CN219066275U - 一种便于移动的听力训练播放器 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种便于移动的听力训练播放器，包括收纳柜、支撑板、卡接结构一、缓冲结构、卡接结构二、扶手结构和固定结构，所述收纳柜的底部外侧壁上固定连接支撑板，所述支撑板的底部外侧壁上固定连接两个支撑杆和万向轮，所述收纳柜通过缓冲结构连接固定架。本申请卡接垫将听力播放器固定固定住，收纳柜的内部可进行课本讲义等物品的放置，在便于带动听力播放器和课本讲义等物品移动的同时，避免了教师的双手都拿满了东西，本申请将螺纹杆取出，拉动把手带动卡接垫移动，便于将听力播放器拆卸下来进行检修，本申请缓冲垫对震动进行吸收，弹性支撑环可对震动进行削减，便于有效的对震动进行削减。

Description

一种便于移动的听力训练播放器

技术领域

本申请涉及商务英语教学领域，尤其是一种便于移动的听力训练播放器。

背景技术

商务英语(BUSINESS ENGLISH)是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。进行商务英语教学的过程中，教师通常会使用听力播放器给学员进行听力训练，以便学员更好的熟悉商务英语。

传统的听力播放器多是手提式听力播放器，教师在去上课前除了要带听力播放器外，还需要携带课本讲义等物品，这样教师在拿取手提式听力播放器和课本讲义等物品后，双手都会拿满东西，会使教师感到十分的麻烦。因此，针对上述问题提出一种便于移动的听力训练播放器。

发明内容

在本实施例中提供一种便于移动的听力训练播放器用于解决现有技术中教师在携带听力播放器以及课本讲义等物品去上课时，双手都会拿满东西，十分的麻烦的问题。

根据本申请的一个方面，提供了一种便于移动的听力训练播放器，包括收纳柜、支撑板、卡接结构一、缓冲结构、卡接结构二、扶手结构和固定结构，所述收纳柜的底部外侧壁上固定连接支撑板，所述支撑板的底部外侧壁上固定连接两个支撑杆和万向轮，所述收纳柜通过缓冲结构连接固定架，所述固定架通过卡接结构二连接听力播放器主体，所述固定架的顶部设置有固定结构，所述收纳柜的背面设置有扶手结构，所述收纳柜的正面侧壁上转动连接两个柜门，所述柜门的正面外侧壁上固定连接卡接架一和卡接架二，所述收纳柜的内侧壁上固定连接分隔板，所述分隔板的正面设置有卡接结构一。

进一步地，所述卡接结构一包括固定块和卡接杆，所述固定块固定连接在分隔板的正面外侧壁上，所述固定块上转动连接卡接杆，所述卡接杆和卡接架一和卡接架二相互配合。

进一步地，所述缓冲结构包括缓冲垫和弹性支撑环，所述缓冲垫和弹性支撑环固定连接在收纳柜的顶部外侧壁上，所述缓冲垫和弹性支撑环的顶部外侧壁上固定连接固定架，所述弹性支撑环位于缓冲垫的中间。

进一步地，所述缓冲垫采用海绵进行制作，所述弹性支撑环采用弹簧钢进行制作。

进一步地，所述卡接结构二包括把手、固定板一、滑动板、螺纹槽一、卡接弧板和卡接垫，所述滑动板滑动连接在固定架左右两侧的侧壁上，所述滑动板的侧壁上开设有螺纹槽一，所述滑动板的一端固定连接固定板，所述固定板的外侧壁上固定连接把手，所述滑动板的另一端固定连接卡接弧板，所述卡接弧板的内侧壁上固定连接卡接垫。

