CN210881441U - 一种多媒体教学黑板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学黑板,包括包括底板、固定框架、螺杆和固定壳,所述底板下端左右两侧对称设有轮座,所述轮座下端四周均设有万向轮,所述底板上端中部设有升降机构,所述升降机构上端中部设有固定框架。本实用新型在结构上设计合理,设置轮座和万向轮,有利于装置整体的移动,同时确保装置整体的稳定性,避免装置移动的过程中发生倾斜;设置升降机构,有利于对装置进行高度调节,便于各个位置的学生观看黑板;设置电机和螺杆,有利于对活动板体进行自动移动转换,避免人为推动,省时省力,方便快捷;设置显示屏和扬声器,有利于对学生进行多媒体教学,符合现代社会发展,增加课堂学习的趣味性和多样性。

Description

一种多媒体教学黑板
技术领域
本实用新型涉及一种教学用品,具体是一种多媒体教学黑板。
背景技术
现有技术中的黑板多为普通式黑板,只具备普通的板书功能,现代教学教学方式多样,部分教学依赖多媒体式教学,多媒体式教学板书内容可重复利用,减轻了教师大部分的板书工作,给教师的教学带来极大的便利同时,也容易使学生更加认真听讲,方便教师集中学生的学习精力。
但是多媒体教学所用的黑板,大多无法进行调节,操作繁琐,同时黑板无法进行自动更换,且多媒体教学设备不易移动,无法对高度进行调节,造成后面的学生看不清底部内容的情况,给教师的正常教学工作带来极大的不便。
因此,本领域技术人员提供了一种多媒体教学黑板,以解决上述背景技术中提出的问题。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学黑板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种多媒体教学黑板,包括包括底板、固定框架、螺杆和固定壳,所述底板下端左右两侧对称设有轮座,所述轮座下端四周均设有万向轮,所述底板上端中部设有升降机构,所述升降机构上端中部设有固定框架,所述固定框架下端左右两侧对称设有扬声器,所述固定框架内侧后部左右对称设有固定板体,所述固定框架内侧后部中间处设有中心板体,所述中心板体中部设有显示屏,所述固定框架内侧前部左右两侧设有活动板体;所述固定框架上端中部设有固定壳,所述固定壳左右两侧对称设有电机罩,所述电机罩内部设有电机,所述电机的电机轴均穿过固定壳的一侧并通过联轴器连接螺杆的一端,所述固定壳内侧中部设有中心块,所述螺杆的另一端通过轴承连接中心块的一侧侧壁,位于左右所述螺杆的螺纹相反,所述固定壳下端左右两侧对称设有滑槽,所述固定框架上端左右两侧对称设有通口,所述通口与滑槽之间的位置相互对应,位于左右所述螺杆侧壁均套设有两个连接套,所述连接套下端均设有支撑杆,所述支撑杆穿过滑槽和通口并设有固定夹,所述支撑杆侧壁与滑槽之间滑动连接,所述固定夹与活动板体上端相互连接。
作为本实用新型进一步的方案:所述活动板体下端设有“T”字型滑块,所述固定框架内侧前部下端设有“T”字型滑槽,所述“T”字形滑块与“T”字形滑槽之间滑动连接。
作为本实用新型再进一步的方案:所述升降机构包括下固定板、上固定板、第一连杆、第二连杆、转杆和支撑套,所述下固定板设置在底板上端中部,所述下固定板上端左右两侧对称设有下支撑块,所述下支撑块连接第一连杆的一端;所述上固定板设置在固定框架下端中部,所述上固定板下端左右两侧对称设有上支撑块,所述上支撑块连接第二连杆的一端,所述第一连杆与第二连杆之间通过转杆相互连接,位于前后所述转杆之间设有支撑套,所述支撑套中部套设有双向螺杆,所述双向螺杆的右端设有转盘,所述双向螺杆左端设有限位板,所述双向螺杆中部套设有固定套。
作为本实用新型再进一步的方案:所述双向螺杆两侧的螺纹相反。
作为本实用新型再进一步的方案:所述固定板体和活动板体内侧均设有磁铁。
作为本实用新型再进一步的方案:所述万向轮均设有刹车板。
作为本实用新型再进一步的方案:所述扬声器的型号为85-41200BOX08A1-01,所述电机的型号为YD160L-4/2。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
