CN213400010U - 一种中文词汇讲解展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文词汇讲解展示教具，涉及汉语教学装置技术领域，本实用新型包括展示教具和装置底座，所述装置底座包括教具安装底板，所述教具安装底板呈圆盘状结构，且教具安装底板的上表面安装有展示教具，所述展示教具包括立柱，多个所述立柱沿教具安装底板的盘面中心呈环绕阵列固定安装在教具安装底板上，多个立柱间通过侧面转动杆转动连接有多个展示框，进行中文词汇讲解教学时，将卡片存放盒内存放的教学卡片按顺序插入展示框的框内分层齿内，讲解过程中，依次抽出卡片以便循序渐进讲解，在完成第一遍讲解后，拨动止动杆并将展示框翻转过来进行第二次的逆向讲解，便于学生记忆以及加深影响，便于中文词汇讲解的教学内容。

Description

一种中文词汇讲解展示教具

技术领域

本实用新型涉及汉语教学装置技术领域，具体是一种中文词汇讲解展示教具。

背景技术

汉语是公认的世界上最复杂的文字之一，也是最优美的文字。随着经济全球化，汉语文化的传播在国内和国际交流中占有重要的地位，中文词汇是学习中文的基础，不同词汇有着不同含义，中文中也存在许多意思相近的近义词，不同的词汇适用于不同的语境，如何在不同的语境中选择出合适的词汇，是中文学习的关键。传统高校的中文词汇讲解方式依靠书本教学或者板书教学，且大多均是文字描述，学习起来枯燥乏味。现有技术中的许多展示教具结构的改进多在于展示板结构改进，本质上还是板书教学或者口语教学。汉语教学应当包括汉语作为母语的教学，国内各少数民族以汉语为第二语言的教学以及汉语作为外国语的教学。

在汉语教学过程中，需要借助相关教具提升教学质量以及引起学生的兴趣，现需要一种在汉语中文词汇教学用，通过将多个汉语相关卡片放置于展示框内，在教学时进行词汇、成语、解释以及造句等一步步汉语教学的内容，便于学生进行学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中文词汇讲解展示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中文词汇讲解展示教具，包括展示教具和装置底座，所述装置底座包括教具安装底板，所述教具安装底板呈圆盘状结构，且教具安装底板的上表面安装有展示教具，所述展示教具包括立柱，多个所述立柱沿教具安装底板的盘面中心呈环绕阵列固定安装在教具安装底板上，多个立柱间通过侧面转动杆转动连接有多个展示框，所述展示框呈长方体板状空心结构，且展示框的顶面设置为开口，所述展示框的内壁两侧均设置有框内分层齿，所述展示框的底部框架上设置有限位槽，所述限位槽的与止动杆接触连接，所述止动杆远离限位槽的一端转动连接在教具安装底板的上表面上，所述教具安装底板的上表面中心设置有卡片存放盒，所述教具安装底板的底面通过升降装置安装在底座上。

进一步的，所述展示框的顶部框架下方安装有高亮灯。

进一步的，所述底座呈长方体板状结构，所述底座的一侧设置有支撑板，所述支撑板远离底座的一端与教具安装底板的底面豁口接触连接。

进一步的，所述底座远离支撑板的一侧设置有储物箱。

进一步的，所述升降装置包括承接架，所述承接架的底部通过支架连接在顶部连接座上，所述顶部连接座的两端均设置有转动连接销，且顶部连接座的两端转动连接销上均转动连接有连接臂，两侧所述连接臂远离顶部连接座的一端分别与固定支座和移动支座的一端转动连接。

进一步的，所述固定支座和移动支座远离顶部连接座的一端均通过连接臂转动连接在底部连接座的两侧，所述底部连接座的底部通过安装块与下箱体的底部相连。

进一步的，所述移动支座上设置有螺纹孔，所述移动支座的螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端与固定支座的板面转动连接，螺纹杆远离固定支座的一端贯穿下箱体的内壁，并连接有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：进行中文词汇讲解教学时，将卡片存放盒内存放的教学卡片按顺序插入展示框的框内分层齿内，讲解过程中，依次抽出卡片以便循序渐进讲解，在完成第一遍讲解后，拨动止动杆并将展示框翻转过来进行第二次的逆向讲解，便于学生记忆以及加深影响，便于中文词汇讲解的教学内容。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型中展示教具和装置底座的结构示意图。

图3为本实用新型中的俯视结构示意图。

图4为本实用新型中升降装置的结构示意图。

图5为本实用新型中展示框的立体结构示意图。

图中：1-展示教具，11-展示框，12-框内分层齿，13-高亮灯，14-限位槽，15-侧面转动杆，16-立柱，2-升降装置，21-承接架，22-顶部连接座，23-底部连接座，24-安装块，25-固定支座，26-移动支座，27-连接臂，28-螺纹杆，29-把手，3-装置底座，31-教具安装底板，32-底座，33-支撑板，34-储物箱，35-卡片存放盒，36-止动杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种中文词汇讲解展示教具，包括展示教具1 和装置底座3，所述装置底座3包括教具安装底板31，所述教具安装底板31呈圆盘状结构，且教具安装底板31的上表面安装有展示教具1，所述展示教具1包括立柱16，多个所述立柱16沿教具安装底板31的盘面中心呈环绕阵列固定安装在教具安装底板31上，多个立柱16间通过侧面转动杆15转动连接有多个展示框11，所述展示框11呈长方体板状空心结构，且展示框11的顶面设置为开口，所述展示框11的内壁两侧均设置有框内分层齿12，所述展示框11的底部框架上设置有限位槽14，所述限位槽14的与止动杆36接触连接，所述止动杆36远离限位槽14的一端转动连接在教具安装底板31的上表面上，所述教具安装底板31的上表面中心设置有卡片存放盒35，所述教具安装底板31的底面通过升降装置2安装在底座32上。