进一步地，所述固定架的底部内侧壁上开设有两个螺纹槽二。

进一步地，所述固定结构包括固定板二和螺纹杆，所述固定板二固定连接在固定架的顶部外侧壁上，所述固定板二上螺纹连接螺纹杆，所述螺纹杆与螺纹槽一和螺纹槽二相互配合。

进一步地，所述固定架的底部内侧壁上固定连接支撑块。

进一步地，所述扶手结构包括固定杆、扶手杆和防滑套，所述固定杆固定连接在收纳柜背面的外侧壁上，所述固定杆之间固定连接扶手杆，所述扶手杆的外侧壁上固定连接防滑套。

进一步地，所述防滑套和卡接垫采用橡胶进行制作。

通过本申请上述实施例，采用了卡接结构一、缓冲结构、卡接结构二、扶手结构和固定结构，解决了教师在携带听力播放器以及课本讲义等物品去上课时，双手都会拿满东西，十分的麻烦的问题，取得了避免了教师的双手都拿满了东西、便于将听力播放器拆卸下来进行检修和便于有效的对震动进行削减的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的整体内部结构示意图；

图3为本申请一种实施例的整体侧视内部结构示意图；

图4为本申请一种实施例的卡接结构二立体结构示意图。

图中：1、收纳柜；2、支撑板；3、万向轮；4、支撑杆；5、柜门；6、卡接架一；7、卡接架二；8、卡接结构一；801、固定块；802、卡接杆；9、缓冲结构；901、缓冲垫；902、弹性支撑环；10、固定架；11、卡接结构二；1101、把手；1102、固定板一；1103、滑动板；1104、螺纹槽一；1105、卡接弧板；1106、卡接垫；12、扶手结构；1201、固定杆；1202、扶手杆；1203、防滑套；13、固定结构；1301、固定板二；1302、螺纹杆；14、分隔板；15、螺纹槽二；16、听力播放器主体；17、支撑块。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-4所示，一种便于移动的听力训练播放器，包括收纳柜1、支撑板2、卡接结构一8、缓冲结构9、卡接结构二11、扶手结构12和固定结构13，所述收纳柜1的底部外侧壁上固定连接支撑板2，所述支撑板2的底部外侧壁上固定连接两个支撑杆4和万向轮3，所述收纳柜1通过缓冲结构9连接固定架10，所述固定架10通过卡接结构二11连接听力播放器主体16，所述固定架10的顶部设置有固定结构13，所述收纳柜1的背面设置有扶手结构12，所述收纳柜1的正面侧壁上转动连接两个柜门5，所述柜门5的正面外侧壁上固定连接卡接架一6和卡接架二7，所述收纳柜1的内侧壁上固定连接分隔板14，所述分隔板14的正面设置有卡接结构一8。

卡接垫1106紧紧抵在听力播放器主体16的两侧，将听力播放器固定住，收纳柜1的内部可进行课本讲义等物品的放置，在便于带动听力播放器和课本讲义等物品移动的同时，避免了教师的双手手都拿满了东西，利用卡接结构二11和固定结构13便于将听力播放器拆卸下来进行检修，利用缓冲结构9便于有效的对震动进行削减，避免颠簸产生的震动导致听力播放器损坏。

所述卡接结构一8包括固定块801和卡接杆802，所述固定块801固定连接在分隔板14的正面外侧壁上，所述固定块801上转动连接卡接杆802，所述卡接杆802和卡接架一6和卡接架二7相互配合，转动卡接杆802，将卡接杆802卡接到卡接架一6和卡接架二7内，卡接杆802可挡住柜门5。

所述缓冲结构9包括缓冲垫901和弹性支撑环902，所述缓冲垫901和弹性支撑环902固定连接在收纳柜1的顶部外侧壁上，所述缓冲垫901和弹性支撑环902的顶部外侧壁上固定连接固定架10，所述弹性支撑环902位于缓冲垫901的中间，缓冲垫901对震动进行吸收，弹性支撑环902在震动作用下被压缩产生弹力，其弹力方向和震动的力的方向相反，两个力相互抵消，可对震动进行削减。

所述缓冲垫901采用海绵进行制作，所述弹性支撑环902采用弹簧钢进行制作，海绵具有较好的弹性，弹簧杆具有较好的弹性和抗弹减性能。

所述卡接结构二11包括把手1101、固定板一1102、滑动板1103、螺纹槽一1104、卡接弧板1105和卡接垫1106，所述滑动板1103滑动连接在固定架10左右两侧的侧壁上，所述滑动板1103的侧壁上开设有螺纹槽一1104，所述滑动板1103的一端固定连接固定板，所述固定板的外侧壁上固定连接把手1101，所述滑动板1103的另一端固定连接卡接弧板1105，所述卡接弧板1105的内侧壁上固定连接卡接垫1106，向两侧拉动把手1101，把手1101带动固定板一1102移动，固定板一1102带动滑动板1103移动，滑动板1103带动卡接弧板1105移动，卡接弧板1105带动卡接垫1106移动。

