CN204406780U - 一种辅助英语教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具，特别涉及一种辅助英语教学用具。该辅助英语教学用具包括教学板，在教学板上部的外侧设有伸缩钢管；在伸缩钢管下方的教学板内部设有一滑槽，一组与滑槽相配合的磁铁块在滑槽内水平滑动，磁铁块上端设有一半圆形凹槽，在磁铁块上方设有一盲孔槽，在盲孔槽内设有弹簧，一顶压在弹簧上的小球抵接在半圆形凹槽内；在磁铁块底端设有一把手，把手由开设在教学板底部上的一水平开口伸出教学板板面并沿水平开口带动磁铁块在滑道内滑动；在教学板底端设有一托盘，在托盘下端设有一伸缩支撑杆，在伸缩支撑杆下端固连一底座。该辅助英语教学用具结构简单、设计巧妙、方便实用，适合在英语教学中推广。

Description

一种辅助英语教学用具

(一)技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种辅助英语教学用具。

(二)背景技术

英语是世界上应用范围最广的语言，国内英语课程的学习目前在小学就开始普及。英语单词对于学习英语起着至关重要的作用，是学好英语的基础。对于初学者来说，培养良好的学习兴趣以及有效的教学方法对于学好外语是非常重要的，由于英语学习中英语单词比较繁多，老师单纯的在课堂上讲课不容易激发学生的学习兴趣，很多学生无法集中精力，不利于今后的学习，给老师的教学也带来一定负担。

(三)发明内容

本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、设计巧妙、方便实用的辅助英语教学用具，解决了现有技术中存在的问题。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种辅助英语教学用具，包括教学板，在教学板上部的外侧平行于教学板板面设有一组水平方向设置的伸缩钢管，所述伸缩钢管的一端固设在教学板左端，所述一组伸缩钢管的数量为4条；在伸缩钢管下方的教学板内部沿教学板水平方向设有一滑槽，一组与滑槽相配合的竖直平行设置的磁铁块在滑槽内水平滑动，所述磁铁块上端设有一半圆形凹槽，在磁铁块上方的教学板内部设有一与磁铁块相对设置的盲孔槽，在盲孔槽内设有一弹簧，一顶压在弹簧上的小球抵接在半圆形凹槽内；在磁铁块底端设有一垂直于磁铁块设置的把手，把手由开设在教学板底部上的一水平开口伸出教学板板面并沿水平开口带动磁铁块在滑道内滑动；在教学板底端设有一托盘，在托盘下端设有一伸缩支撑杆，在伸缩支撑杆下端固连一底座。

所述磁铁块的数量为4个。

所述伸缩支撑架上设有一高度调节按钮。

所述教学板由导磁性材料制成。

本实用新型的有益效果是：该辅助英语教学用具在教学板上部的外侧设有一组平行于教学板板面的四线三格可伸缩钢管，方便教师在教授英文字母或单词时将磁性字母吸附其上使用，更直观更有趣，当教授完毕需要收起磁性字母时，只需向伸缩钢管的固定端收缩推动钢管，吸附其上的磁性字母便会自动掉落到托盘内，无需教师将磁性字母一个个取下，节约时间，提高了课堂效率；教学板内部设有一水平滑槽，在水平滑槽上设有与其相配合的竖直磁铁块，磁铁块可在水平滑道内左右滑动，为了教学方便，在磁铁块上端设有一半圆形凹槽，同时在磁铁块上方的教学板内部设有一与磁铁块相对应的盲孔槽，在盲孔槽内通过弹簧设有一小球，该小球与半圆形凹槽相抵接，该设计能使磁铁块在滑槽上滑动时，移动到小球底端，小球抵接入半圆形凹槽，从而固定住磁铁块，防止教学过程中磁铁块左右移动带来的不便；通过先固定住磁铁块，教师便可在教学板上书写英文单词，将单词中易混或难以记住的字母对应磁铁块位置空出，让学生通过在此空处吸附上磁性字母进行填空记忆。为考察学生学习记忆效果，单词补充完整后，教师可拉动把手使磁铁块在教学板底部的水平开口上滑动，磁铁块滑动使小球移出凹槽，此时教学板上粘附的磁性字母因为磁铁块的移动而掉落至托盘，接着教师可以以提问的形式再次请学生补充，如此加强学生记忆；教学板底端的托盘设计，一方面用于盛装磁性字母或教学中其他用具，另一方面，也保证了磁性字母在教学板上掉落时能被接入托盘内，防止掉落在地上带来的不便。该辅助英语教学用具设计巧妙，简单实用，方便教学，同时能增加学生门学习英语单词的趣味性。

