CN210662039U - 一种机电教学设备用移动装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种机电教学设备用移动装置，包括底板，所述底板的上表面开设有安装槽，所述安装槽的内侧壁通过轴承转动连接有活动杆，所述活动杆远离轴承的一端贯穿安装槽的内侧壁并固定连接有把手，所述底板的上方设置有放置板，所述放置板通过两个调节装置与活动杆连接，所述放置板的上表面开设有放置槽。本实用新型，机电设备放置在防护罩内，转动把手可带动活动杆转动从而使得螺纹块移动，进而通过第一转杆和第二转杆调高防护罩的位置，方便教师进行教学工作，同时伸缩杆配合减震弹簧能对上下移动调节中的放置板起到良好的缓冲作用，方便移动本装置的同时也有效防止了上下移动调节中机电设备因震动而损坏。
Description
技术领域
本实用新型涉及机电教学设备技术领域，尤其涉及一种机电教学设备用移动装置。
背景技术
机电设备指的是机械和电气设备的总和，而随着我国教育的不断发展和进步，机电相关专业也在不断完善，目前在大学的相关教学中，常常会涉及到一些机电设备，如大型的铣床、镗床等，以及一些中小型的机械设备如电焊机、各种测试仪器、测量仪表等。
很多教师为了教学方便，会不断的移动一些中小型的机械设备，有时还会移至户外进行一些实训教学工作，目前一些中小型的机械设备不便移动，移动时常常需要多人一起抬动并移动至特定位置，从而增加了教学过程中教师和学生的负担，因而我们设计了一种机电教学设备用移动装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中机电教学设备移动不便的问题，而提出的一种机电教学设备用移动装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种机电教学设备用移动装置，包括底板，所述底板的上表面开设有安装槽，所述安装槽的内侧壁通过轴承转动连接有活动杆，所述活动杆远离轴承的一端贯穿安装槽的内侧壁并固定连接有把手，所述底板的上方设置有放置板，所述放置板通过两个调节装置与活动杆连接，所述放置板的上表面开设有放置槽，所述放置槽的内部通过转动机构连接有防护罩。
优选地，所述调节装置包括螺纹套接在活动杆外侧壁上的两个螺纹块，所述底板的下表面固定连接有固定块，所述固定块的外侧壁转动连接有第一转杆，所述第一转杆和两个螺纹块之间均设置有第二转杆，所述第二转杆的两端分别转动连接在第一转杆和螺纹块的外侧壁上。
优选地，四个所述螺纹块的外侧壁均开设有螺纹孔，所述活动杆的外侧壁设置有与四个螺纹孔一一对应的四组外螺纹，相邻两组所述外螺纹的螺纹方向相反。
优选地，所述第一转杆的外侧壁滑动连接有两个呈对称设置的第一安装块，两根所述第二转杆相背一侧的外侧壁均固定连接有第二安装块，位于同一侧的所述第一安装块和第二安装块之间设置有伸缩杆，所述伸缩杆的两端分别转动连接在第一安装块和第二安装块的外侧壁上，所述伸缩杆的外部套设有减震弹簧，所述减震弹簧的两端分别与第一安装块和第二安装块的外侧壁固定连接。
优选地，所述转动机构包括与放置板下表面固定连接的驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴的顶部贯穿放置板的外侧壁并与防护罩的下表面固定连接，所述防护罩的外侧壁固定连接有滑环，所述放置槽的内侧壁开设有与滑环相适配的呈环形设置的滑槽。
优选地，所述底板的下表面固定连接有四个呈对称排列的锁止万向轮。
本实用新型的有益效果为：
1、在使用时，通过底板、放置板、螺纹块、第一转杆、第二转杆和活动杆之间的相互配合，机电设备放置在防护罩内，转动把手可带动活动杆转动从而使得螺纹块移动，进而通过第一转杆和第二转杆调高防护罩的位置，方便教师进行教学工作，同时伸缩杆配合减震弹簧能对上下移动调节中的放置板起到良好的缓冲作用，方便移动本装置的同时也有效防止了上下移动调节中机电设备因震动而损坏。
2、通过电机、转轴、滑环之间的相互配合，通过电机的转动带动放置板移动，使得防护罩内的机电设备转动，使得教师在教学过程中可以多角度的展示设备，方便站位较偏的学生观看，为教师的教学工作提供方便。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种机电教学设备用移动装置的结构示意图；
图2为图1中A处的放大图；
图3为本实用新型提出的一种机电教学设备用移动装置的正视图；
图4为本实用新型提出的一种机电教学设备用移动装置中第一安装块与第一转杆的连接结构示意图。
图中：1底板、2安装槽、3活动杆、4把手、5放置板、6放置槽、7防护罩、8螺纹块、9固定块、10第一转杆、11第二转杆、12第一安装块、13第二安装块、14伸缩杆、15减震弹簧、16驱动电机、17转轴、18滑环、19滑槽、20锁止万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-4，一种机电教学设备用移动装置，包括底板1，底板1的上表面开设有安装槽2，安装槽2的内侧壁通过轴承转动连接有活动杆3，活动杆3远离轴承的一端贯穿安装槽2的内侧壁并固定连接有把手4，底板1的上方设置有放置板5，放置板5通过两个调节装置与活动杆3连接，调节装置包括螺纹套接在活动杆3外侧壁上的两个螺纹块8，底板1的下表面固定连接有固定块9，固定块9的外侧壁转动连接有第一转杆10，第一转杆10和两个螺纹块8之间均设置有第二转杆11，第二转杆11的两端分别转动连接在第一转杆10和螺纹块8的外侧壁上，四个螺纹块8的外侧壁均开设有螺纹孔，活动杆3的外侧壁设置有与四个螺纹孔一一对应的四组外螺纹，相邻两组外螺纹的螺纹方向相反；
