CN213192431U - 一种篮球教学用篮球收纳转运装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种篮球教学用篮球收纳转运装置，包括滚轮、安装架、放置底板、限位顶板、连接块、限位柱和活动拉杆，所述放置底板外端开有导向槽，所述导向槽内壁开有缓冲腔，所述导向槽内部卡合有导向块，所述导向块一侧固接有导向杆，所述导向杆末端贯穿至所述缓冲腔内部，且所述导向杆表面套接有第一类弹簧；所述导向块另一侧固接有所述限位柱，且所述限位柱顶端贯穿至所述放置底板内部。可直接将篮球放置在相邻两个放置底板与限位顶板之间，此时篮球会将限位柱向导向槽的内部压缩，直至篮球将相邻两个放置底板与限位顶板堆满时，在第一类弹簧的反作用下，限位柱顶端会贯穿至放置底板的内部，从而可将蓝球进行限位。

Description

一种篮球教学用篮球收纳转运装置

技术领域

本申请涉及一种收纳转运装置，具体是一种篮球教学用篮球收纳转运装置。

背景技术

篮球教学已成为当代学生最喜爱的教学之一，专修篮球的毕业生，因其所具备的较全面的篮球素质与能力，已成为中小学所欢迎的体育师资人才。在教育部组织的本科教学水平评估中，篮球课程的教学质量、人才培养等方面都需要很好地学习，这也给篮球教学发展提供了机会。

传统的篮球收纳装置的结构较为简单，一般直接将篮球储存在网袋内部，在存放时较为杂乱，不便于将其取出，同时不利于将篮球进行位置转移，局限性较大。因此，针对上述问题提出一种篮球教学用篮球收纳转运装置。

发明内容

一种篮球教学用篮球收纳转运装置，包括滚轮、安装架、放置底板、限位顶板、连接块、限位柱和活动拉杆；

所述放置底板外端开有导向槽，所述导向槽内壁开有缓冲腔，所述导向槽内部卡合有导向块，所述导向块一侧固接有导向杆，所述导向杆末端贯穿至所述缓冲腔内部，且所述导向杆表面套接有第一类弹簧；所述导向块另一侧固接有所述限位柱，且所述限位柱顶端贯穿至所述放置底板内部；

所述限位顶板的内部开有活动腔，所述活动腔内部套接有端板，且所述活动拉杆外端贯穿至所述活动腔内部并与所述端板侧面固接；所述活动腔内部设有第二类弹簧，所述第二类弹簧套接于所述活动拉杆表面，所述限位顶板内侧壁开有滑槽，所述滑槽与所述活动腔连通，所述端板一侧固接有滑板，所述滑板外端固接有活动挡板，且所述活动挡板卡合在所述限位顶板内部。

进一步地，所述放置底板与所述限位顶板均位于所述安装架内部，所述限位顶板位于所述放置底板顶端，所述限位顶板与所述放置底板的两侧均固接有连接块，且最外侧所述连接块外端与所述安装架内侧壁固接。

进一步地，所述安装架底端设有滚轮，且所述滚轮与所述安装架底端转动连接。

进一步地，所述放置底板与所述限位顶板均匀分布在所述安装架内部，且相邻两个所述放置底板、所述限位顶板之间均固接有所述连接块。

进一步地，所述放置底板上表面与所述限位顶板下表面均开有弧形槽，且所述放置底板与所述限位顶板的尺寸相同。

进一步地，所述活动拉杆与所述活动腔滑动连接，且所述活动挡板与所述限位顶板滑动连接。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种具有篮球收纳能力且便于存取篮球的篮球收纳转运装置。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的连接块与放置底板内部结构示意图；

图3为本申请一种实施例的限位顶板内部结构示意图；

图4为本申请一种实施例的限位顶板与活动拉杆连接图。

图中：1、滚轮，2、安装架，3、放置底板，4、限位顶板，5、连接块， 6、限位柱，7、活动拉杆，8、缓冲腔，9、导向杆，10、导向槽，11、第一类弹簧，12、导向块，13、端板，14、活动腔，15、第二类弹簧，16、滑槽， 17、滑板，18、活动挡板。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-4所示，一种篮球教学用篮球收纳转运装置，包括滚轮1、安装架2、放置底板3、限位顶板4、连接块5、限位柱6和活动拉杆7；

所述放置底板3外端开有导向槽10，所述导向槽10内壁开有缓冲腔8，所述导向槽10内部卡合有导向块12，所述导向块12一侧固接有导向杆9，所述导向杆9末端贯穿至所述缓冲腔8内部，且所述导向杆9表面套接有第一类弹簧 11；所述导向块12另一侧固接有所述限位柱6，且所述限位柱6顶端贯穿至所述放置底板3内部；

所述限位顶板4的内部开有活动腔14，所述活动腔14内部套接有端板13，且所述活动拉杆7外端贯穿至所述活动腔14内部并与所述端板13侧面固接；所述活动腔14内部设有第二类弹簧15，所述第二类弹簧15套接于所述活动拉杆7 表面，所述限位顶板4内侧壁开有滑槽16，所述滑槽16与所述活动腔14连通，所述端板13一侧固接有滑板17，所述滑板17外端固接有活动挡板18，且所述活动挡板18卡合在所述限位顶板4内部。