(四)附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1纵向剖面结构示意图；

图3为图1中A-A向剖面结构示意图。

图中，1教学板，2伸缩钢管，3滑槽，4磁铁块，5半圆形凹槽，6盲孔槽，7弹簧，8小球，9把手，10水平开口，11托盘，12伸缩支撑杆，13底座，14高度调节按钮。

(五)具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。

如图1-3所示，一种辅助英语教学用具，包括教学板1，在教学板1上部的外侧平行于教学板板面设有一组水平方向设置的伸缩钢管2，所述伸缩钢管2的一端固设在教学板1左端，所述伸缩钢管2的数量为4条；在伸缩钢管2下方的教学板1内部沿教学板1水平方向设有一滑槽3，一组与滑槽3相配合的竖直平行设置的磁铁块4在滑槽3内水平滑动，所述磁铁块4上端设有一半圆形凹槽5，在磁铁块4上方的教学板1内部设有一与磁铁块4相对设置的盲孔槽6，在盲孔槽6内设有一弹簧7，一顶压在弹簧7上的小球8抵接在半圆形凹槽6内；在磁铁块4底端设有一垂直于磁铁块4设置的把手9，把手9由开设在教学板1底部上的一水平开口10伸出教学板1板面并沿水平开口10带动磁铁块4在滑槽3内滑动；在教学板1底端设有一托盘11，在托盘11下端设有一伸缩支撑杆12，在伸缩支撑杆12下端固连一底座13。

所述磁铁块4的数量为4个。

所述伸缩支撑架12上设有一高度调节按钮14。

使用时，将磁性字母及教学用具置于托盘11内，调节高度调节按钮14，使该辅助英语教学用具保持合适高度，将固设在教学板1一端的四线三格伸缩钢管2拉伸展开，通过伸缩钢管2对磁性字母的吸附，将磁性字母吸附展示在伸缩钢管2上教授学生英文字母，也可通过26个磁性字母的组合拼成单词展示在该伸缩钢管2上，更加直观，提升学生学习兴趣，改善教学效果；当教学中有大量新单词或学过的单词需要加强记忆与复习时，尤其对于单词中易混淆易忘记的字母，教师可先握住把手，在滑槽3上滑动磁铁块4，至磁铁块4上的半圆形凹槽5与其上的小球8抵接固定，然后在教学板1上该磁铁块4附近书写单词，保证需要记忆或注意的单词部分或个别字母对应该磁铁块4位置空出，教师可以请学生使用托盘11上的磁性字母吸附在该空白处进行补充，磁性字母可方便的被吸附。当教师需要考察学生记忆效果时，可直接握住把手9，使磁铁块4向左或向右在滑槽3内滑动，此时磁铁块4与小球8分离，教学板1上之前吸附的磁性字母也因磁铁块4的移动而自动掉落到托盘11内，此时不完整的单词再次出现，教师可继续提问，请学生补充记忆。如此操作，该辅助英语教学用具可完成多组单词、词句的展示、填空和记忆，大大增加了学生的学习兴趣，有助于提高教学效率。

为保证磁性字母较好的吸附在教学板上，教学板的制作中可添加导磁性材料；为使教师更易于辨识磁铁块位置，教学板可采用更易于透出磁铁块印记的材料制备。

本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (3)

1.一种辅助英语教学用具，其特征是：包括教学板，在教学板上部的外侧平行于教学板板面设有一组水平方向设置的伸缩钢管，所述伸缩钢管的一端固设在教学板左端，所述一组伸缩钢管的数量为4条；在伸缩钢管下方的教学板内部沿教学板水平方向设有一滑槽，一组与滑槽相配合的竖直平行设置的磁铁块在滑槽内水平滑动，所述磁铁块上端设有一半圆形凹槽，在磁铁块上方的教学板内部设有一与磁铁块相对设置的盲孔槽，在盲孔槽内设有一弹簧，一顶压在弹簧上的小球抵接在半圆形凹槽内；在磁铁块底端设有一垂直于磁铁块设置的把手，把手由开设在教学板底部上的一水平开口伸出教学板板面并沿所述水平开口带动磁铁块在滑道内滑动；在教学板底端设有一托盘，在托盘下端设有一伸缩支撑杆，在伸缩支撑杆下端固连一底座。

2.根据权利要求1所述的一种辅助英语教学用具，其特征是：所述磁铁块的数量为4个。

3.根据权利要求1所述的一种辅助英语教学用具，其特征是：所述伸缩支撑架上设有一高度调节按钮。