CN212724418U - 一种物理教学试验用辅助机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学试验用辅助机构，包括底座、底板和展示台，所述底座内部的中间位置处固定安装有电机，所述底座上表面的中间位置处设置有轴承，所述电机的输出端固定安装有转轴，所述转轴通过所述轴承延伸至所述底座顶部的外侧，所述底板固定安装在所述转轴的顶端，所述展示台位于所述底板的正上方，所述底板顶部的中间位置处设置有两个下铰座，所述展示台底部的中间位置处设置有两个上铰座，且所述底板和所述展示台之间设置有转杆，所述转杆的中间位置处和所述转杆的一端均设置有限位块，所述转杆的另一端设置有转柄。本实用新型通过设置一系列的结构使得本装置具有便于调节和便于移动以及在使用时稳定性强的特点。

Description

一种物理教学试验用辅助机构

技术领域

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种物理教学试验用辅助机构。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。

在物理教学的过程中，实验教具显得尤为的重要，现在的物理实验教具越来越具体形象，但是在展示的过程中，往往会有座在后排的同学看不见的情况，进而需要根据教室的实际情况对展示台的高度进行调节，同时，为了方便学生观看，亦要对其方向进行调节，但是现有的展示台往往都是固定结构，灵活性差，因此，为了解决这一系列问题我们提出了一种物理教学试验用辅助机构解决问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学试验用辅助机构，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学试验用辅助机构，包括底座、底板和展示台，所述底座内部的中间位置处固定安装有电机，所述底座上表面的中间位置处设置有轴承，所述电机的输出端固定安装有转轴，所述转轴通过所述轴承延伸至所述底座顶部的外侧，所述底板固定安装在所述转轴的顶端，所述展示台位于所述底板的正上方，所述底板顶部的中间位置处设置有两个下铰座，所述展示台底部的中间位置处设置有两个上铰座，且所述底板和所述展示台之间设置有转杆，所述转杆的中间位置处和所述转杆的一端均设置有限位块，所述转杆的另一端设置有转柄，所述转杆的表面设置有两段反向的螺纹，且所述转杆表面两段反向的螺纹处均螺纹套接安装有内螺纹套，两个所述内螺纹套的两侧均设置有活动连接件，两个所述内螺纹套的两侧均通过所述活动连接件活动安装有传动杆，两个所述内螺纹套的上方分别通过两根所述传动杆与两个所述上铰座活动连接，两个所述内螺纹套的下方分别通过两根所述传动杆与两个所述下铰座活动连接。

优选的，所述底座底部的四端均设置有安装槽，四个所述安装槽的内部均固定安装有安装杆，四根所述安装杆的底端均活动安装有移动轮。

优选的，四个所述安装槽一侧的侧壁上均开设有螺纹通孔，四个所述螺纹通孔的内部均螺纹按有紧固螺杆，四根所述紧固螺杆靠近所述移动轮的一端均设置有刹片。

优选的，所述底座的顶部开设有环形凹槽，所述底板的底部固定安装有三根支撑杆，三根所述支撑杆的底端均活动安装有万向轮，三个所述万向轮均位于所述环形凹槽的内部。

优选的，所述转柄的表面设置有防滑柄套，所述防滑柄套与所述转柄之间通过强力胶粘接固定。

优选的，所述展示台的顶部设置有围板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学合理，使用安全方便，通过移动轮使得本装置便于移动，当移动至指定位置时，分别转动四个紧固螺杆，使得四个紧固螺杆分别推动四个刹片，进而对四个移动轮进行固定，使得本装置在使用时稳定性强，且通过控制电机，使得电机驱动转轴转动，进而使得底板可以进行转动，使得底板带动其顶部的展示台进行转动，使得本装置可对展示台进行调节，方便学生进行观看，当需要对展示台的高度进行调节时，转动转柄，使得转柄带动转杆转动，进而使得转杆上的两个内螺纹套通过两段反向螺纹的作用同时相向或者反向移动，进而通过传动杆带动展示台活动，对展示台的高度进行调节，进而使得本装置可根据实际情况对展示台的高度进行调节，整体的灵活性强，使用方便。

附图说明

图1是本实用新型的整体的结构示意图。

图2是本实用新型图1中A处的放大图。

图3是本实用新型图1中B处的放大图。

图中：1、底座；2、电机；3、轴承；4、转轴；5、底板；6、防滑柄套；7、转柄；8、展示台；9、围板；10、上铰座；11、传动杆；12、下铰座；13、活动连接件；14、内螺纹套；15、转杆；16、限位块；17、安装槽；18、移动轮；19、刹片；20、紧固螺杆；21、螺纹通孔；22、安装杆；23、环形凹槽；24、支撑杆；25、万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学试验用辅助机构技术方案，包括底座1、底板5和展示台8，底座1内部的中间位置处固定安装有电机2，底座1上表面的中间位置处设置有轴承3，电机2的输出端固定安装有转轴4，转轴4通过轴承3延伸至底座1顶部的外侧，底板5固定安装在转轴4的顶端，展示台8位于底板5的正上方，底板5顶部的中间位置处设置有两个下铰座12，展示台8底部的中间位置处设置有两个上铰座10，且底板5和展示台8之间设置有转杆15，转杆15的中间位置处和转杆15的一端均设置有限位块16，转杆15的另一端设置有转柄7，转杆15的表面设置有两段反向的螺纹，且转杆15表面两段反向的螺纹处均螺纹套接安装有内螺纹套14，两个内螺纹套14的两侧均设置有活动连接件13，两个内螺纹套14的两侧均通过活动连接件13活动安装有传动杆11，两个内螺纹套14的上方分别通过两根传动杆11与两个上铰座10活动连接，两个内螺纹套14的下方分别通过两根传动杆11与两个下铰座12活动连接。

