CN216014533U - 一种用于音乐教学的音乐识谱板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底盘，底盘的顶部固定安装有支撑柱，支撑柱的顶部固定安装有承托盘，承托盘的两侧均固定安装有支撑杆，支撑杆的顶部固定安装有上撑杆，上撑杆的两端铰接安装有第一识谱板和第二识谱板，第一识谱板和第二识谱板两侧均活动安装有凹槽，凹槽的内部设置有圆插块。设置的第一识谱板和第二识谱板方便倾斜放置乐谱，使学生更直观的看到识谱板方便学生学习，使用完成后，方便进行收纳，减少装置的占地面积，方便存放，另外磁吸板可以吸住磁吸音符，使老师在教学中只需要放置音符，便可以轻松完成对音符的教学，使学生的感受更加直观，教学效果更好。

Description

一种用于音乐教学的音乐识谱板

技术领域

本实用新型属于音乐教学辅助设备技术领域，具体涉及一种用于音乐教学的音乐识谱板。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育，学校音乐教育是中小学阶段的必修课。

然而在音乐教学实践中发现，现有的音乐识谱板结构单一，音乐书本不好摆放，需要老师多次绘画五线谱和音符，使教学进度变慢。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种用于音乐教学的音乐识谱板，解决了音乐书本摆放困难需要多次绘画五线谱和音符的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底盘，所述底盘的顶部固定安装有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定安装有承托盘，所述承托盘的两侧均固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有上撑杆，所述上撑杆的一端铰接安装有第一识谱板，所述上撑杆的另一端铰接安装有第二识谱板，所述第一识谱板和第二识谱板两侧均活动安装有凹槽，所述凹槽的内部设置有圆插块，所述圆插块的一端固定安装有下撑杆，所述第一识谱板的底部固定安装有板撑，所述板撑的内部开设有书杆槽，所述板撑的内部活动安装转动轴，所述转动轴的另一端固定安装有挡书杆，所述第二识谱板的表面固定安装有磁吸板，所述磁吸板的表面设置有五线谱，所述底盘的底部活动安装有万向轮。

优选的，所述圆插块的活动插接在凹槽的内部，所述下撑杆的另一端铰接安装在支撑杆的相外侧。

优选的，所述挡书杆活动安装在书杆槽的内部，所述挡书杆的规格尺寸与书杆槽的规格尺寸相适配。

优选的，所述承托盘的外部设置有挡板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置的第一识谱板和第二识谱板方便倾斜放置乐谱，使学生更直观的看到识谱板方便学生学习，使用完成后，将下撑杆移动至凹槽的顶部，减少装置的占地面积，方便存放，第一识谱板的底部固定安装有板撑，方便老师放置音乐书籍，板撑上的挡书杆可以防止书籍闭合，挡书杆可以转动，使书籍内容不会受到阻挡，另外磁吸板可以吸住磁吸音符，使老师在教学中只需要放置音符，便可以轻松完成对音符的教学，使学生的感受更加直观，教学效果更好，装置的中间部设置有承托盘，方便对音符的收纳。

2、通过设置的万向轮方便调节第一识谱板和第二识谱板的朝向，使装置上的第一识谱板和第二识谱板都可以面向学生，使老师在教学使用中更轻松，第一识谱板，方便了老师对教学用书的摆放，在面向学生讲解时更轻松，第二识谱板在使用时不需要频繁的刚换五线谱和绘画音符，减少老师备案教学的时间和对课堂时间的占用，使学生学习的效果更好。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的右视平面结构示意图；

图3为本实用新型的后视平面结构示意图。

图中：1、底盘；2、支撑柱；3、承托盘；4、第一识谱板；5、第二识谱板；6、支撑杆；7、上撑杆；8、下撑杆；9、圆插块；10、凹槽；11、板撑；12、挡书杆；13、书杆槽；14、磁吸板；15、五线谱；16、万向轮；17、转动轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底盘1，底盘1的顶部固定安装有支撑柱2，支撑柱2的顶部固定安装有承托盘3，承托盘3的两侧均固定安装有支撑杆6，支撑杆6的顶部固定安装有上撑杆7，上撑杆7的一端铰接安装有第一识谱板4，上撑杆7的另一端铰接安装有第二识谱板5，第一识谱板4和第二识谱板5两侧均活动安装有凹槽10，凹槽10的内部设置有圆插块9，圆插块9的一端固定安装有下撑杆8，第一识谱板4的底部固定安装有板撑11，板撑11的内部开设有书杆槽13，板撑11的内部活动安装转动轴17，转动轴17的另一端固定安装有挡书杆12，第二识谱板5的表面固定安装有磁吸板14，磁吸板14的表面设置有五线谱15，底盘1的底部活动安装有万向轮16。

