CN213659751U - 一种思想政治教育用高效率教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思想政治教育用高效率教学板，具体涉及教学用具技术领域，包括主板，以及安装在主板上的展示机构，所述展示机构包括有第一副板和第二副板，所述第一副板和第二副板相互叠加并与主板重合，所述第一副板和第二副板与主板之间均通过铰链连接，所述主板与展示机构相贴面设有书写层；所述第一副板和第二副板中部均开设有旋转腔，所述旋转腔中设有书写板，所述书写板与旋转腔之间设有转轴。本实用新型通过设有展示机构，用户可依次将铰接的第一副板和第二副板打开，可增大用户的书写面积，使用户无需在教学的过程中反复进行擦拭，进而提高教学效率。

Description

一种思想政治教育用高效率教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用涉及一种思想政治教育用高效率教学板。

背景技术

思想政治教育是对社会或社会群体的一种道德规范、思想观念等基础教育，在适龄阶段普及正确的思想政治教育，有利于社会或社会群体树立正确的人生观和价值观，减少社会问题的发生，故加强学生的思想政治教育，是学校育人工作的中心环节，为了便于普及思想政治教育，方便大家了解且及时更新正确的思想政治信息，同时考虑成本、更新方便等问题，一般会在课堂上通过教学板来进行宣传、普及。

但是其在实际使用时，教学白板书写面积有限，当书写内容过多时，需反复的进行擦拭，从而导致教学进度慢，比较浪费时间。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种思想政治教育用高效率教学板，本实用新型所要解决的技术问题是：如何提高书写面积，避免用户反复擦拭。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治教育用高效率教学板，包括主板，以及安装在主板上的展示机构，所述展示机构包括有第一副板和第二副板，所述第一副板和第二副板相互叠加并与主板重合，所述第一副板和第二副板与主板之间均通过铰链连接，所述主板与展示机构相贴面设有书写层；

所述第一副板和第二副板中部均开设有旋转腔，所述旋转腔中设有书写板，所述书写板与旋转腔之间设有转轴，所述旋转腔中设有限位机构；

所述限位机构包括有限位块，所述限位块内在旋转腔中并与所述旋转腔滑动连接，所述限位块与旋转腔之间固定连接有压缩弹簧，所述旋转腔中还固定设有吸附件，所述书写板上设有与限位块插合的限位槽，所述第一副板和第二副板中均设有遮挡机构；

所述遮挡机构包括有遮挡轴，所述遮挡轴两端均套接有扭转弹簧，所述遮挡轴表面缠绕有遮挡层，所述遮挡层自由端固定设有拉板，所述第一副板和第二副板上均设有定位层。

在一个优选的实施方式中，所述主板远离书写层的一侧设有支撑杆，所述支撑杆底部滑动连接有支撑筒，所述支撑筒底部受若干个支撑脚。

在一个优选的实施方式中，所述支撑筒底部设有转柄，所述转柄伸入支撑筒的部分设有螺纹筒，所述螺纹筒内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆顶部与支撑杆固定连接。

在一个优选的实施方式中，所述吸附件设置为电磁铁，所述展示机构上设有控制电磁铁的开关。

在一个优选的实施方式中，所述第一副板和第二副板上设有与电磁铁连接的电池盒。

在一个优选的实施方式中，所述定位层由磁性材料制成，所述拉板由金属材料制成。

在一个优选的实施方式中，所述支撑脚呈三角形排列，所述支撑脚底部粘接有橡胶层。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设有展示机构，用户可依次将铰接的第一副板和第二副板打开，可增大用户的书写面积，用户可推动书写板，使其发生180°转动，可将书写板背部干净的区域露出，进一步提高用户书写面积，使用户无需在教学的过程中反复进行擦拭，进而提高教学效率，限位块在压缩弹簧的推动下会与限位槽插合，从而将书写板固定，保证其自身书写时的稳定性，通过遮挡层可将书写内容进行遮挡，增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，定位层可磁力吸附拉板，从而将遮挡层自动固定，使用灵活方便；

2、本实用新型通过设有螺纹杆，螺纹杆向上运动时，会通过支撑杆推动主板向上升高，螺纹杆向下运动时，会通过支撑杆带动主板向下降低，使得教学板的高度适合自身的身高，方便进行书写作业，通过橡胶层不仅可增加自身的防滑性能，还可防止支撑腿与地面发生碰撞从而产生噪音，影响教学效果。