所述固定架10的底部内侧壁上开设有两个螺纹槽二15。

所述固定结构13包括固定板二1301和螺纹杆1302，所述固定板二1301固定连接在固定架10的顶部外侧壁上，所述固定板二1301上螺纹连接螺纹杆1302，所述螺纹杆1302与螺纹槽一1104和螺纹槽二15相互配合，螺纹杆1302限制住滑动板1103的移动，使滑动板1103带动卡接弧板1105固定住。

所述固定架10的底部内侧壁上固定连接支撑块17，支撑块17对听力播放器主体16进行支撑。

所述扶手结构12包括固定杆1201、扶手杆1202和防滑套1203，所述固定杆1201固定连接在收纳柜1背面的外侧壁上，所述固定杆1201之间固定连接扶手杆1202，所述扶手杆1202的外侧壁上固定连接防滑套1203，手动握住扶手杆1202，使整个听力训练播放器倾倒，万向轮3支撑在地面，支撑杆4抬起，拉动扶手杆1202，万向轮3滚动，可带动整个听力训练播放器移动。

所述防滑套1203和卡接垫1106采用橡胶进行制作，橡胶具有较好的弹性和较大的摩擦系数。

本实用新型在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，手动握住扶手杆1202，使整个听力训练播放器倾倒，万向轮3支撑在地面，支撑杆4抬起，拉动扶手杆1202，万向轮3滚动，可带动整个听力训练播放器移动，螺纹杆1302螺纹连接在螺纹槽一1104和螺纹槽二15内，螺纹杆1302限制住滑动板1103的移动，使滑动板1103带动卡接弧板1105固定住，卡接弧板1105带动卡接垫1106固定住，此时卡接垫1106紧紧抵在听力播放器主体16的两侧，便于将听力播放器主体16固定住，支撑块17对听力播放器主体16进行支撑，拉动卡接架一6和卡接架二7可打开柜门5，收纳柜1的内部可进行课本讲义等物品的放置，关闭柜门5，转动卡接杆802，将卡接杆802卡接到卡接架一6和卡接架二7内，卡接杆802可挡住柜门5，避免移动过程中柜门5自动打开，导致收纳柜1内的物品掉落，当听力播放器主体16损坏需要进行检修时，可转动螺纹杆1302，将螺纹杆1302从螺纹槽一1104和螺纹槽二15内取出，向两侧拉动把手1101，把手1101带动固定板一1102移动，固定板一1102带动滑动板1103移动，滑动板1103带动卡接弧板1105移动，卡接弧板1105带动卡接垫1106移动，使卡接垫1106远离听力播放器主体16，便于将听力播放器拆卸下来进行检修，移动过程中发生颠簸时，颠簸会产生震动，震动传递到缓冲垫901和弹性支撑环902时，缓冲垫901对震动进行吸收，弹性支撑环902在震动作用下被压缩产生弹力，其弹力方向和震动的力的方向相反，两个力相互抵消，可对震动进行削减，便于有效的对震动进行削减，避免颠簸产生的震动导致听力播放器损坏。

本申请的有益之处在于：

1.本申请结构合理，螺纹杆限制住滑动板的移动，使卡接垫紧紧抵在听力播放器主体的两侧，将听力播放器固定住，收纳柜的内部可进行课本讲义等物品的放置，卡接杆卡接到卡接架一和卡接架二内，可挡住柜门，避免移动过程中柜门自动打开，拉动扶手杆，万向轮滚动，可带动听力播放器主体和收纳在收纳柜内的课本讲义等物品进行移动，在便于带动听力播放器和课本讲义等物品移动的同时，避免了教师的双手都拿满了东西。