本实施方案中，通过第一识谱板4和第二识谱板5的顶部铰接在上撑杆7的两端，第一识谱板4和第二识谱板5两侧均设置有凹槽10，支撑杆6的相外侧均铰接有下撑杆8，下撑杆8的另一端固定安装圆插块9，圆插块9插接在凹槽10内，在使用时移动下撑杆8到凹槽10的底部，使第一识谱板4第二识谱板5，形成一个角度，使学生更直观的看到识谱板方便学生学习，使用完成后，将下撑杆8移动至凹槽10的顶部，减少装置的占地面积，方便存放，第一识谱板4的底部固定安装有板撑11，方便老师放置音乐书籍，板撑11上的挡书杆12可以防止书籍闭合，挡书杆12可以转动，使书籍内容不会受到阻挡，第二识谱板5的表面固定安装有磁吸板14，磁吸板14的表面设置有五线谱15，磁吸板14可以吸住磁吸音符，使老师在教学中只需要放置音符，便可以轻松完成对音符的教学，使学生的感受更加直观，教学效果更好，装置的中间部设置有承托盘3，方便对音符的收纳。

具体的，圆插块9的活动插接在凹槽10的内部，下撑杆8的另一端铰接安装在支撑杆6的相外侧。

本实施方案中，通过圆插块9的活动插接在凹槽10的内部，使下撑杆8便于上升和下落，下撑杆8的另一端铰接安装在支撑杆6的相外侧，在下撑杆8上升和下落的过程中，便于对第一识谱板4和第二识谱板5的展开和收纳。

具体的，挡书杆12活动安装在书杆槽13的内部，挡书杆12的规格尺寸与书杆槽13的规格尺寸相适配。

本实施方案中，通过挡书杆12活动安装在书杆槽13的内部，使挡书杆12阻挡到书籍的合并，教学的效果更好，使用完成后将挡书杆12放置到书杆槽13的内部，防止挡书杆12的损坏。

具体的，承托盘3的外部设置有挡板。

本实施方案中，通过承托盘3的外部设置有挡板，使承托盘3便于对音符的收纳，在使用中教学更轻松。

本实用新型的工作原理及使用流程：在日常教学中，第一识谱板4和第二识谱板5的顶部铰接在上撑杆7的两端，第一识谱板4和第二识谱板5两侧均设置有凹槽10，支撑杆6的相外侧均铰接有下撑杆8，下撑杆8的另一端固定安装圆插块9，圆插块9插接在凹槽10内，在使用时移动下撑杆8到凹槽10的底部，使第一识谱板4第二识谱板5，形成一个角度，使学生更直观的看到识谱板方便学生学习，使用完成后，将下撑杆8移动至凹槽10的顶部，减少装置的占地面积，方便存放，第一识谱板4的底部固定安装有板撑11，方便老师放置音乐书籍，板撑11上的挡书杆12可以防止书籍闭合，挡书杆12可以转动，使书籍内容不会受到阻挡，第二识谱板5的表面固定安装有磁吸板14，磁吸板14的表面设置有五线谱15，磁吸板14可以吸住磁吸音符，使老师在教学中只需要放置音符，便可以轻松完成对音符的教学，装置的中间部设置有承托盘3，方便对音符的收纳，装置上的万向轮16使第一识谱板4和第二识谱板5都可以轻松面向学生。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括底盘(1)，其特征在于：所述底盘(1)的顶部固定安装有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的顶部固定安装有承托盘(3)，所述承托盘(3)的两侧均固定安装有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)的顶部固定安装有上撑杆(7)，所述上撑杆(7)的一端铰接安装有第一识谱板(4)，所述上撑杆(7)的另一端铰接安装有第二识谱板(5)，所述第一识谱板(4)和第二识谱板(5)两侧均活动安装有凹槽(10)，所述凹槽(10)的内部设置有圆插块(9)，所述圆插块(9)的一端固定安装有下撑杆(8)，所述第一识谱板(4)的底部固定安装有板撑(11)，所述板撑(11)的内部开设有书杆槽(13)，所述板撑(11)的内部活动安装转动轴(17)，所述转动轴(17)的另一端固定安装有挡书杆(12)，所述第二识谱板(5)的表面固定安装有磁吸板(14)，所述磁吸板(14)的表面设置有五线谱(15)，所述底盘(1)的底部活动安装有万向轮(16)。

2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述圆插块(9)的活动插接在凹槽(10)的内部，所述下撑杆(8)的另一端铰接安装在支撑杆(6)的相外侧。

3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述挡书杆(12)活动安装在书杆槽(13)的内部，所述挡书杆(12)的规格尺寸与书杆槽(13)的规格尺寸相适配。

4.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述承托盘(3)的外部设置有挡板。

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