CN211742364U - 一种思政教育用示教装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教育用示教装置，包括写字板，所述写字板的上表面开设有置物槽，所述置物槽的内部放置有示物板，所述示物板的外表面与置物槽的内壁相接触，所述示物板的左右两侧面均开设有凹槽，每个所述凹槽的内壁均固定连接有弹簧，每个所述弹簧相互远离的一端分别固定连接有金属滑塞。该思政教育用示教装置，通过写字板、置物槽和示物板的配合，将示物板收入置物槽内，节省了空间，又可以借助写字板更好的讲解思政教育的重点内容，有利于提高思政教育的教学效果，通过夹板和示物板的配合，可以对要展示的时政材料进行固定，既方便老师讲解又不妨碍学生观看，通过卡槽、卡接板和支撑杆的配合，操作简单，方便拆卸。

Description

一种思政教育用示教装置

技术领域

本实用新型涉及教育设施技术领域，具体为一种思政教育用示教装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文，尤其是在农村地区，思政教育还有待普及。

当教学人员在进行思政教育时，不仅仅要靠单纯的讲解，还要配合着一些时事报纸或者相关的杂志能够激发学生学习思政的积极性，并且能够丰富学生对时事的了解，而现在专门来展示时事报纸或者相关的杂志的装置不方便携带，没有展示装置光靠讲解的话，又不利于农村地区思政教育普及工作的开展，而且不仅仅要便于携带，还要展示效果好，这样才能有效地提高思政教育的效果，为此，我们提供了一种思政教育用示教装置来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政教育用示教装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教育用示教装置，包括写字板，所述写字板的上表面开设有置物槽，所述置物槽的内部放置有示物板，所述示物板的外表面与置物槽的内壁相接触，所述示物板的左右两侧面均开设有凹槽，每个所述凹槽的内壁均固定连接有弹簧，每个所述弹簧相互远离的一端分别固定连接有金属滑塞，所述示物板的上表面固定连接有拉板，且拉板的底面与写字板的上表面相接触，所述示物板的外表面固定连接有夹板，所述写字板的左侧放置有置物板，所述写字板的左侧面通过合页与置物板的上表面固定铰接，所述置物板的底面开设有卡槽，所述卡槽的内部放置有卡接板，且卡接板的外表面与卡槽的内壁相接触。

所述置物板的下方放置有支撑杆，所述支撑杆的顶端延伸至卡槽的内部，且支撑杆的顶端与卡接板的底面固定连接，所述支撑杆的外表面开设有螺纹，所述支撑杆的外表面固定连接有卡接架，所述支撑杆的外表面开设有第一螺纹孔，所述置物板的下方放置有承重柱，所述承重柱的顶端开设有第一凹槽，且第一凹槽的内壁开设有螺纹，所述支撑杆的底端延伸至第一凹槽的内部，且支撑杆的外表面与第一凹槽的内壁螺纹连接，所述承重柱的外表面固定连接有第一螺纹杆，所述承重柱的外表面开设有第二螺纹孔，所述承重柱的底面开设有第二凹槽，所述第二凹槽的内壁开设有螺纹，所述置物板的下方放置有底座，所述底座的上表面固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆延伸至第二凹槽的内部，且第二螺纹杆的外表面与第二凹槽的内壁螺纹连接。

优选的，所述置物槽的内部放置有挡板，且挡板的外表面与置物槽的内壁相接触，所述挡板的上表面与示物板的底面固定连接。

优选的，所述置物板的左侧放置有把手，所述把手的右侧面与置物板的左侧面固定连接。

优选的，所述底座的底端固定连接有万向轮，且万向轮的数量至少为四个。

优选的，所述置物板的底面固定连接有相对称的子贴，所述写字板的右侧面固定连接有相对称的母贴。

优选的，所述置物槽的内壁固定连接有挡物板，所述挡物板的左侧面与示物板的右侧面相接触。

有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

1、通过写字板、置物槽和示物板的配合，将示物板收入置物槽内，节省了空间，又可以借助写字板更好的讲解思政教育的重点内容，有利于提高思政教育的教学效果，通过夹板和示物板的配合，可以对要展示的时政材料进行固定，既方便老师讲解又不妨碍学生观看，通过卡槽、卡接板和支撑杆的配合，操作简单，同时又方便拆卸，便于教师携带，通过卡接架，可以将支撑杆取下来，并卡接在卡槽内，方便携带；

