CN209132981U - 思想政治网络教学装置 - Google Patents

Abstract

思想政治网络教学装置，包括桌板，桌板底面的四个边角均固定安装竖向的支撑腿，桌板的底面固定安装顶面开口的箱体，桌板的顶面开设条形透槽，条形透槽与箱体的上开口相对应，箱体内部设有横向的连接板，桌板顶面的后侧固定安装计算机主显示器，计算机主显示器与电源线电性连接，箱体内部底面开设截面为T型的环形槽，连接板底面的四个边角均固定安装竖向的导向杆。本实用新型结构设计合理，操作简单，能够使电子课件与书写讲解相结合，能够使学生更好的理解教学内容，提高学生的学习效率，并且教师在书写时不需要移动，能够节省工作时间，提高课堂效率，使得教育质量相应得到了保障，实现了老师对学生间知识能力的传递。

Description

思想政治网络教学装置

技术领域

本实用新型属于教学设备领域，具体地说是一种思想政治网络教学装置。

背景技术

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。在学校思想政治教育是一门理论性非常强的课，学生们理解起来比较困难，讲师为了阐述问题、讲解通俗易懂，往往需要在课前准备大量的资料，在课堂上要进行大量的板书，耽误授课时间，影响老师的讲课效率。

实用新型内容

本实用新型提供一种思想政治网络教学装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

思想政治网络教学装置，包括桌板，桌板底面的四个边角均固定安装竖向的支撑腿，桌板的底面固定安装顶面开口的箱体，桌板的顶面开设条形透槽，条形透槽与箱体的上开口相对应，箱体内部设有横向的连接板，桌板顶面的后侧固定安装计算机主显示器，计算机主显示器与电源线电性连接，箱体内部底面开设截面为T型的环形槽，连接板底面的四个边角均固定安装竖向的导向杆，导向杆的下端为T型，导向杆的下端位于环形槽内并能沿环形槽移动，连接板的顶面固定安装电动推杆，电动推杆的活动端固定安装顶面开口的盒体，盒体内部两侧均开设U型槽，U型槽内设有滑块，滑块始终位于 U型槽内并能沿 U型槽移动，滑块内侧铰接连接伸缩杆，伸缩杆能够放置在盒体内，盒体的上方设有副显示屏，副显示屏与计算机主显示器电性连接，副显示屏的一侧与盒体铰接连接，副显示屏的后侧设有固定板，固定板的前侧与副显示屏通过万向接头固定连接，固定板能遮挡住副显示屏，固定板的顶面开设环形的移动槽，固定板的上方设有圆盘，圆盘内部为中空结构，圆盘内部下方固定安装隔板，圆盘下方的内部固定安装重力块，圆盘的上方设有写字板，写字板的底面与圆盘的顶面通过固定杆固定连接，圆盘的底面固定安装数根移动杆，移动杆的下端位于移动槽内并能沿移动槽移动。

如上所述的思想政治网络教学装置，所述的箱体的底面固定安装横板，横板的前表面固定安装导向套，箱体的底面开设通孔，通孔内穿过一根竖向的转动杆，转动杆的上端与连接板的底面固定连接，转动杆的下端固定安装齿轮，齿轮位于箱体的外部，导向套内穿过一根齿条，齿条与齿轮相啮合，齿条能沿导向套移动。

如上所述的思想政治网络教学装置，所述的支撑腿的下端固定安装移动轮。

如上所述的思想政治网络教学装置，所述的其中一根支撑腿的上端固定安装放置盒。

如上所述的思想政治网络教学装置，所述的桌板顶面的后方固定安装扬声器。

如上所述的思想政治网络教学装置，所述的齿条的两端均固定安装限位块。

本实用新型的优点是：本实用新型结构设计合理，操作简单，能够使电子课件与书写讲解相结合，能够使学生更好的理解教学内容，提高学生的学习效率，并且教师在书写时不需要移动，能够节省工作时间，提高课堂效率，使得教育质量相应得到了保障，实现了老师对学生间知识能力的传递。当使用本实用新型时电动推杆工作，电动推杆的活动端通过盒体向上推动副显示屏和写字板，当盒体的顶面与桌板的顶面平齐时，电动推杆停止工作，向上翻动副显示屏，副显示屏通过圆盘和固定杆带动写字板向上翻动，此时写字板的顶面面向学生通过向上抬 U型槽，使 U型槽在滑块的左端滑动到滑块的右端，U型槽会卡在滑块的右端，伸缩杆会支撑住副显示屏，通过万向接头能够打开固定板，使固定板不再遮挡副显示屏，教师操作计算机主显示器，计算机主显示器上的内容能够在副显示屏上显示出来，学生就能够观看进行学习，当碰到较难理解，教师需要书写进行讲解时，通过万向接头向右翻转固定板，固定板通过圆盘和固定杆带动写字板向右翻转，使写字板的顶面面向教师，在重力块的作用下带动圆盘进行转动，使重力块始终位于圆盘的下方，圆盘通过固定杆带动写字板进行转动，此时教师就能够在写字板上进行书写，当教师书写完成后，通过万向接头向左翻转固定板，固定板通过圆盘和固定杆带动写字板向左翻转，使写字板的顶面面向学生，在重力块的作用下带动圆盘进行转动，使重力块始终位于圆盘的下方，圆盘通过固定杆带动写字板进行转动，学生就能够看到写字板上的内容，能够使电子课件与书写讲解相结合，能够使学生更好的理解教学内容，提高学生的学习效率，并且教师在书写时不需要移动，能够节省工作时间，提高课堂效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型结构示意图；图2是图1的A向视图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

