CN211354600U - 一种英语辅助教学用演练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及英语辅助教学技术领域，尤其为一种英语辅助教学用演练装置，包括主体装置、角度调节装置和高度调节装置，所述主体装置的顶端固定连接有高度调节装置，所述高度调节装置的一端设置有角度调节装置，所述主体装置包括滚轮、底座和可充电电池，所述底座的底端固定连接有滚轮，所述底座的顶端固定连接有可充电电池，本实用新型中，通过设置的固定框、齿轮、固定框、第二限位板、滚珠和齿条，可以根据不同学生的高度对写字板的高度进行调节，便于不同学生的使用，且通过对写字板高度的调节，在对写字板高处与地处进行书写时，不用踮起脚或者弯腰进行书写，便于学生的操作。

Description

一种英语辅助教学用演练装置

技术领域

本实用新型涉及英语辅助教学技术领域，具体为一种英语辅助教学用演练装置。

背景技术

教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，尤其在应用教学中学生会经常用到写字板，随着社会的发展，对写字板的应用愈加广泛，因此，对一种英语辅助教学用演练装置的需求日益增长。

目前英语教学中使用的写字板大多数结构简单，功能单一，尤其是刚接触英语的小学生，由于学生的身高不同，造成不同的角度使用并观看写字板时会出现不同的效果，有的角度会出现写字板反光的现象，不便于学习，且当写字板在不同的高度时也会影响的书写的效果，写字板太高或者过低都不便于学生的书写，因此，针对上述问题提出一种英语辅助教学用演练装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语辅助教学用演练装置，以解决上述由于学生的身高不同，造成不同的角度使用并观看写字板时会出现不同的效果，有的角度会出现写字板反光的现象，不便于学习的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语辅助教学用演练装置，包括主体装置、角度调节装置和高度调节装置，所述主体装置的顶端固定连接有高度调节装置，所述高度调节装置的一端设置有角度调节装置。

优选的，所述主体装置包括滚轮、底座和可充电电池，所述底座的底端固定连接有滚轮，所述底座的顶端固定连接有可充电电池。

优选的，所述滚轮的个数总共有四个，且均匀的分布在底座的四角。

优选的，所述主体装置的顶端固定连接有固定框，所述固定框的后端内侧固定连接有第二电机，所述第二电机的主轴末端固定连接有连接轴，且连接轴与固定框转动连接，所述连接轴的外侧固定连接有齿轮，所述齿轮的一端啮合有齿条，所述齿条的一端外侧固定连接有滑板，所述滑板的一端上侧固定连接有固定板，所述齿条的一端滑动连接有第一限位板，且第一限位板与固定框固定连接，所述滑板的一端设置有滚珠，所述滚珠的外侧转动连接有第二限位板，且第二限位板与固定框固定连接。

优选的，所述高度调节装置的一端固定连接有连接板，所述连接板的一端转动连接有写字板，所述写字板的一端转动连接有铰支座，所述连接板的一端固定连接有加强板，所述加强板的后端固定连接有第一电机，所述第一电机的主轴末端固定连接有转盘，所述转盘的前端转动连接有推杆，且推杆与铰支座转动连接。

优选的，所述铰支座设置在写字板的中央位置处。

优选的，所述齿条的位置设置在滑板的中央位置处，且齿条的高度与滑板的高度相等。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的连接板、推杆、铰支座、固定板、转盘和第一电机，可以通过推杆的作用带动写字板绕着连接板进行转动，从而实现对写字板角度的调节，便于对不同身高的学生进行操作，且便于不同学生的观察，不会出现局部反光的现象；

2、本实用新型中，通过设置的固定框、齿轮、固定框、第二限位板、滚珠和齿条，可以根据不同学生的高度对写字板的高度进行调节，便于不同学生的使用，且通过对写字板高度的调节，在对写字板高处与地处进行书写时，不用踮起脚或者弯腰进行书写，便于学生的操作。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处结构示意图；

