CN211181290U - 一种方便英语教学的互动式教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种方便英语教学的互动式教学板，包括第一教学板和第二教学板，还包括设置在所述第一教学板和第二教学板上的白板，且所述第一教学板和第二教学板之间通过铰链铰接，所述第一教学板和第二教学板底端的边沿处均粘接有支撑块，本实用新型通过设置有第一教学板和第二教学板，第一教学板和第二教学之间通过铰链铰接，并且第一教学板和第二教学板上均固定的设置有白板，这样在第一教学板和第二教学板的白板上两位学生可以默写老师提到的英语单词，并且计时两位同学的默写时间，提高互动性，发展学生的学习兴趣，学习质量更高，第一教学板和第二教学板之间通过铰链铰接，方便将第一教学板和第二教学板之间折叠携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学板领域，特别涉及一种方便英语教学的互动式教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或水性笔书写内容，启动讲解演示的作用，在方便英语教学的过程中需要使用到教学板，但是现有的方便英语教学的教学板缺乏互动学习的功能，教学质量较差，因此不能满足要求。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种方便英语教学的互动式教学板，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种方便英语教学的互动式教学板，包括第一教学板和第二教学板，还包括设置在所述第一教学板和第二教学板上的白板，且所述第一教学板和第二教学板之间通过铰链铰接，所述第一教学板和第二教学板底端的边沿处均粘接有支撑块，且所述支撑块为拱形的软性橡胶块。
进一步地，所述第一教学板和第二教学板上的一侧均开设有开槽，所述开槽的底端槽壁上均开设有放置槽。
进一步地，所述开槽中设置有槽盖，所述槽盖的两侧均固定的设置有滑条，所述滑条滑动的安装在滑槽中，且所述滑槽开设在开槽的两侧槽壁上，所述槽盖上还固定的设置有三条凸条。
进一步地，所述第一教学板和第二教学板侧面相互靠近的端部处均固定的设置有固定块，所述固定块上开设有呈“十”字状的螺纹孔。
进一步地，所述第二教学板上固定块的螺纹孔中转动的穿过有螺纹杆，所述螺纹杆的一端上固定的套接有转帽，所述螺纹杆的另一端转动插进第一教学板上固定块的螺纹孔中。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型通过设置有第一教学板和第二教学板，第一教学板和第二教学之间通过铰链铰接，并且第一教学板和第二教学板上均固定的设置有白板，这样在第一教学板和第二教学板的白板上两位学生可以默写老师提到的英语单词，并且计时两位同学的默写时间，提高互动性，发展学生的学习兴趣，学习质量更高，第一教学板和第二教学板之间通过铰链铰接，方便将第一教学板和第二教学板之间折叠携带。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型A处的结构放大图。
图中：1、第一教学板；2、第二教学板；3、支撑块；4、白板；5、开槽；6、放置槽；7、槽盖；8、凸条；9、滑条；10、滑槽；11、固定块；12、螺纹孔；13、螺纹杆；14、转帽。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-2，一种方便英语教学的互动式教学板，包括第一教学板1和第二教学板2，还包括设置在所述第一教学板1和第二教学板2上的白板4，且所述第一教学板1和第二教学板2之间通过铰链铰接，所述第一教学板1和第二教学板2底端的边沿处均粘接有支撑块3，且所述支撑块3为拱形的软性橡胶块。
如图1所示，所述第一教学板1和第二教学板2上的一侧均开设有开槽5，所述开槽5的底端槽壁上均开设有放置槽6。
通过采用上述方案，放置槽6中可以用来存放擦板或油性笔等物品。
如图1所示，所述开槽5中设置有槽盖7，所述槽盖7的两侧均固定的设置有滑条9，所述滑条9滑动的安装在滑槽10中，且所述滑槽10开设在开槽5的两侧槽壁上，所述槽盖7上还固定的设置有三条凸条8。
通过采用上述方案，利用滑条9在滑槽10中的滑动，可在开槽5上打开槽盖7。
如图2所示，所述第一教学板1和第二教学板2侧面相互靠近的端部处均固定的设置有固定块11，所述固定块11上开设有呈“十”字状的螺纹孔12。
如图2所示，所述第二教学板2上固定块11的螺纹孔中转动的穿过有螺纹杆13，所述螺纹杆13的一端上固定的套接有转帽14，所述螺纹杆13的另一端转动插进第一教学板1上固定块11的螺纹孔12中。
通过采用上述方案，在将第一教学板1和第二教学板2摊开或折叠时，将螺纹杆13转进两块固定块11上对应的螺纹孔12中可实现对第一教学板1和第二教学板2的固定工作。
需要说明的是，本实用新型为一种方便英语教学的互动式教学板，使用时，首先摊开第一教学板1和第二教学板2，分别在第一教学板1和第二教学板2上对应位置的螺纹孔12中转动插进螺纹杆13，对摊开的第一教学板1和第二教学板2进行固定，接着打开开槽5上的槽盖7，从放置槽6中拿出油性笔，两位学生分别坐对面，在第一教学板1和第二教学板2的白板4上默写老师提到的单词，计时一定数量单词两位学生默写所用的时间和准确率，用来达到互动学习的效率，提高学习兴趣，教学质量更高，对单词的记忆也更加的深刻。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (5)
1.一种方便英语教学的互动式教学板，包括第一教学板(1)和第二教学板(2)，其特征在于：还包括设置在所述第一教学板(1)和第二教学板(2)上的白板(4)，且所述第一教学板(1)和第二教学板(2)之间通过铰链铰接，所述第一教学板(1)和第二教学板(2)底端的边沿处均粘接有支撑块(3)，且所述支撑块(3)为拱形的软性橡胶块。
2.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述第一教学板(1)和第二教学板(2)上的一侧均开设有开槽(5)，所述开槽(5)的底端槽壁上均开设有放置槽(6)。
3.根据权利要求2所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述开槽(5)中设置有槽盖(7)，所述槽盖(7)的两侧均固定的设置有滑条(9)，所述滑条(9)滑动的安装在滑槽(10)中，且所述滑槽(10)开设在开槽(5)的两侧槽壁上，所述槽盖(7)上还固定的设置有三条凸条(8)。
4.根据权利要求1所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述第一教学板(1)和第二教学板(2)侧面相互靠近的端部处均固定的设置有固定块(11)，所述固定块(11)上开设有呈“十”字状的螺纹孔(12)。
5.根据权利要求4所述的一种方便英语教学的互动式教学板，其特征在于：所述第二教学板(2)上固定块(11)的螺纹孔中转动的穿过有螺纹杆(13)，所述螺纹杆(13)的一端上固定的套接有转帽(14)，所述螺纹杆(13)的另一端转动插进第一教学板(1)上固定块(11)的螺纹孔(12)中。
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