CN212694593U - 一种用于小学教学的英语趣味教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于小学教学的英语趣味教学板，涉及教学板装置技术领域，其技术方案的要点是：包括支撑杆，支撑杆的中部两侧与下方两侧焊接有滑板，滑板的顶部开设有滑槽，滑槽的内部一侧开设有卡槽，滑板的顶部滑动连接有教学板，教学板的下方一侧固定安装有弹簧块，弹簧块的下方固定安装有卡块，教学板的底部固定安装有与滑槽相匹配的滑块，通过拉动教学板，并使滑块在滑轨出进行滑动，进而能够对两个教学板之间的间距进行调节，进而方便学生独立完成拼凑，同时方便老师进行检查，通过卡块和卡槽能够教学板的活动范围进行固定，进而保证教学工作的进行，教学板设置有四个，进而能够在是多么学生共同进行互动学习。

Description

一种用于小学教学的英语趣味教学板

技术领域

本实用新型涉及教学板装置技术领域，特别涉及一种用于小学教学的英语趣味教学板。

背景技术

英语教学，需要具有一定的趣味性，使学生感兴趣，才能从根本上去引导学生好好学习英语，进而显著的提升英语成绩。如果教学过程只是单纯的教师说学生听的模式的话，很容易让学生感到枯燥乏味。因此现阶段的英语教学过程中，常常使用英语趣味教学板来配合引导学生的学习积极性。

但是现有的用于小学教学的英语趣味教学板均采用单一的教学板，进而无法和学生进行互动学习，进一步的会对学习效率产生一定的影响。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于：解决现有的用于小学教学的英语趣味教学板均采用单一的教学板，进而无法和学生进行互动学习，进一步的会对学习效率产生一定的影响。

上述技术目的是通过以下技术方案实现的，一种用于小学教学的英语趣味教学板，包括支撑杆，所述支撑杆的中部两侧与下方两侧焊接有滑板，所述滑板的顶部开设有滑槽，所述滑槽的内部一侧开设有卡槽，所述滑板的顶部滑动连接有教学板，所述教学板的下方一侧固定安装有弹簧块，所述弹簧块的下方固定安装有卡块，所述教学板的底部固定安装有与所述滑槽相匹配的滑块。

优选的，所述教学板的内部固定安装有磁铁板，所述磁铁板与外部英语字母板连接。

优选的，所述支撑杆的后端中部固定安装有连接块，所述连接块的一侧固定安装有活动杆，所述活动杆的外部下方套接有固定杆。

优选的，所述固定杆的两侧开始有多个均布的限位孔，所述活动杆的两侧下方固定安装有限位块，所述限位块与所述限位孔相匹配。

优选的，所述固定杆的底部固定安装有放置箱，所述放置箱的内部活动连接有两个均布的抽屉，所述抽屉的前端中部焊接有拉手，所述抽屉的内部放置有英语字母板。

优选的，所述放置箱的底部四周固定安装有脚架，所述脚架的底部转到连接有万向轮。

综上本实用新型具有以下技术效果：

通过拉动教学板，并使滑块在滑轨出进行滑动，进而能够对两个教学板之间的间距进行调节，进而方便学生独立完成拼凑，同时方便老师进行检查，通过卡块和卡槽能够教学板的活动范围进行固定，进而保证教学工作的进行，教学板设置有四个，进而能够在是多么学生共同进行互动学习，进而增加学习的效率和乐趣。

附图说明

图1为实施例一种用于小学教学的英语趣味教学板的整体结构示意图；

图2为实施例一种用于小学教学的英语趣味教学板的滑板结构示意图；

图3为实施例一种用于小学教学的英语趣味教学板的支撑杆侧视结构示意图；

图4为实施例一种用于小学教学的英语趣味教学板的教学板剖面结构示意图；

附图标记：1、支撑杆；11、滑板；111、滑槽；112、卡槽；12、教学板；121、卡块；122、弹簧块；123、滑块；124、磁铁板；13、固定杆；131、限位孔；14、连接块；15、活动杆；151、限位块；2、放置箱；21、抽屉；22、拉手；23、脚架；24、万向轮。