图3为本实用新型第二电机的安装结构示意图。

图中：1-主体装置、101-滚轮、102-底座、103-可充电电池、2-角度调节装置、201-连接板、202-推杆、203-铰支座、204-加强板、205-转盘、206- 第一电机、207-写字板、3-高度调节装置、301-固定框、302-第一限位板、 303-齿条、304-滑板、305-连接轴、306-齿轮、307-第二限位板、308-第二电机、309-滚珠、310-固定板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种英语辅助教学用演练装置，包括主体装置1、角度调节装置2和高度调节装置3，所述主体装置1的顶端固定连接有高度调节装置3，所述高度调节装置3的一端设置有角度调节装置2，所述主体装置1包括滚轮101、底座 102和可充电电池103，所述底座102的底端固定连接有滚轮101，所述底座 102的顶端固定连接有可充电电池103，所述滚轮101的个数总共有四个，且均匀的分布在底座102的四角，可以通过滚轮101的作用实现对本装置的支撑和移动，便于本装置的搬运，所述主体装置1的顶端固定连接有固定框301，所述固定框301的后端内侧固定连接有第二电机308，所述第二电机308的主轴末端固定连接有连接轴305，且连接轴305与固定框301转动连接，所述连接轴305的外侧固定连接有齿轮306，所述齿轮306的一端啮合有齿条303，所述齿条303的一端外侧固定连接有滑板304，所述滑板304的一端上侧固定连接有固定板310，所述齿条303的一端滑动连接有第一限位板302，且第一限位板302与固定框301固定连接，所述滑板304的一端设置有滚珠309，所述滚珠309的外侧转动连接有第二限位板307，且第二限位板307与固定框 301固定连接，所述齿条303的位置设置在滑板304的中央位置处，且齿条 303的高度与滑板304的高度相等，可以保证齿条303在带动滑板304运动时不会出现歪斜的现象，所述高度调节装置3的一端固定连接有连接板210，所述连接板210的一端转动连接有写字板207，所述写字板207的一端转动连接有铰支座203，所述连接板210的一端固定连接有加强板204，所述加强板204 的后端固定连接有第一电机206，所述第一电机206的主轴末端固定连接有转盘205，所述转盘205的前端转动连接有推杆202，且推杆202与铰支座203 转动连接，所述铰支座203设置在写字板207的中央位置处，可以保证推杆 202在通过铰支座203推动写字板207时不会出现歪斜的现象，保证工作的稳定性。

所述第一电机206和第二电机308的型号均为Y1-160M1-8电机，所述可充电电池103的型号为544-34可充电电池。

工作流程：本实用新型在使用之前先通过可充电电池103进行供电，当需要调节写字板207的写字角度或者观察角度时，使第一电机206通过转盘205的作用带动推杆202运动，通过推杆202以及铰支座203带动写字板207 绕着连接板201转动，直到把写字板207调到适合使用者适合的角度，当需要调节写字板207的高度时，使第二电机308通过齿轮306的作用带动齿条 303往上运动，通过齿条303的作用带动滑板304沿着滚珠309往上运动，同时第一限位板302和第二限位板307会对滑板304的位置进行限定，接着使滑板304通过固定板310带动角度调节装置2往上运动，进而实现对写字板 207高度的调节。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语辅助教学用演练装置，包括主体装置(1)、角度调节装置(2)和高度调节装置(3)，其特征在于：所述主体装置(1)的顶端固定连接有高度调节装置(3)，所述高度调节装置(3)的一端设置有角度调节装置(2)。

2.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述主体装置(1)包括滚轮(101)、底座(102)和可充电电池(103)，所述底座(102)的底端固定连接有滚轮(101)，所述底座(102)的顶端固定连接有可充电电池(103)。

3.根据权利要求2所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述滚轮(101)的个数总共有四个，且均匀的分布在底座(102)的四角。

4.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述主体装置(1)的顶端固定连接有固定框(301)，所述固定框(301)的后端内侧固定连接有第二电机(308)，所述第二电机(308)的主轴末端固定连接有连接轴(305)，且连接轴(305)与固定框(301)转动连接，所述连接轴(305)的外侧固定连接有齿轮(306)，所述齿轮(306)的一端啮合有齿条(303)，所述齿条(303)的一端外侧固定连接有滑板(304)，所述滑板(304)的一端上侧固定连接有固定板(310)，所述齿条(303)的一端滑动连接有第一限位板(302)，且第一限位板(302)与固定框(301)固定连接，所述滑板(304)的一端设置有滚珠(309)，所述滚珠(309)的外侧转动连接有第二限位板(307)，且第二限位板(307)与固定框(301)固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述高度调节装置(3)的一端固定连接有连接板(210)，所述连接板(210)的一端转动连接有写字板(207)，所述写字板(207)的一端转动连接有铰支座(203)，所述连接板(210)的一端固定连接有加强板(204)，所述加强板(204)的后端固定连接有第一电机(206)，所述第一电机(206)的主轴末端固定连接有转盘(205)，所述转盘(205)的前端转动连接有推杆(202)，且推杆(202)与铰支座(203)转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述铰支座(203)设置在写字板(207)的中央位置处。

7.根据权利要求4所述的一种英语辅助教学用演练装置，其特征在于：所述齿条(303)的位置设置在滑板(304)的中央位置处，且齿条(303)的高度与滑板(304)的高度相等。

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