂板7上的第一槽口9和第二槽口10便于人手抓握，通过阻尼万向轮12的设置，使写字板便于移动，将写字板移动至合适位置，向上掰开第一卡扣19，将连接板14展开，阻尼万向轮12收纳进第三槽口11和第四槽口16内，不影响书写效果，通过第一卡扣19与第一卡块5 的卡合连接，使写字板在折叠时稳定，防止写字板散开，通过存放槽2的设置，便于教师存放书籍，笔，板擦教具，增强收纳性，解放教师的双手，使写字板整体性更强，实用性更佳，教师可在第二板面15、第一板面4上书写，通过挂板7的设置使写字板可以挂放，通过桌腿17的设置使写字板同时可以靠立。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便携式中学英语教学写字板，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的内部开设有存放槽(2)，所述存放槽(2)的外侧设置有挡板(3)，所述存放槽(2)的外侧设置有第一板面(4)，所述箱体(1)的顶部固定安装有第一卡块(5)，所述箱体(1)上端箱壁上穿设固定有槽板(6)，所述槽板(6)的内部设置有挂板(7)，所述槽板(6)的外侧设置有旋钮(8)，所述挂板(7)的上端面开设有第一槽口(9)，所述挂板(7)的前侧开设有第二槽口(10)，所述箱体(1)的底部开设有第三槽口(11)，所述第三槽口(11)的内侧设置有阻尼万向轮(12)，所述箱体(1)的后侧固定安装有第二卡块(13)，所述箱体(1)通过铰链转动连接有连接板(14)，所述连接板(14)的内侧设置有第二板面(15)，所述连接板(14)的底部开设有第四槽口(16)，所述连接板(14)的顶部固定安装有桌腿(17)，所述连接板(14)的前侧设置有第二卡扣(18)，所述连接板(14)的顶部设置有第一卡扣(19)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式中学英语教学写字板，其特征在于：所述存放槽(2)为“L”形结构，所述存放槽(2)与槽板(6)的厚度总和小于箱体(1)的厚度。

3.根据权利要求1所述的一种便携式中学英语教学写字板，其特征在于：所述挂板(7)为“7”字形结构，所述挂板(7)与槽板(6)为滑动连接，所述旋钮(8)与槽板(6)为螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种便携式中学英语教学写字板，其特征在于：所述阻尼万向轮(12)在第三槽口(11)内设置有两个，所述阻尼万向轮(12)在第四槽口(16)内设置有两个，所述第三槽口(11)内的阻尼万向轮(12)与第四槽口(16)内的阻尼万向轮(12)呈交错分布，所述阻尼万向轮(12)的高度大于第三槽口(11)、第四槽口(16)的高度。

5.根据权利要求1所述的一种便携式中学英语教学写字板，其特征在于：所述第一卡块(5)与第一卡扣(19)为卡合连接，所述第一卡扣(19)左右相对设置有两个。

6.根据权利要求1所述的一种便携式中学英语教学写字板，其特征在于：所述第二卡块(13)与第二卡扣(18)为卡合连接，所述第二卡扣(18)与连接板(14)为转动连接，所述第二卡扣(18)设置有两个，所述第二卡扣(18)与连接板(14)为磁吸连接。

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