2.本申请结构合理，转动螺纹杆，将螺纹杆从螺纹槽一和螺纹槽二内取出，向两侧拉动把手，把手带动固定板一移动，固定板一带动滑动板移动，滑动板带动卡接弧板移动，卡接弧板带动卡接垫移动，使卡接垫远离听力播放器主体，便于将听力播放器拆卸下来进行检修。

3.本申请结构合理，颠簸产生的震动传递到缓冲垫和弹性支撑环时，缓冲垫对震动进行吸收，弹性支撑环在震动作用下被压缩产生弹力，其弹力方向和震动的力的方向相反，两个力相互抵消，可对震动进行削减，便于有效的对震动进行削减，避免颠簸产生的震动导致听力播放器损坏。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本申请保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：包括收纳柜(1)、支撑板(2)、卡接结构一(8)、缓冲结构(9)、卡接结构二(11)、扶手结构(12)和固定结构(13)，所述收纳柜(1)的底部外侧壁上固定连接支撑板(2)，所述支撑板(2)的底部外侧壁上固定连接两个支撑杆(4)和万向轮(3)，所述收纳柜(1)通过缓冲结构(9)连接固定架(10)，所述固定架(10)通过卡接结构二(11)连接听力播放器主体(16)，所述固定架(10)的顶部设置有固定结构(13)，所述收纳柜(1)的背面设置有扶手结构(12)，所述收纳柜(1)的正面侧壁上转动连接两个柜门(5)，所述柜门(5)的正面外侧壁上固定连接卡接架一(6)和卡接架二(7)，所述收纳柜(1)的内侧壁上固定连接分隔板(14)，所述分隔板(14)的正面设置有卡接结构一(8)。

2.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述卡接结构一(8)包括固定块(801)和卡接杆(802)，所述固定块(801)固定连接在分隔板(14)的正面外侧壁上，所述固定块(801)上转动连接卡接杆(802)，所述卡接杆(802)和卡接架一(6)和卡接架二(7)相互配合。

3.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述缓冲结构(9)包括缓冲垫(901)和弹性支撑环(902)，所述缓冲垫(901)和弹性支撑环(902)固定连接在收纳柜(1)的顶部外侧壁上，所述缓冲垫(901)和弹性支撑环(902)的顶部外侧壁上固定连接固定架(10)，所述弹性支撑环(902)位于缓冲垫(901)的中间。

4.根据权利要求3所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述缓冲垫(901)采用海绵进行制作，所述弹性支撑环(902)采用弹簧钢进行制作。

5.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述卡接结构二(11)包括把手(1101)、固定板一(1102)、滑动板(1103)、螺纹槽一(1104)、卡接弧板(1105)和卡接垫(1106)，所述滑动板(1103)滑动连接在固定架(10)左右两侧的侧壁上，所述滑动板(1103)的侧壁上开设有螺纹槽一(1104)，所述滑动板(1103)的一端固定连接固定板，所述固定板的外侧壁上固定连接把手(1101)，所述滑动板(1103)的另一端固定连接卡接弧板(1105)，所述卡接弧板(1105)的内侧壁上固定连接卡接垫(1106)。

6.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述固定架(10)的底部内侧壁上开设有两个螺纹槽二(15)。

7.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述固定结构(13)包括固定板二(1301)和螺纹杆(1302)，所述固定板二(1301)固定连接在固定架(10)的顶部外侧壁上，所述固定板二(1301)上螺纹连接螺纹杆(1302)，所述螺纹杆(1302)与螺纹槽一(1104)和螺纹槽二(15)相互配合。

8.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述固定架(10)的底部内侧壁上固定连接支撑块(17)。

9.根据权利要求1所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述扶手结构(12)包括固定杆(1201)、扶手杆(1202)和防滑套(1203)，所述固定杆(1201)固定连接在收纳柜(1)背面的外侧壁上，所述固定杆(1201)之间固定连接扶手杆(1202)，所述扶手杆(1202)的外侧壁上固定连接防滑套(1203)。

10.根据权利要求9所述的一种便于移动的听力训练播放器，其特征在于：所述防滑套(1203)和卡接垫(1106)采用橡胶进行制作。

Images