2、通过承重柱和第一螺纹杆的配合，可以将取下来的承重柱连接在支撑杆上，既节省了空间，又方便携带，通过第二螺纹杆、第二凹槽和第二螺纹孔的配合，既可以对底座进行固定，又便于拆卸，通过金属滑塞和弹簧，可以对示物板进行简单固定，同时又防止取出示物板后，示物板掉落进置物槽内。

附图说明

图1为本实用新型写字板正视图的剖视图；

图2为本实用新型写字板侧视图的剖视图；

图3为本实用新型图2中A处结构放大示意图。

图中：1写字板、2置物槽、3弹簧、4金属滑塞、5挡板、6把手、7第一螺纹孔、8支撑杆、9第二螺纹孔、10万向轮、11第二螺纹杆、12第二凹槽、13底座、14承重柱、15第一螺纹杆、16第一凹槽、17卡接架、18子贴、19置物板、20合页、21凹槽、22挡物板、23夹板、24拉板、25示物板、26卡槽、27卡接板、28母贴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教育用示教装置，包括写字板1，写字板1的上表面开设有置物槽2，置物槽2的内部放置有示物板25，示物板25的外表面与置物槽2的内壁相接触，示物板25的左右两侧面均开设有凹槽21，每个凹槽21的内壁均固定连接有弹簧3，每个弹簧3相互远离的一端分别固定连接有金属滑塞4，示物板25的上表面固定连接有拉板24，且拉板24的底面与写字板1的上表面相接触，所述示物板25的外表面固定连接有夹板23，置物槽2的内部放置有挡板5，且挡板5的外表面与置物槽2的内壁相接触，挡板5的上表面与示物板25的底面固定连接，防止将示物板25从置物槽2内拿出来，影响教学进程，置物槽2的内壁固定连接有挡物板22，挡物板22的左侧面与示物板25的右侧面相接触，与挡板5配合，避免将示物板25从置物槽2内拿出来。

写字板1的左侧放置有置物板19，写字板1的左侧面通过合页20与置物板19的上表面固定铰接，置物板19的底面开设有卡槽26，卡槽26的内部放置有卡接板27，且卡接板27的外表面与卡槽26的内壁相接触，置物板19的左侧放置有把手6，把手6的右侧面与置物板19的左侧面固定连接，方便装置的搬运，置物板19的底面固定连接有相对称的子贴18，写字板1的右侧面固定连接有相对称的母贴28，对装置闭合进行加固，方便搬运。

置物板19的下方放置有支撑杆8，支撑杆8的顶端延伸至卡槽26的内部，且支撑杆8的顶端与卡接板27的底面固定连接，支撑杆8的外表面开设有螺纹，支撑杆8的外表面固定连接有卡接架17，支撑杆8的外表面开设有第一螺纹孔7，置物板19的下方放置有承重柱14，承重柱14的顶端开设有第一凹槽16，且第一凹槽16的内壁开设有螺纹，支撑杆8的底端延伸至第一凹槽16的内部，且支撑杆8的外表面与第一凹槽16的内壁螺纹连接，承重柱14的外表面固定连接有第一螺纹杆15，承重柱14的外表面开设有第二螺纹孔9，承重柱14的底面开设有第二凹槽12，第二凹槽12的内壁开设有螺纹。

置物板19的下方放置有底座13，底座13的上表面固定连接有第二螺纹杆11，第二螺纹杆11延伸至第二凹槽12的内部，且第二螺纹杆11的外表面与第二凹槽12的内壁螺纹连接，底座13的底端固定连接有万向轮10，且万向轮10的数量至少为四个，方便装置的移动。