思想政治网络教学装置，如图所示，包括桌板1，桌板1底面的四个边角均固定安装竖向的支撑腿2，桌板1的底面固定安装顶面开口的箱体3，桌板1的顶面开设条形透槽4，条形透槽4与箱体3的上开口相对应，箱体3内部设有横向的连接板5，桌板1顶面的后侧固定安装计算机主显示器6，计算机主显示器6与电源线电性连接，箱体3内部底面开设截面为T型的环形槽7，连接板5底面的四个边角均固定安装竖向的导向杆8，导向杆8的下端为T型，导向杆8的下端位于环形槽7内并能沿环形槽7移动，连接板5的顶面固定安装电动推杆9，电动推杆9的活动端固定安装顶面开口的盒体10，盒体10内部两侧均开设U型槽11，U型槽11内设有滑块12，滑块12始终位于 U型槽11内并能沿 U型槽11移动，滑块12内侧铰接连接伸缩杆13，伸缩杆13能够放置在盒体10内，盒体10的上方设有副显示屏14，副显示屏14与计算机主显示器6电性连接，副显示屏14的一侧与盒体10铰接连接，副显示屏14的后侧设有固定板15，固定板15的前侧与副显示屏14通过万向接头固定连接，固定板15能遮挡住副显示屏14，固定板15的顶面开设环形的移动槽16，固定板15的上方设有圆盘17，圆盘17内部为中空结构，圆盘17内部下方固定安装隔板18，圆盘17下方的内部固定安装重力块19，圆盘17的上方设有写字板20，写字板20的底面与圆盘17的顶面通过固定杆21固定连接，圆盘17的底面固定安装数根移动杆29，移动杆29的下端位于移动槽16内并能沿移动槽16移动。本实用新型结构设计合理，操作简单，能够使电子课件与书写讲解相结合，能够使学生更好的理解教学内容，提高学生的学习效率，并且教师在书写时不需要移动，能够节省工作时间，提高课堂效率，使得教育质量相应得到了保障，实现了老师对学生间知识能力的传递。当使用本实用新型时电动推杆9工作，电动推杆9的活动端通过盒体10向上推动副显示屏14和写字板20，当盒体10的顶面与桌板1的顶面平齐时，电动推杆9停止工作，向上翻动副显示屏14，副显示屏14通过圆盘17和固定杆21带动写字板20向上翻动，此时写字板20的顶面面向学生通过向上抬 U型槽12，使 U型槽12在滑块11的左端滑动到滑块11的右端，U型槽12会卡在滑块11的右端，伸缩杆13会支撑住副显示屏14，通过万向接头能够打开固定板15，使固定板15不再遮挡副显示屏14，教师操作计算机主显示器6，计算机主显示器6上的内容能够在副显示屏14上显示出来，学生就能够观看进行学习，当碰到较难理解，教师需要书写进行讲解时，通过万向接头向右翻转固定板15，固定板15通过圆盘17和固定杆21带动写字板20向右翻转，使写字板20的顶面面向教师，在重力块19的作用下带动圆盘17进行转动，使重力块19始终位于圆盘17的下方，圆盘17通过固定杆21带动写字板20进行转动，此时教师就能够在写字板20上进行书写，当教师书写完成后，通过万向接头向左翻转固定板15，固定板15通过圆盘17和固定杆21带动写字板20向左翻转，使写字板20的顶面面向学生，在重力块19的作用下带动圆盘17进行转动，使重力块19始终位于圆盘17的下方，圆盘17通过固定杆21带动写字板20进行转动，学生就能够看到写字板20上的内容，能够使电子课件与书写讲解相结合，能够使学生更好的理解教学内容，提高学生的学习效率，并且教师在书写时不需要移动，能够节省工作时间，提高课堂效率。