需要说明的是：利用两组螺纹方向相反的外螺纹使得活动杆3转动过程中位于左侧的两个螺纹块8和位于右侧的两个螺纹块8同步的往相互靠近或相互远离的方向移动，从而使得放置板5稳定的上下移动。
其中，第一转杆10的外侧壁滑动连接有两个呈对称设置的第一安装块12，两根第二转杆11相背一侧的外侧壁均固定连接有第二安装块13，位于同一侧的第一安装块12和第二安装块13之间设置有伸缩杆14，伸缩杆14的两端分别转动连接在第一安装块12和第二安装块13的外侧壁上，伸缩杆14的外部套设有减震弹簧15，减震弹簧15的两端分别与第一安装块12和第二安装块13的外侧壁固定连接，其中，第一安装块12与第一转杆10之间的滑动连接通过T型滑块实现，具体连接方式参照图4所示，利用T型滑块使得第一安装块12能稳定的移动，从而使得伸缩杆14和减震弹簧15能对上下调整中的放置板5起到缓冲作用。
其中，放置板5的上表面开设有放置槽6，放置槽6的内部通过转动机构连接有防护罩7，转动机构包括与放置板5下表面固定连接的驱动电机16，驱动电机16的输出端固定连接有转轴17，转轴17的顶部贯穿放置板5的外侧壁并与防护罩7的下表面固定连接，防护罩7的外侧壁固定连接有滑环18，放置槽6的内侧壁开设有与滑环18相适配的呈环形设置的滑槽19，底板1的下表面固定连接有四个呈对称排列的锁止万向轮20；
需要说明的是：驱动电机16和锁止万向轮20均为现有技术，驱动电机16为现有技术中的减速电机，在此不做赘述，利用驱动电机16带动防护罩7转动，同时利用滑环18使得防护罩7在转动过程中更稳定，滑环18与滑槽19的接触也为放置板5起到良好的支撑作用。
本实用新型中，将需要移动的设备抬起并放置在防护罩7内，利用把手4带动活动杆3转动从而使得螺纹块8移动，在螺纹块8移动的过程中会带动位于螺纹块8上的两根第二转杆11转动，第二转杆11向上运动且在伸缩杆14的支撑作用下将第一转杆10顶起，使得固定块9和放置板5向上移动，即位于放置槽6内的防护罩7和机电设备也会向上移动，从而将机电设备的高度调整至教师最方便教学使用和展示的位置；
通过推动防护罩7可使得本装置整体移动，利用锁止万向轮20上的刹车片固定本装置的位置，防止本装置任意滑动，同时在教学过程中，教师可启动驱动电机16，驱动电机16带动转轴17转动从而使得防护罩7转动，进而改变机电设备正面的位置，使得站位稍偏的同学也能及时的看到机电设备的结构，方便教学工作的进行。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种机电教学设备用移动装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上表面开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内侧壁通过轴承转动连接有活动杆(3)，所述活动杆(3)远离轴承的一端贯穿安装槽(2)的内侧壁并固定连接有把手(4)，所述底板(1)的上方设置有放置板(5)，所述放置板(5)通过两个调节装置与活动杆(3)连接，所述放置板(5)的上表面开设有放置槽(6)，所述放置槽(6)的内部通过转动机构连接有防护罩(7)。
2.根据权利要求1所述的一种机电教学设备用移动装置，其特征在于，所述调节装置包括螺纹套接在活动杆(3)外侧壁上的两个螺纹块(8)，所述底板(1)的下表面固定连接有固定块(9)，所述固定块(9)的外侧壁转动连接有第一转杆(10)，所述第一转杆(10)和两个螺纹块(8)之间均设置有第二转杆(11)，所述第二转杆(11)的两端分别转动连接在第一转杆(10)和螺纹块(8)的外侧壁上。
3.根据权利要求2所述的一种机电教学设备用移动装置，其特征在于，四个所述螺纹块(8)的外侧壁均开设有螺纹孔，所述活动杆(3)的外侧壁设置有与四个螺纹孔一一对应的四组外螺纹，相邻两组所述外螺纹的螺纹方向相反。
4.根据权利要求2所述的一种机电教学设备用移动装置，其特征在于，所述第一转杆(10)的外侧壁滑动连接有两个呈对称设置的第一安装块(12)，两根所述第二转杆(11)相背一侧的外侧壁均固定连接有第二安装块(13)，位于同一侧的所述第一安装块(12)和第二安装块(13)之间设置有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)的两端分别转动连接在第一安装块(12)和第二安装块(13)的外侧壁上，所述伸缩杆(14)的外部套设有减震弹簧(15)，所述减震弹簧(15)的两端分别与第一安装块(12)和第二安装块(13)的外侧壁固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种机电教学设备用移动装置，其特征在于，所述转动机构包括与放置板(5)下表面固定连接的驱动电机(16)，所述驱动电机(16)的输出端固定连接有转轴(17)，所述转轴(17)的顶部贯穿放置板(5)的外侧壁并与防护罩(7)的下表面固定连接，所述防护罩(7)的外侧壁固定连接有滑环(18)，所述放置槽(6)的内侧壁开设有与滑环(18)相适配的呈环形设置的滑槽(19)。
6.根据权利要求1所述的一种机电教学设备用移动装置，其特征在于，所述底板(1)的下表面固定连接有四个呈对称排列的锁止万向轮(20)。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN115273609A (zh) * | 2022-07-22 | 2022-11-01 | 西安石油大学 | 一种用于计算机应用教学的移动教学装置 |
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2019
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