工作原理：首先，将子贴18和母贴28分开，打开写字板1，通过拉板24，将示物板25从置物槽2内取出，弹簧3带动金属滑塞4弹出凹槽21，弹出的金属滑塞4与写字板1相接触，将需要展示的时政材料通过夹板23固定在示物板25上进行教学，教学结束后，通过拉板24将示物板25推进置物槽2内，盖上写字板1，并将魔术贴子贴18和母贴28合在一起，从卡槽26内取下支撑杆8和卡接板27，并将卡接架17塞入卡槽26内，将承重柱14从支撑杆8的底端取出，并将第一螺纹杆15拧入第一螺纹孔7内，将底座13和第二螺纹杆11从承重柱14的底端取出，并将第二螺纹杆11拧入第二螺纹孔9内，通过把手6将装置移动到装载车上。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种思政教育用示教装置，包括写字板(1)，其特征在于：所述写字板(1)的上表面开设有置物槽(2)，所述置物槽(2)的内部放置有示物板(25)，所述示物板(25)的外表面与置物槽(2)的内壁相接触，所述示物板(25)的左右两侧面均开设有凹槽(21)，每个所述凹槽(21)的内壁均固定连接有弹簧(3)，每个所述弹簧(3)相互远离的一端分别固定连接有金属滑塞(4)，所述示物板(25)的上表面固定连接有拉板(24)，且拉板(24)的底面与写字板(1)的上表面相接触，所述示物板(25)的外表面固定连接有夹板(23)，所述写字板(1)的左侧放置有置物板(19)，所述写字板(1)的左侧面通过合页(20)与置物板(19)的上表面固定铰接，所述置物板(19)的底面开设有卡槽(26)，所述卡槽(26)的内部放置有卡接板(27)，且卡接板(27)的外表面与卡槽(26)的内壁相接触；

所述置物板(19)的下方放置有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)的顶端延伸至卡槽(26)的内部，且支撑杆(8)的顶端与卡接板(27)的底面固定连接，所述支撑杆(8)的外表面开设有螺纹，所述支撑杆(8)的外表面固定连接有卡接架(17)，所述支撑杆(8)的外表面开设有第一螺纹孔(7)，所述置物板(19)的下方放置有承重柱(14)，所述承重柱(14)的顶端开设有第一凹槽(16)，且第一凹槽(16)的内壁开设有螺纹，所述支撑杆(8)的底端延伸至第一凹槽(16)的内部，且支撑杆(8)的外表面与第一凹槽(16)的内壁螺纹连接，所述承重柱(14)的外表面固定连接有第一螺纹杆(15)，所述承重柱(14)的外表面开设有第二螺纹孔(9)，所述承重柱(14)的底面开设有第二凹槽(12)，所述第二凹槽(12)的内壁开设有螺纹，所述置物板(19)的下方放置有底座(13)，所述底座(13)的上表面固定连接有第二螺纹杆(11)，所述第二螺纹杆(11)延伸至第二凹槽(12)的内部，且第二螺纹杆(11)的外表面与第二凹槽(12)的内壁螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育用示教装置，其特征在于：所述置物槽(2)的内部放置有挡板(5)，且挡板(5)的外表面与置物槽(2)的内壁相接触，所述挡板(5)的上表面与示物板(25)的底面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种思政教育用示教装置，其特征在于：所述置物板(19)的左侧放置有把手(6)，所述把手(6)的右侧面与置物板(19)的左侧面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种思政教育用示教装置，其特征在于：所述底座(13)的底端固定连接有万向轮(10)，且万向轮(10)的数量至少为四个。

5.根据权利要求1所述的一种思政教育用示教装置，其特征在于：所述置物板(19)的底面固定连接有相对称的子贴(18)，所述写字板(1)的右侧面固定连接有相对称的母贴(28)。

6.根据权利要求1所述的一种思政教育用示教装置，其特征在于：所述置物槽(2)的内壁固定连接有挡物板(22)，所述挡物板(22)的左侧面与示物板(25)的右侧面相接触。

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