具体实施方式

实施例，

如图1-4所示，一种用于小学教学的英语趣味教学板，包括支撑杆1，支撑杆1的中部两侧与下方两侧焊接有滑板11，滑板11的顶部开设有滑槽111，滑槽111的内部一侧开设有卡槽112，滑板11的顶部滑动连接有教学板12，教学板12的下方一侧固定安装有弹簧块122，弹簧块122的下方固定安装有卡块121，教学板12的底部固定安装有与滑槽111相匹配的滑块123，教学板12的内部固定安装有磁铁板124，磁铁板124与外部英语字母板连接，支撑杆1的后端中部固定安装有连接块14，连接块14的一侧固定安装有活动杆15，活动杆15的外部下方套接有固定杆13，固定杆13的两侧开始有多个均布的限位孔131，活动杆15的两侧下方固定安装有限位块151，限位块151与限位孔131相匹配，固定杆13的底部固定安装有放置箱 2，放置箱2的内部活动连接有两个均布的抽屉21，抽屉21的前端中部焊接有拉手22，抽屉21的内部放置有英语字母板，放置箱2的底部四周固定安装有脚架23，脚架23的底部转到连接有万向轮24。

在进行教学工作时，推动该设备，并使万向轮24进行转到，进而将该设备移动到指定的位置，接着通过向外拉动拉手22，来对抽屉21进行打开，进一步的，对抽屉21内部的英语字母板进行拿去，同时将需要进行讲解的字母放置磁铁板124内部，进而进行教学工作。

在需要对教学板12的高度进行调节时，向内按压限位块151，并使限位块151插入至固定杆13内部，接着对活动杆15向上进行拉动，进而使活动杆15在固定杆13内部向上进行运动，进而对教学板 12的高度进行调节。

在本实施例中，教学板12设置有四个，进而能够在是多么学生共同进行互动学习，进而增加学习的效率和乐趣。

在本实施例中，通过拉动教学板12，并使滑块123在滑轨出进行滑动，进而能够对两个教学板12之间的间距进行调节，进而方便学生独立完成拼凑，同时方便老师进行检查。

在本实施例中，通过卡块121和卡槽112能够教学板12的活动范围进行固定，进而保证教学工作的进行。

在本实施例中，限位孔131设置有多个，进而能够根据使用人员身高的来对教学板12的高度进行调节，进而保证教学工作的进行。

在本实施中，英语字母板的后端安装有铁块，进而保证英语字母板和磁铁板124吸附工作的进行。

综上所述，在进行教学工作时，推动该设备，并使万向轮24进行转到，进而将该设备移动到指定的位置，接着通过向外拉动拉手22，来对抽屉21进行打开，进一步的，对抽屉21内部的英语字母板进行拿去，同时将需要进行讲解的字母放置磁铁板124内部，进而进行教学工作，在需要对教学板12的高度进行调节时，向内按压限位块151，并使限位块151插入至固定杆13内部，接着对活动杆15向上进行拉动，进而使活动杆15在固定杆13内部向上进行运动，进而对教学板12的高度进行调节。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (6)

1.一种用于小学教学的英语趣味教学板，包括支撑杆(1)，其特征在于：所述支撑杆(1)的中部两侧与下方两侧焊接有滑板(11)，所述滑板(11)的顶部开设有滑槽(111)，所述滑槽(111)的内部一侧开设有卡槽(112)，所述滑板(11)的顶部滑动连接有教学板(12)，所述教学板(12)的下方一侧固定安装有弹簧块(122)，所述弹簧块(122)的下方固定安装有卡块(121)，所述教学板(12)的底部固定安装有与所述滑槽(111)相匹配的滑块(123)。

2.根据权利要求1所述的一种用于小学教学的英语趣味教学板，其特征在于：所述教学板(12)的内部固定安装有磁铁板(124)，所述磁铁板(124)与外部英语字母板连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于小学教学的英语趣味教学板，其特征在于：所述支撑杆(1)的后端中部固定安装有连接块(14)，所述连接块(14)的一侧固定安装有活动杆(15)，所述活动杆(15)的外部下方套接有固定杆(13)。

4.根据权利要求3所述的一种用于小学教学的英语趣味教学板，其特征在于：所述固定杆(13)的两侧开始有多个均布的限位孔(131)，所述活动杆(15)的两侧下方固定安装有限位块(151)，所述限位块(151)与所述限位孔(131)相匹配。

5.根据权利要求3所述的一种用于小学教学的英语趣味教学板，其特征在于：所述固定杆(13)的底部固定安装有放置箱(2)，所述放置箱(2)的内部活动连接有两个均布的抽屉(21)，所述抽屉(21)的前端中部焊接有拉手(22)，所述抽屉(21)的内部放置有英语字母板。

6.根据权利要求5所述的一种用于小学教学的英语趣味教学板，其特征在于：所述放置箱(2)的底部四周固定安装有脚架(23)，所述脚架(23)的底部转到连接有万向轮(24)。

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