具体而言，为了便于两侧的学生观看教学内容，本实施例所述的箱体3的底面固定安装横板22，横板22的前表面固定安装导向套23，箱体3的底面开设通孔24，通孔24内穿过一根竖向的转动杆25，转动杆25的上端与连接板5的底面固定连接，转动杆25的下端固定安装齿轮26，齿轮26位于箱体3的外部，导向套23内穿过一根齿条27，齿条27与齿轮26相啮合，齿条27能沿导向套23移动。当使用本实用新型两侧的学生看不清副显示屏14和写字板20上的内容时，拉动或推动齿条27，齿条27在移动时带动齿轮26进行转动，齿轮26通过转动杆25带动连接板5转动，连接板5通过电动推杆9、盒体10带动副显示屏14和写字板20进行转动，教室内两侧的学生就能够看清副显示屏14和写字板20上的内容，便于学生学习。

具体的，为了便于移动，本实施例所述的支撑腿2的下端固定安装移动轮28。当使用本实用新型时，通过移动轮28能够便于移动本实用新型时，使用更加方便。

进一步的，为了便于放置教学用具，本实施例所述的其中一根支撑腿2的上端固定安装放置盒。当使用本实用新型时，能够在放置盒内放置教学用具，能够节省空间，并且能够便于使用。

更进一步的，思想政治课一般是多个班的学生一起上课，教室比较大，后面的学生容易听不清老师将讲的什么，本实施例所述的桌板1顶面的后方固定安装扬声器。当使用本实用新型上课时，通过扬声器能够扩大老师的声音，便于学生进行听讲。

更进一步的，齿条27沿齿轮26移动量过大时，容易在齿轮26上移动下来，影响正常使用，本实施例所述的齿条27的两端均固定安装限位块。当使用本实用新型时，通过限位块能够防止齿条27在齿轮26上移动下来，避免影响正常使用。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.思想政治网络教学装置，其特征在于：包括桌板（1），桌板（1）底面的四个边角均固定安装竖向的支撑腿（2），桌板（1）的底面固定安装顶面开口的箱体（3），桌板（1）的顶面开设条形透槽（4），条形透槽（4）与箱体（3）的上开口相对应，箱体（3）内部设有横向的连接板（5），桌板（1）顶面的后侧固定安装计算机主显示器（6），计算机主显示器（6）与电源线电性连接，箱体（3）内部底面开设截面为T型的环形槽（7），连接板（5）底面的四个边角均固定安装竖向的导向杆（8），导向杆（8）的下端为T型，导向杆（8）的下端位于环形槽（7）内并能沿环形槽（7）移动，连接板（5）的顶面固定安装电动推杆（9），电动推杆（9）的活动端固定安装顶面开口的盒体（10），盒体（10）内部两侧均开设U型槽（11），U型槽（11）内设有滑块（12），滑块（12）始终位于 U型槽（11）内并能沿 U型槽（11）移动，滑块（12）内侧铰接连接伸缩杆（13），伸缩杆（13）能够放置在盒体（10）内，盒体（10）的上方设有副显示屏（14），副显示屏（14）与计算机主显示器（6）电性连接，副显示屏（14）的一侧与盒体（10）铰接连接，副显示屏（14）的后侧设有固定板（15），固定板（15）的前侧与副显示屏（14）通过万向接头固定连接，固定板（15）能遮挡住副显示屏（14），固定板（15）的顶面开设环形的移动槽（16），固定板（15）的上方设有圆盘（17），圆盘（17）内部为中空结构，圆盘（17）内部下方固定安装隔板（18），圆盘（17）下方的内部固定安装重力块（19），圆盘（17）的上方设有写字板（20），写字板（20）的底面与圆盘（17）的顶面通过固定杆（21）固定连接，圆盘（17）的底面固定安装数根移动杆（29），移动杆（29）的下端位于移动槽（16）内并能沿移动槽（16）移动。

2.根据权利要求1所述的思想政治网络教学装置，其特征在于：所述的箱体（3）的底面固定安装横板（22），横板（22）的前表面固定安装导向套（23），箱体（3）的底面开设通孔（24），通孔（24）内穿过一根竖向的转动杆（25），转动杆（25）的上端与连接板（5）的底面固定连接，转动杆（25）的下端固定安装齿轮（26），齿轮（26）位于箱体（3）的外部，导向套（23）内穿过一根齿条（27），齿条（27）与齿轮（26）相啮合，齿条（27）能沿导向套（23）移动。

3.根据权利要求1所述的思想政治网络教学装置，其特征在于：所述的支撑腿（2）的下端固定安装移动轮（28）。

4.根据权利要求1所述的思想政治网络教学装置，其特征在于：所述的其中一根支撑腿（2）的上端固定安装放置盒。

5.根据权利要求1所述的思想政治网络教学装置，其特征在于：所述的桌板（1）顶面的后方固定安装扬声器。

6.根据权利要求2所述的思想政治网络教学装置，其特征在于：所述的齿条（27）的两端均固定安装限位块。