进行中文词汇讲解教学时，将卡片存放盒35内存放的教学卡片按顺序插入展示框11 的框内分层齿12内，讲解过程中，依次抽出卡片以便循序渐进讲解，在完成第一遍讲解后，拨动止动杆36并将展示框11翻转过来进行第二次的逆向讲解，便于学生记忆以及加深影响，便于中文词汇讲解的教学内容。

所述展示框11的顶部框架下方安装有高亮灯13。高亮灯13辅助照亮展示框11内的卡片。

所述底座32呈长方体板状结构，所述底座32的一侧设置有支撑板33，所述支撑板33远离底座32的一端与教具安装底板31的底面豁口接触连接。

所述底座32远离支撑板33的一侧设置有储物箱34。

在展示教具1处于正常状态时，通过支撑板33和储物箱34对教具安装底板31进行辅助支撑，储物箱34可存放教学工具。

实施例2：

请参阅图1～5，在实施例1的基础上，所述升降装置2包括承接架21，所述承接架21的底部通过支架连接在顶部连接座22上，所述顶部连接座22的两端均设置有转动连接销，且顶部连接座22的两端转动连接销上均转动连接有连接臂27，两侧所述连接臂27远离顶部连接座22的一端分别与固定支座25和移动支座26的一端转动连接。

所述固定支座25和移动支座26远离顶部连接座22的一端均通过连接臂27转动连接在底部连接座23的两侧，所述底部连接座23的底部通过安装块24与下箱体的底部相连。

所述移动支座26上设置有螺纹孔，所述移动支座26的螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆28，所述螺纹杆28的一端与固定支座25的板面转动连接，螺纹杆28远离固定支座25的一端贯穿下箱体的内壁，并连接有把手29。

本实用新型的工作原理是：进行中文词汇讲解教学时，将卡片存放盒35内存放的教学卡片按顺序插入展示框11的框内分层齿12内，讲解过程中，依次抽出卡片以便循序渐进讲解，在完成第一遍讲解后，拨动止动杆36并将展示框11翻转过来进行第二次的逆向讲解，便于学生记忆以及加深影响，便于中文词汇讲解的教学内容。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种中文词汇讲解展示教具，包括展示教具(1)和装置底座(3)，其特征在于，所述装置底座(3)包括教具安装底板(31)，所述教具安装底板(31)呈圆盘状结构，且教具安装底板(31)的上表面安装有展示教具(1)，所述展示教具(1)包括立柱(16)，多个所述立柱(16)沿教具安装底板(31)的盘面中心呈环绕阵列固定安装在教具安装底板(31)上，多个立柱(16)间通过侧面转动杆(15)转动连接有多个展示框(11)，所述展示框(11)呈长方体板状空心结构，且展示框(11)的顶面设置为开口，所述展示框(11)的内壁两侧均设置有框内分层齿(12)，所述展示框(11)的底部框架上设置有限位槽(14)，所述限位槽(14)的与止动杆(36)接触连接，所述止动杆(36)远离限位槽(14)的一端转动连接在教具安装底板(31)的上表面上，所述教具安装底板(31)的上表面中心设置有卡片存放盒(35)，所述教具安装底板(31)的底面通过升降装置(2)安装在底座(32)上。

2.根据权利要求1所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述展示框(11)的顶部框架下方安装有高亮灯(13)。

3.根据权利要求1所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述底座(32)呈长方体板状结构，所述底座(32)的一侧设置有支撑板(33)，所述支撑板(33)远离底座(32)的一端与教具安装底板(31)的底面豁口接触连接。

4.根据权利要求3所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述底座(32)远离支撑板(33)的一侧设置有储物箱(34)。

5.根据权利要求1所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述升降装置(2)包括承接架(21)，所述承接架(21)的底部通过支架连接在顶部连接座(22)上，所述顶部连接座(22)的两端均设置有转动连接销，且顶部连接座(22)的两端转动连接销上均转动连接有连接臂(27)，两侧所述连接臂(27)远离顶部连接座(22)的一端分别与固定支座(25)和移动支座(26)的一端转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述固定支座(25)和移动支座(26)远离顶部连接座(22)的一端均通过连接臂(27)转动连接在底部连接座(23)的两侧，所述底部连接座(23)的底部通过安装块(24)与下箱体的底部相连。

7.根据权利要求6所述的一种中文词汇讲解展示教具，其特征在于，所述移动支座(26)上设置有螺纹孔，所述移动支座(26)的螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆(28)，所述螺纹杆(28)的一端与固定支座(25)的板面转动连接，螺纹杆(28)远离固定支座(25)的一端贯穿下箱体的内壁，并连接有把手(29)。

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