所述放置底板3与所述限位顶板4均位于所述安装架2内部，所述限位顶板 4位于所述放置底板3顶端，所述限位顶板4与所述放置底板3的两侧均固接有连接块5，且最外侧所述连接块5外端与所述安装架2内侧壁固接，便于将所述放置底板3与所述限位顶板4进行安装；所述安装架2底端设有滚轮1，且所述滚轮1与所述安装架2底端转动连接，通过所述滚轮1可将本装置进行移动；所述放置底板3与所述限位顶板4均匀分布在所述安装架2内部，且相邻两个所述放置底板3、所述限位顶板4之间均固接有所述连接块5，便于将所述放置底板 3与所述限位顶板4进行固定；所述放置底板3上表面与所述限位顶板4下表面均开有弧形槽，且所述放置底板3与所述限位顶板4的尺寸相同，便于将篮球收纳在相邻两个所述放置底板3与所述限位顶板4之间；所述活动拉杆7与所述活动腔14滑动连接，且所述活动挡板18与所述限位顶板4滑动连接，便于通过所述活动拉杆7来带动所述活动挡板18移动。

本申请在使用时，首先由于放置底板3顶端与限位顶板4底端均设有弧形槽，可直接将篮球直接放置在相邻的放置底板3与限位顶板4之间，直至篮球将相邻两个放置底板3与限位顶板4堆满时，此时松开导向块12，在第一类弹簧11的反作用下，限位柱6顶端会贯穿至放置底板3的内部，从而可将篮球进行限位；

然后在取下篮球时，可直接向外端拉动活动拉杆7，活动拉杆7会带动端板13在活动腔14的内部滑动，继而通过滑板17可带动活动挡板18顺着限位顶板4底端滑动，此时活动挡板18会推动位于放置底板3内端的篮球往外端移动，便于取出篮球；同时在第二类弹簧15的反作用下可将活动挡板18快速复位，便于将篮球直接放置在相邻两个放置底板3与限位顶板4之间。

本申请的有益之处在于：

1.本申请可直接将篮球放置在相邻两个放置底板与限位顶板之间，此时篮球会将限位柱向导向槽的内部压缩，直至篮球将相邻两个放置底板与限位顶板堆满时，在第一类弹簧的反作用下，限位柱顶端会贯穿至放置底板的内部，从而可将篮球进行限位；

2.本申请通过向外端拉动活动拉杆可带动端板在活动腔的内部滑动，继而通过滑板可带动活动挡板顺着限位顶板底端滑动，此时活动挡板会推动位于放置底板内端的篮球往外端移动，便于取出篮球。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：包括滚轮(1)、安装架(2)、放置底板(3)、限位顶板(4)、连接块(5)、限位柱(6)和活动拉杆(7)；

所述放置底板(3)外端开有导向槽(10)，所述导向槽(10)内壁开有缓冲腔(8)，所述导向槽(10)内部卡合有导向块(12)，所述导向块(12)一侧固接有导向杆(9)，所述导向杆(9)末端贯穿至所述缓冲腔(8)内部，且所述导向杆(9)表面套接有第一类弹簧(11)；所述导向块(12)另一侧固接有所述限位柱(6)，且所述限位柱(6)顶端贯穿至所述放置底板(3)内部；

所述限位顶板(4)的内部开有活动腔(14)，所述活动腔(14)内部套接有端板(13)，且所述活动拉杆(7)外端贯穿至所述活动腔(14)内部并与所述端板(13)侧面固接；所述活动腔(14)内部设有第二类弹簧(15)，所述第二类弹簧(15)套接于所述活动拉杆(7)表面，所述限位顶板(4)内侧壁开有滑槽(16)，所述滑槽(16)与所述活动腔(14)连通，所述端板(13)一侧固接有滑板(17)，所述滑板(17)外端固接有活动挡板(18)，且所述活动挡板(18)卡合在所述限位顶板(4)内部。

2.根据权利要求1所述的一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：所述放置底板(3)与所述限位顶板(4)均位于所述安装架(2)内部，所述限位顶板(4)位于所述放置底板(3)顶端，所述限位顶板(4)与所述放置底板(3)的两侧均固接有连接块(5)，且最外侧所述连接块(5)外端与所述安装架(2)内侧壁固接。

3.根据权利要求2所述的一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：所述安装架(2)底端设有滚轮(1)，且所述滚轮(1)与所述安装架(2)底端转动连接。

4.根据权利要求1所述的一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：所述放置底板(3)与所述限位顶板(4)均匀分布在所述安装架(2)内部，且相邻两个所述放置底板(3)、所述限位顶板(4)之间均固接有所述连接块(5)。

5.根据权利要求1所述的一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：所述放置底板(3)上表面与所述限位顶板(4)下表面均开有弧形槽，且所述放置底板(3)与所述限位顶板(4)的尺寸相同。

6.根据权利要求1所述的一种篮球教学用篮球收纳转运装置，其特征在于：所述活动拉杆(7)与所述活动腔(14)滑动连接，且所述活动挡板(18)与所述限位顶板(4)滑动连接。

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