本实用新型在结构上设计合理,设置轮座和万向轮,有利于装置整体的移动,同时确保装置整体的稳定性,避免装置移动的过程中发生倾斜;设置升降机构,有利于对装置进行高度调节,便于各个位置的学生观看黑板;设置电机和螺杆,有利于对活动板体进行自动移动转换,避免人为推动,省时省力,方便快捷;设置显示屏和扬声器,有利于对学生进行多媒体教学,符合现代社会发展,增加课堂学习的趣味性和多样性。
附图说明
图1为多媒体教学黑板的结构示意图。
图2为多媒体教学黑板中A的结构示意图。
图3为多媒体教学黑板中升降机构的侧视结构示意图。
图中:底板1、轮座2、万向轮3、升降机构4、下支撑块401、固定套402、双向螺杆403、转盘404、第一连杆405、第二连杆406、上固定板407、限位板408、下固定板409、上支撑块410、支撑套411、转杆412、扬声器5、固定框架6、电机罩7、固定壳8、显示屏9、固定板体10、活动板体11、电机12、连接套13、螺杆14、滑槽15、通口16、支撑杆17、固定夹 18、中心块19、中心板体20。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1~3,本实用新型实施例中,一种多媒体教学黑板,包括包括底板1、固定框架6、螺杆14和固定壳8,所述底板1下端左右两侧对称设有轮座2,所述轮座2下端四周均设有万向轮3,所述底板1上端中部设有升降机构4,所述升降机构4上端中部设有固定框架6,所述固定框架6下端左右两侧对称设有扬声器5,所述固定框架6内侧后部左右对称设有固定板体10,所述固定框架6内侧后部中间处设有中心板体20,所述中心板体20中部设有显示屏9,所述固定框架6内侧前部左右两侧设有活动板体11;所述固定框架6上端中部设有固定壳8,所述固定壳8左右两侧对称设有电机罩7,所述电机罩7内部设有电机12,所述电机12的电机轴均穿过固定壳8的一侧并通过联轴器连接螺杆14的一端,所述固定壳8内侧中部设有中心块19,所述螺杆14的另一端通过轴承连接中心块19的一侧侧壁,位于左右所述螺杆14的螺纹相反,所述固定壳8下端左右两侧对称设有滑槽15,所述固定框架6上端左右两侧对称设有通口16,所述通口16与滑槽15 之间的位置相互对应,位于左右所述螺杆14侧壁均套设有两个连接套13,所述连接套13 下端均设有支撑杆17,所述支撑杆17穿过滑槽15和通口16并设有固定夹18,所述支撑杆17侧壁与滑槽15之间滑动连接,所述固定夹18与活动板体11上端相互连接。
所述活动板体11下端设有“T”字型滑块,所述固定框架6内侧前部下端设有“T”字型滑槽,所述“T”字形滑块与“T”字形滑槽之间滑动连接。
所述升降机构4包括下固定板409、上固定板407、第一连杆405、第二连杆406、转杆412和支撑套411,所述下固定板409设置在底板1上端中部,所述下固定板409上端左右两侧对称设有下支撑块401,所述下支撑块401连接第一连杆405的一端;所述上固定板407设置在固定框架6下端中部,所述上固定板407下端左右两侧对称设有上支撑块 410,所述上支撑块410连接第二连杆406的一端,所述第一连杆405与第二连杆406之间通过转杆412相互连接,位于前后所述转杆412之间设有支撑套411,所述支撑套411 中部套设有双向螺杆403,所述双向螺杆403的右端设有转盘404,所述双向螺杆403左端设有限位板408,所述双向螺杆403中部套设有固定套402。
所述双向螺杆403两侧的螺纹相反。
所述固定板体10和活动板体11内侧均设有磁铁。
所述万向轮3均设有刹车板。
所述扬声器5的型号为85-41200BOX08A1-01,所述电机12的型号为YD160L-4/2。
本实用新型的工作原理是:
本实用新型涉及一种多媒体教学黑板,将装置整体通过万向轮3推动至合适的位置,由于轮座2的作用,使装置整体保持稳定性,避免向前或向后方向发生倾倒,之后通过转动升降机构4的转盘404带动双向螺杆403进行转动,且双向螺杆403左右两侧的螺纹相反,从而使左右两侧的支撑套411沿着双向螺杆403的螺纹向内侧或者向外侧同时进行移动,带动第一连杆405和第二连杆406相互之间进行转动,从而调节固定框架6的高度;之后通过外部控制器对左右两侧的电机12进行启动,电机12带动螺杆14进行转动,从而使套设在螺杆14侧壁的连接套13进行转动,连接套13下端设有支撑杆17,支撑杆17 端部穿过滑槽15和通口16并设有固定夹18,对支撑杆17起到限位的作用,固定夹18与活动板体11上端相互连接,从而使活动板体11沿着滑槽15方向进行移动,固定框架6 内侧前部下端设有“T”字形滑槽,与活动板体11下端的“T”字形滑块之间滑动连接,从而对活动板体11进行限位和防脱离的作用;将活动板体11移动至固定框架6内侧两端,使显示屏9展示出来,启动显示屏9和扬声器5,有利于对学生进行多媒体教学,增加课堂学习的趣味性和多样性;固定板体10和活动板体11内侧均设有磁铁,有利于对课堂上的纸张或者黑板擦进行固定,方便快捷。