附图说明

图1为本实用新型整体结构立体图。

图2为本实用新型第一副板结构俯视剖面图。

图3为本实用新型整体结构背视图。

图4为本实用新型图3中A部放大结构示意图。

附图标记为：1、主板；2、第一副板；3、第二副板；4、铰链；5、书写层；6、旋转腔；7、书写板；8、转轴；9、限位块；10、压缩弹簧；11、吸附件；12、限位槽；13、遮挡轴；14、扭转弹簧；15、遮挡层；16、拉板； 17、定位层；18、支撑杆；19、支撑筒；20、支撑脚；21、转柄；22、螺纹筒；23、螺纹杆；24、橡胶层。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了一种思想政治教育用高效率教学板，包括主板1，以及安装在主板1上的展示机构，所述展示机构包括有第一副板2和第二副板3，所述第一副板2和第二副板3相互叠加并与主板1重合，所述第一副板2和第二副板3与主板1之间均通过铰链4连接，所述主板1与展示机构相贴面设有书写层5；

所述第一副板2和第二副板3中部均开设有旋转腔6，所述旋转腔6中设有书写板7，所述书写板7与旋转腔6之间设有转轴8，所述旋转腔6中设有限位机构；

所述限位机构包括有限位块9，所述限位块9内在旋转腔6中并与所述旋转腔6滑动连接，所述限位块9与旋转腔6之间固定连接有压缩弹簧10，所述旋转腔6中还固定设有吸附件11，所述书写板7上设有与限位块9插合的限位槽12，所述第一副板2和第二副板3中均设有遮挡机构；

所述遮挡机构包括有遮挡轴13，所述遮挡轴13两端均套接有扭转弹簧 14，所述遮挡轴13表面缠绕有遮挡层15，所述遮挡层15自由端固定设有拉板16，所述第一副板2和第二副板3上均设有定位层17。

进一步的，所述吸附件11设置为电磁铁，所述展示机构上设有控制电磁铁的开关。

具体的，启动电磁铁，电磁铁会吸附限位块9，使其与限位槽12分离，此时用户可推动书写板7。

进一步的，所述第一副板2和第二副板3上设有与电磁铁连接的电池盒。

具体的，通过电池盒可为电磁铁提供电力，保证电磁铁的正常运转。

进一步的，所述定位层17由磁性材料制成，所述拉板16由金属材料制成。

具体的，定位层17可磁力吸附拉板16，从而将遮挡层15自动固定，使用灵活方便。

如图1、图2和图4所示，实施方式具体为：使用时，用户可依次将铰接的第一副板2和第二副板3打开，可增大用户的书写面积，由于采用的是阻尼铰链，可增大第一副板2和第二副板3转动的摩擦力，保证其在使用过程中的稳定性，通过启动吸附件11，电磁铁会吸附限位块9，使其与限位槽12 分离，此时用户可推动书写板7，使其发生180°转动，可将书写板7背部干净的区域露出，进一步提高用户书写面积，使用户无需在教学的过程中反复进行擦拭，进而提高教学效率，通过关闭吸附件11，此时限位块9在压缩弹簧10的推动下会与限位槽12插合，从而将书写板7固定，保证其自身书写时的稳定性，用户可通过拉板16向外拉出遮挡层15，通过遮挡层15可将书写内容进行遮挡，增加教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，定位层17可磁力吸附拉板16，从而将遮挡层15自动固定，使用灵活方便。

进一步的，所述主板1远离书写层5的一侧设有支撑杆18，所述支撑杆 18底部滑动连接有支撑筒19，所述支撑筒19底部受若干个支撑脚20。

进一步的，所述支撑筒19底部设有转柄21，所述转柄21伸入支撑筒19 的部分设有螺纹筒22，所述螺纹筒22内部螺纹连接有螺纹杆23，所述螺纹杆23顶部与支撑杆18固定连接。

具体的，转柄21可带动螺纹筒22转动，螺纹筒22转动时会向上推动或向下收缩螺纹杆23，当螺纹杆23向上运动时，会通过支撑杆18推动主板1 向上升高，当螺纹杆23向下运动时，会通过支撑杆18带动主板1向下降低。

