CN211632406U - 一种多功能多媒体课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能多媒体课桌,包括桌体和座椅,所述桌体包括第一桌面和第二桌面,所述第二桌面通过铰连接与第一桌面转动连接,所述第二桌面上设置有显示屏,所述第一桌面通过支撑架固定设置在横梁上,所述座椅包括椅背和支撑座,所述椅背固定设置在横梁上,所述支撑座通过连接杆和固定杆设置在横梁上。本实用新型的桌面设置为折叠式,将多媒体教学使用到的显示屏设置在折叠面一侧,在不需要多媒体教学的时候,将桌面折叠,不占用学生的桌面同时也能保护显示屏,本实用新型结构简单,操作方便,能够一桌多用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域,具体涉及一种多功能多媒体课桌。
背景技术
书桌是人们在日常学习生活中必不可少的一个用具,随着科技的日益进步,多媒体教学逐步走进我们的教学工作中,一般多媒体教学采用投影仪的方式进行教学,但是由于光线和距离的原因,部分学生观看投影不清晰,影响教学质量,导致学生容易遗漏重点内容;解决该方法最好的办法是每位同学都能有自己的显示器观看教学多媒体的演示,这样一来,一方面耗费资金大,并不是所有课程都需要多媒体教学,显示器摆在桌面上占用较大空间,且被损坏的风险较大。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能多媒体课桌,能够有效解决现有多媒体设备教学质量不佳的问题。
为解决上述的技术问题,本实用新型采用以下技术方案:
一种多功能多媒体课桌,包括桌体和座椅,所述桌体包括第一桌面和第二桌面,所述第二桌面通过铰连接与第一桌面转动连接,所述第二桌面上设置有显示屏,所述第一桌面通过支撑架固定设置在横梁上,所述座椅包括椅背和支撑座,所述椅背固定设置在横梁上,所述支撑座通过连接杆和固定杆设置在横梁上。
进一步的,所述第一桌面底部固定设置有第一桌兜。
进一步的,所述第一桌兜两侧设置有滑动槽,所述滑动槽上滑动连接有滑动桌兜,所述第一桌兜上方设置有条形槽,所述滑动桌兜上固定设置有连接销,所述连接销滑动设置在条形槽内。
进一步的,所述第二桌面上滑动设置有防护板,所述防护板设置在显示屏外侧。
进一步的,所述支撑座包括第一支撑座和第二支撑座,所述第一支撑座与第二支撑座的其中一端通过转动轴相连接,所述第一支撑座和第二支撑座的另一端分别通过转动轴与固定杆和连接杆相连接,所述连接杆的底部设置有连接台,所述横梁上设置有座椅滑动槽,所述连接台滑动设置在座椅滑动槽上。
与现有技术相比,本实用新型具有以下有益效果:
本实用新型的桌面设置为折叠式,将多媒体教学使用到的显示屏设置在折叠面一侧,在不需要多媒体教学的时候,将桌面折叠,不占用学生的桌面同时也能保护显示屏,本实用新型结构简单,操作方便,能够一桌多用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型中桌体的结构示意图。
图中:1-椅背、2-第一支撑座、3-第二支撑座、4-连接杆、5-座椅滑动槽、6-连接台、7-横梁、8-滑动桌兜、9-第一桌面、10-第二桌面、11-铰连接、12-支撑架、13-第一桌兜、14-连接销、15-凸台、16-固定杆。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
实施例1
一种多功能多媒体课桌,包括桌体和座椅,所述桌体包括第一桌面9和第二桌面10,所述第二桌面10通过铰连接11与第一桌面9转动连接,所述铰链接11设置有锁止机构,详细结构可根据现有的小桌板的支腿进行设计,所述第二桌面10通过铰连接11可以旋转90度与第一桌面9垂直,也可以旋转180度与第一桌面平齐,所述第二桌面10上设置有显示屏,显示屏通过连接线与教师的多媒体设备相连接,能够利用显示器进行多媒体教学,可以有效避免投影教学带来的不清晰的缺点,提高教学质量,所述第一桌面9通过支撑架12固定设置在横梁7上,所述座椅包括椅背1和支撑座,所述椅背1固定设置在横梁7上,所述支撑座通过连接杆4和固定杆16设置在横梁7上,所述横梁7、固定杆16和连接杆4采用空心钢材设置,能够有效保证其强度。本实施例通过折叠式桌面的设计能够有效保证多媒体设备的教学质量,同时也不占用和影响学生桌面的使用,结构简单,操作方便。
实施例2
在实施例1的基础上,所述第一桌面9底部固定设置有第一桌兜13,为学生提供放东西的空间。
实施例3