优选的，底座1底部的四端均设置有安装槽17，四个安装槽17的内部均固定安装有安装杆22，四根安装杆22的底端均活动安装有移动轮18，通过移动轮18使得本装置便于移动。

优选的，四个安装槽17一侧的侧壁上均开设有螺纹通孔21，四个螺纹通孔21的内部均螺纹按有紧固螺杆20，四根紧固螺杆20靠近移动轮18的一端均设置有刹片19，转动四个紧固螺杆20，使得四个紧固螺杆20分别推动四个刹片19，进而对四个移动轮18进行固定，使得本装置在使用时稳定性强。

优选的，底座1的顶部开设有环形凹槽23，底板5的底部固定安装有三根支撑杆24，三根支撑杆24的底端均活动安装有万向轮25，三个万向轮25均位于环形凹槽23的内部，通过支撑杆24可对底板进行支撑，使得本装置整体的稳定性强，且通过万向轮25使得底板5可进行转动，且转动稳定。

优选的，转柄7的表面设置有防滑柄套6，防滑柄套6与转柄7之间通过强力胶粘接固定，使得使用者便于转动转柄7，不易手滑。

优选的，展示台8的顶部设置有围板9，围板9为顶部和一侧开口结构，可对展示台上的物品进行保护，开口结构便于学生观看展示台8上的物理模型。

工作原理：使用前，先检查本装置各个结构的安全性，其中电机2为现有的电器元件，可根据实际使用需求对其选型安装使用，通过移动轮18使得本装置便于移动，当移动至指定位置时，分别转动四个紧固螺杆20，使得四个紧固螺杆20分别推动四个刹片19，进而对四个移动轮18进行固定，使得本装置在使用时稳定性强，且通过控制电机2，使得电机2驱动转轴4转动，进而使得底板5可以进行转动，使得底板5带动其顶部的展示台8进行转动，使得本装置可对展示台进行调节，方便学生进行观看，当需要对展示台8的高度进行调节时，转动转柄7，使得转柄7带动转杆15转动，进而使得转杆15上的两个内螺纹套14通过两段反向螺纹的作用同时相向或者反向移动，进而通过传动杆11带动展示台8活动，对展示台8的高度进行调节，进而使得本装置可根据实际情况对展示台8的高度进行调节，整体的灵活性强，使用方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素，且本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，而且电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再作出具体叙述。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种物理教学试验用辅助机构，包括底座（1）、底板（5）和展示台（8），其特征在于：所述底座（1）内部的中间位置处固定安装有电机（2），所述底座（1）上表面的中间位置处设置有轴承（3），所述电机（2）的输出端固定安装有转轴（4），所述转轴（4）通过所述轴承（3）延伸至所述底座（1）顶部的外侧，所述底板（5）固定安装在所述转轴（4）的顶端，所述展示台（8）位于所述底板（5）的正上方，所述底板（5）顶部的中间位置处设置有两个下铰座（12），所述展示台（8)底部的中间位置处设置有两个上铰座（10），且所述底板（5）和所述展示台（8）之间设置有转杆（15），所述转杆（15）的中间位置处和所述转杆（15）的一端均设置有限位块（16），所述转杆（15）的另一端设置有转柄（7），所述转杆（15）的表面设置有两段反向的螺纹，且所述转杆（15）表面两段反向的螺纹处均螺纹套接安装有内螺纹套（14），两个所述内螺纹套（14）的两侧均设置有活动连接件（13），两个所述内螺纹套（14）的两侧均通过所述活动连接件（13）活动安装有传动杆（11），两个所述内螺纹套（14）的上方分别通过两根所述传动杆（11）与两个所述上铰座（10）活动连接，两个所述内螺纹套（14）的下方分别通过两根所述传动杆（11）与两个所述下铰座（12）活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学试验用辅助机构，其特征在于：所述底座（1）底部的四端均设置有安装槽（17），四个所述安装槽（17）的内部均固定安装有安装杆（22），四根所述安装杆（22）的底端均活动安装有移动轮（18）。

3.根据权利要求2所述的一种物理教学试验用辅助机构，其特征在于：四个所述安装槽（17）一侧的侧壁上均开设有螺纹通孔（21），四个所述螺纹通孔（21）的内部均螺纹按有紧固螺杆（20），四根所述紧固螺杆（20）靠近所述移动轮（18）的一端均设置有刹片（19）。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学试验用辅助机构，其特征在于：所述底座（1）的顶部开设有环形凹槽（23），所述底板（5）的底部固定安装有三根支撑杆（24），三根所述支撑杆（24）的底端均活动安装有万向轮（25），三个所述万向轮（25）均位于所述环形凹槽（23）的内部。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学试验用辅助机构，其特征在于：所述转柄（7）的表面设置有防滑柄套（6），所述防滑柄套（6）与所述转柄（7）之间通过强力胶粘接固定。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学试验用辅助机构，其特征在于：所述展示台（8）的顶部设置有围板（9）。

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