进一步的，所述支撑脚20呈三角形排列，所述支撑脚20底部粘接有橡胶层24。

具体的，橡胶层24不仅可增加自身的防滑性能，还可防止支撑腿与地面发生碰撞从而产生噪音，影响教学效果。

如图3所示，实施方式具体为：使用时，用户通过转柄21可带动螺纹筒 22转动，螺纹筒22转动时会向上推动或向下收缩螺纹杆23，当螺纹杆23向上运动时，会通过支撑杆18推动主板1向上升高，当螺纹杆23向下运动时，会通过支撑杆18带动主板1向下降低，使得教学板的高度适合自身的身高，方便进行书写作业，通过橡胶层24不仅可增加自身的防滑性能，还可防止支撑腿与地面发生碰撞从而产生噪音，影响教学效果。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1、图2和图4，用户可依次将铰接的第一副板2和第二副板3打开，可增大用户的书写面积，由于采用的是阻尼铰链，可增大第一副板2和第二副板3转动的摩擦力，通过启动吸附件11，电磁铁会吸附限位块9，使其与限位槽12分离，此时用户可推动书写板7，使其发生180°转动，可将书写板7背部干净的区域露出，通过关闭吸附件11，此时限位块9在压缩弹簧10的推动下会与限位槽12插合，从而将书写板7固定，用户可通过拉板16向外拉出遮挡层15，通过遮挡层15可将书写内容进行遮挡；

参照说明书附图3，螺纹筒22转动时会向上推动或向下收缩螺纹杆23，当螺纹杆23向上运动时，会通过支撑杆18推动主板1向上升高，当螺纹杆 23向下运动时，会通过支撑杆18带动主板1向下降低，通过橡胶层24不仅可增加自身的防滑性能，还可防止支撑腿与地面发生碰撞从而产生噪音。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中,需要说明的是,除非另有规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,可以是机械连接或电连接,也可以是两个元件内部的连通,可以是直接相连,“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种思想政治教育用高效率教学板，包括主板(1)，以及安装在主板(1)上的展示机构，其特征在于：所述展示机构包括有第一副板(2)和第二副板(3)，所述第一副板(2)和第二副板(3)相互叠加并与主板(1)重合，所述第一副板(2)和第二副板(3)与主板(1)之间均通过铰链(4)连接，所述主板(1)与展示机构相贴面设有书写层(5)；

所述第一副板(2)和第二副板(3)中部均开设有旋转腔(6)，所述旋转腔(6)中设有书写板(7)，所述书写板(7)与旋转腔(6)之间设有转轴(8)，所述旋转腔(6)中设有限位机构；

所述限位机构包括有限位块(9)，所述限位块(9)内在旋转腔(6)中并与所述旋转腔(6)滑动连接，所述限位块(9)与旋转腔(6)之间固定连接有压缩弹簧(10)，所述旋转腔(6)中还固定设有吸附件(11)，所述书写板(7)上设有与限位块(9)插合的限位槽(12)，所述第一副板(2)和第二副板(3)中均设有遮挡机构；

所述遮挡机构包括有遮挡轴(13)，所述遮挡轴(13)两端均套接有扭转弹簧(14)，所述遮挡轴(13)表面缠绕有遮挡层(15)，所述遮挡层(15)自由端固定设有拉板(16)，所述第一副板(2)和第二副板(3)上均设有定位层(17)。

2.根据权利要求1所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述主板(1)远离书写层(5)的一侧设有支撑杆(18)，所述支撑杆(18)底部滑动连接有支撑筒(19)，所述支撑筒(19)底部受若干个支撑脚(20)。

3.根据权利要求2所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述支撑筒(19)底部设有转柄(21)，所述转柄(21)伸入支撑筒(19)的部分设有螺纹筒(22)，所述螺纹筒(22)内部螺纹连接有螺纹杆(23)，所述螺纹杆(23)顶部与支撑杆(18)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述吸附件(11)设置为电磁铁，所述展示机构上设有控制电磁铁的开关。

5.根据权利要求1所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述第一副板(2)和第二副板(3)上设有与电磁铁连接的电池盒。

6.根据权利要求1所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述定位层(17)由磁性材料制成，所述拉板(16)由金属材料制成。

7.根据权利要求2所述的一种思想政治教育用高效率教学板，其特征在于：所述支撑脚(20)呈三角形排列，所述支撑脚(20)底部粘接有橡胶层(24)。

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