一种多功能多媒体课桌,包括桌体和座椅,所述桌体包括第一桌面9和第二桌面10,所述第二桌面10通过铰连接11与第一桌面9转动连接,所述铰链接11设置有锁止机构,详细结构可根据现有的小桌板的支腿进行设计,所述第二桌面10通过铰连接11可以旋转90度与第一桌面9垂直,也可以旋转180度与第一桌面平齐,所述第二桌面10上设置有显示屏,显示屏通过连接线与教师的多媒体设备相连接,能够利用显示器进行多媒体教学,可以有效避免投影教学带来的不清晰的缺点,提高教学质量,所述第一桌面9通过支撑架12固定设置在横梁7上,所述座椅包括椅背1和支撑座,所述椅背1固定设置在横梁7上,所述支撑座通过连接杆4和固定杆16设置在横梁7上,所述横梁7、固定杆16和连接杆4采用空心钢材设置,能够有效保证其强度,所述第一桌面9底部固定设置有第一桌兜13,所述第一桌兜13上设置有加强框,所述第一桌兜13两侧设置有滑动槽,所述滑动槽通过凸台15滑动连接有滑动桌兜8,所述第一桌兜13上方设置有条形槽,所述滑动桌兜8上固定设置有连接销14,所述连接销14滑动设置在条形槽内,滑动桌兜8能够通过条形槽和滑动槽向前方滑动,在课程需要进行绘图的时候,需要使用较大的桌面空间,将第二桌面10翻转180度,然后滑动滑动桌兜8向前,给第二桌面10起到支撑作用,能够有效增大桌面的面积,方便学生进行画图等操作。
实施例4
在实施例1-3的基础上,所述第二桌面10上滑动设置有防护板,所述防护板设置在显示屏外侧,设置的防护板能够在第二桌面10翻转180度时,有效保护显示屏。
实施例5
在实施例1-4的基础上,所述支撑座包括第一支撑座2和第二支撑座3,所述第一支撑座2与第二支撑座3的其中一端通过转动轴相连接,所述第一支撑座2和第二支撑座3上可设置坐垫,提高座椅的舒适度,所述第一支撑座2和第二支撑座3的另一端分别通过转动轴与固定杆16和连接杆4相连接,所述连接杆4的底部设置有连接台6,所述横梁7上设置有座椅滑动槽5,所述连接台6滑动设置在座椅滑动槽5上,可以通过滑动连接杆4将座椅的支撑座折叠起来,在进行画图等操作时,为学生提供更大的空间。
上述实施例中为公开的技术特征属于现有公知技术。在本说明书中所谈到的实施例,指的是结合该实施例描述的具体特征、结构或者特点包括在本申请概括性描述的至少一个实施例中。在说明书中多个地方出现同种表述不是一定指的是同一个实施例。进一步来说,结合任一实施例描述一个具体特征、结构或者特点时,所要主张的是结合其他实施例来实现这种特征、结构或者特点也落在本实用新型的范围内。
尽管这里参照本实用新型的多个解释性实施例对本实用新型进行了描述,但是,应该理解,本领域技术人员可以设计出很多其他的修改和实施方式,这些修改和实施方式将落在本申请公开的原则范围和精神之内。更具体地说,在本申请公开、附图和权利要求的范围内,可以对主题组合布局的组成部件和/或布局进行多种变型和改进。除了对组成部件和/或布局进行的变形和改进外,对于本领域技术人员来说,其他的用途也将是明显的。
Claims (5)
1.一种多功能多媒体课桌,包括桌体和座椅,其特征在于:所述桌体包括第一桌面(9)和第二桌面(10),所述第二桌面(10)通过铰连接(11)与第一桌面(9)转动连接,所述第二桌面(10)上设置有显示屏,所述第一桌面(9)通过支撑架(12)固定设置在横梁(7)上,所述座椅包括椅背(1)和支撑座,所述椅背(1)固定设置在横梁(7)上,所述支撑座通过连接杆(4)和固定杆(16)设置在横梁(7)上。
2.根据权利要求1所述的一种多功能多媒体课桌,其特征在于:所述第一桌面(9)底部固定设置有第一桌兜(13)。
3.根据权利要求2所述的一种多功能多媒体课桌,其特征在于:所述第一桌兜(13)两侧设置有滑动槽,所述滑动槽通过凸台(15)滑动连接有滑动桌兜(8),所述第一桌兜(13)上方设置有条形槽,所述滑动桌兜(8)上固定设置有连接销(14),所述连接销(14)滑动设置在条形槽内。
4.根据权利要求1所述的一种多功能多媒体课桌,其特征在于:所述第二桌面(10)上滑动设置有防护板,所述防护板设置在显示屏外侧。
5.根据权利要求1所述的一种多功能多媒体课桌,其特征在于:所述支撑座包括第一支撑座(2)和第二支撑座(3),所述第一支撑座(2)与第二支撑座(3)的其中一端通过转动轴相连接,所述第一支撑座(2)和第二支撑座(3)的另一端分别通过转动轴与固定杆(16)和连接杆(4)相连接,所述连接杆(4)的底部设置有连接台(6),所述横梁(7)上设置有座椅滑动槽(5),所述连接台(6)滑动设置在座椅滑动槽(5)上。
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