CN209103610U - 一种英语教学展示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学展示教具，包括框架、金属展板、展示台、箱盖、支撑杆、固定杆和磁扣，所述框架内侧固定有金属边框，所述金属展板与框架活动连接，所述展示台位于框架底部，且展示台下端安装有支撑架，所述支撑架固定在支撑台内部，所述支撑台与教具箱活动连接，所述箱盖装在教具箱外侧，且箱盖上侧设置有卡扣，所述支撑杆位于教具箱下方，所述磁扣吸附于金属边框上端。该英语教学展示教具，同时配备展台与展板，可满足教学中的多重要求，且展板与展台均可调节方向，可全方位向学生展示教具，同时展板采用了创新的三棱柱结构设计，使教师在教学过程中可同时展示多种教具，且不占用额外的空间，丰富了课堂多样性。

Description

一种英语教学展示教具

技术领域

本实用新型涉及展示教具技术领域，具体为一种英语教学展示教具。

背景技术

英语教具是教师为了使学生通过一些小道具而更容易记住一些单词、语句和故事所开创出来的一种教学工具，而在课堂上并没有过多的空间去展示这些教具，无形中增加了老师在英语教学中的压力；英语教学展示教具就是这一问题的衍生产物，教学困难的解决方案。一方面，减轻了老师的负担，另一方面，增加了课堂的丰富多样性，是老师在英语教学中的好帮手。

然而，目前市面上公开的英语教学展示教具，多为单一展板或单一站台，无法满足教学中的多重要求；且展板与站台方向皆是固定的，不能全方位的向学生展示；同时，展板面积受限，想展示新教具时需将板面整理好重新展示，而课堂时间有限，这样很难让学生影响深刻。针对上述问题，急需在原有英语教学展示教具的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学展示教具，已解决上述背景技术中提出样式过于单一，无法满足教学中的多重要求，展板与展台方向多为固定，不能全方位的向学生展示，且展板面积受限，不方便多样展示的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学展示教具，包括框架、金属展板、展示台、箱盖、支撑杆、固定杆和磁扣，所述框架内侧固定有金属边框，所述金属展板通过一级转轴与框架活动连接，且金属展板一侧预留有固定槽，所述展示台位于框架底部，且展示台下端安装有支撑架，所述支撑架固定在支撑台内部，所述支撑台通过二级转轴与教具箱活动连接，所述箱盖通过铰链安装在教具箱外侧，且箱盖上侧设置有卡扣，所述支撑杆位于教具箱下方，所述固定杆安装在固定孔中，且固定孔开设在框架一侧，所述磁扣吸附于金属边框上端。

优选的，所述金属展板为正三棱柱结构。

优选的，所述框架与展示台及支撑架为三位一体结构，并通过支撑架固定在支撑台中。

优选的，所述展示台的旋转角度为0-360°。

优选的，所述教具箱为长方体结构，且外侧设置有可活动的箱盖。

优选的，所述固定孔与固定槽的大小一致，且固定槽在金属展板一侧呈正三角形分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学展示教具，同时配备有展台与展板，可满足教学中的多重要求，在英语教学中提供了便利，且展板与展台均可调节方向，可全方位向学生展示教具，提高了教学效率，同时展板采用了创新的三棱柱结构设计，使教师在教学过程中可同时展示多种教具，且不占用额外的空间，丰富了课堂多样性，也更容易给学生留有深刻印象。

附图说明

图1为本实用新型整体结构正面示意图；

图2为本实用新型整体结构侧面示意图

图3为本实用新型展板与展台部分立体结构示意图。

图中：1、框架；2、金属边框；3、金属展板；4、一级转轴；5、展示台；6、支撑架；7、支撑台；8、二级转轴；9、教具箱；10、铰链；11、箱盖；12、卡扣；13、支撑杆；14、固定杆；15、磁扣；16、固定孔；17、固定槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案: 一种英语教学展示教具，包括框架1、金属展板3、展示台5、支撑架6、支撑台7、教具箱9、箱盖11、支撑杆13、固定杆14、磁扣15和固定孔16，框架1内侧固定有金属边框2，金属展板3通过一级转轴4与框架1活动连接，且金属展板3一侧预留有固定槽17，展示台5位于框架1底部，且展示台5下端安装有支撑架6，支撑架6固定在支撑台7内部，支撑台7通过二级转轴8与教具箱9活动连接，箱盖11通过铰链10安装在教具箱9外侧，且箱盖11上侧设置有卡扣12，支撑杆13位于教具箱9下方，固定杆14安装在固定孔16中，且固定孔16开设在框架1一侧，磁扣15吸附于金属边框2上端；

进一步的，金属展板3为正三棱柱结构，且金属展板3可通过一级转轴4进行旋转，方便多面同时展示教具；

进一步的，框架1与展示台5及支撑架6为三位一体结构，并通过支撑架6固定在支撑台7中，同时配备金属展板3与展示台5可满足教学中的多重要求，在英语教学中提供了便利；

进一步的，展示台5的旋转角度为0-360°，使得金属展板3可随框架1进行转动，不用移动展示教具本体，提高了教学效率；

进一步的，教具箱9为长方体结构，且外侧设置有可活动的箱盖11，可存放教具，节省了空间；

进一步的，固定孔16与固定槽17的大小一致，且固定槽17在金属展板3一侧呈正三角形分布，固定孔16与固定槽17均在同一侧，且每一个固定槽17位置与固定孔16在同一高度，方便金属展板3的固定。

工作原理：首先将教具放置好后，打开箱盖11，把待用的教具存放进去，然后，利用二级转轴8调整展示台5及框架1角度；再利用一级转轴4转动金属展板3到合适位置，紧接着用固定杆14插入固定孔16连接固定槽17将金属展板3固定；此时可以开始展示事先准备好的教具；立体式教具可摆放在展示台5上，若是纸质教具，可利用吸附在金属边框2上的磁扣15将其固定在金属展板3上进行展示。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学展示教具，包括框架（1）、金属展板（3）、展示台（5）、箱盖（11）、支撑杆（13）、固定杆（14）和磁扣（15），所述框架（1）内侧固定有金属边框（2），所述金属展板（3）通过一级转轴（4）与框架（1）活动连接，且金属展板（3）一侧预留有固定槽（17），所述展示台（5）位于框架（1）底部，且展示台（5）下端安装有支撑架（6），所述支撑架（6）固定在支撑台（7）内部，所述支撑台（7）通过二级转轴（8）与教具箱（9）活动连接，所述箱盖（11）通过铰链（10）安装在教具箱（9）外侧，且箱盖（11）上侧设置有卡扣（12），所述支撑杆（13）位于教具箱（9）下方，所述固定杆（14）安装在固定孔（16）中，且固定孔（16）开设在框架（1）一侧，所述磁扣（15）吸附于金属边框（2）上端。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示教具，其特征在于：所述金属展板（3）为正三棱柱结构。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示教具，其特征在于：所述框架（1）与展示台（5）及支撑架（6）为三位一体结构，并通过支撑架（6）固定在支撑台（7）中。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学展示教具，其特征在于：所述展示台（5）的旋转角度为0-360°。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学展示教具，其特征在于：所述教具箱（9）为长方体结构，且外侧设置有可活动的箱盖（11）。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学展示教具，其特征在于：所述固定孔（16）与固定槽（17）的大小一致，且固定槽（17）在金属展板（3）一侧呈正三角形分布。