对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种多媒体教学黑板,包括底板(1)、固定框架(6)、螺杆(14)和固定壳(8),其特征在于:所述底板(1)下端左右两侧对称设有轮座(2),所述轮座(2)下端四周均设有万向轮(3),所述底板(1)上端中部设有升降机构(4),所述升降机构(4)上端中部设有固定框架(6),所述固定框架(6)下端左右两侧对称设有扬声器(5),所述固定框架(6)内侧后部左右对称设有固定板体(10),所述固定框架(6)内侧后部中间处设有中心板体(20),所述中心板体(20)中部设有显示屏(9),所述固定框架(6)内侧前部左右两侧设有活动板体(11),所述固定框架(6)上端中部设有固定壳(8),所述固定壳(8)左右两侧对称设有电机罩(7),所述电机罩(7)内部设有电机(12),所述电机(12)的电机轴均穿过固定壳(8)的一侧并通过联轴器连接螺杆(14)的一端,所述固定壳(8)内侧中部设有中心块(19),所述螺杆(14)的另一端通过轴承连接中心块(19)的一侧侧壁,位于左右所述螺杆(14)的螺纹相反,所述固定壳(8)下端左右两侧对称设有滑槽(15),所述固定框架(6)上端左右两侧对称设有通口(16),所述通口(16)与滑槽(15)之间的位置相互对应,位于左右所述螺杆(14)侧壁均套设有两个连接套(13),所述连接套(13)下端均设有支撑杆(17),所述支撑杆(17)穿过滑槽(15)和通口(16)并设有固定夹(18),所述支撑杆(17)侧壁与滑槽(15)之间滑动连接,所述固定夹(18)与活动板体(11)上端相互连接。
2.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述活动板体(11)下端设有“T”字型滑块,所述固定框架(6)内侧前部下端设有“T”字型滑槽,所述“T”字形滑块与“T”字形滑槽之间滑动连接。
3.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述升降机构(4)包括下固定板(409)、上固定板(407)、第一连杆(405)、第二连杆(406)、转杆(412)和支撑套(411),所述下固定板(409)设置在底板(1)上端中部,所述下固定板(409)上端左右两侧对称设有下支撑块(401),所述下支撑块(401)连接第一连杆(405)的一端;所述上固定板(407)设置在固定框架(6)下端中部,所述上固定板(407)下端左右两侧对称设有上支撑块(410),所述上支撑块(410)连接第二连杆(406)的一端,所述第一连杆(405)与第二连杆(406)之间通过转杆(412)相互连接,位于前后所述转杆(412)之间设有支撑套(411),所述支撑套(411) 中部套设有双向螺杆(403),所述双向螺杆(403)的右端设有转盘(404),所述双向螺杆(403)左端设有限位板(408),所述双向螺杆(403)中部套设有固定套(402)。
4.根据权利要求3所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述双向螺杆(403)两侧的螺纹相反。
5.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述固定板体(10)和活动板体(11)内侧均设有磁铁。
6.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述万向轮(3)均设有刹车板。
7.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板,其特征在于:所述扬声器(5)的型号为85-41200BOX08A1-01,所述电机(12)的型号为YD160L-4/2。
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