CN203606966U - 一种英语教学用展示板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用展示板，具体涉及英语教学设备领域。它包括底座、框架、转轴、调节板、转盘和储物盒等，底座的上端焊接有伸缩杆，伸缩杆的上端焊接有转盘，转盘上安装有框架，框架上穿接有数个转轴，转轴上套接有数个调节板，调节板的一面设置有磁性贴，储物盒安装在框架的下端。本实用新型的产品不仅能加深学生识记知识点，同时还能提高学生的学习兴趣。针对教学课程设计展示板的内容，这样可以在不同班级重复授课，而且该教学用展示板的操作非常方便，利于推广。

Description

一种英语教学用展示板
技术领域
本实用新型涉及一种英语教学用展示板，属于教学设备领域。
背景技术：
目前，英语老师在教学时，会将知识点写在黑板上来加深学生的记忆，比如英语时态演示，新生词解释等，但是这种教学方式浪费时间，而且学生学习、识记效果并不理想。由于被动接受老师教授知识，有小部分学生降低了学习兴趣。
实用新型内容：
针对上述问题，本实用新型提供一种英语教学用展示板，教师利用展示板的特点进行教学，不仅能加深学生识记知识点，同时还能提高学生的学习兴趣。针对教学课程设计展示板的内容，这样可以在不同班级重复授课，而且该教学用展示板的操作非常方便，利于推广。
一种英语教学用展示板，它包含底座、伸缩杆、框架、转轴、调节板、转盘、储物盒，底座的上端焊接有伸缩杆，伸缩杆的上端焊接有转盘，转盘上安装有框架，框架上穿接有数个转轴，转轴上套接有数个调节板，调节板的一面设置有磁性贴，储物盒安装在框架的下端。
作为优选，所述的调节板的中部设置有转轴穿接孔。
作为优选，所述的调节板的正面设置有磁性板，其反面设置有写字板。
本实用新型的有益效果：1.能够反复演示调节板上的知识点，加深学生记忆。2.可以利用展示板进行课堂教学，提高学生参与的积极性，增加学生学习英语的兴趣。3. 对于重复教学内容，可以节省老师准备教学时间。4.教学用展示板的操作非常方便。
附图说明：
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型中调节板的截面图。
图中：1-底座；2-伸缩杆；3-框架；4-转轴；5-调节板；51-磁性板；52-写字板；53-转轴穿接孔；6-转盘；7-储物盒。
具体实施方式：
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含底座1、伸缩杆2、框架3、转轴4、调节板5、转盘6、储物盒7，底座1的上端焊接有伸缩杆2，伸缩杆2的上端焊接有转盘6，转盘6上安装有框架3，框架3上穿接有数个转轴4，转轴4上套接有数个调节板5，调节板5的一面设置有磁性贴，储物盒7安装在框架3的下端。
进一步的，所述的调节板5的中部设置有转轴穿接孔53。
进一步的，所述的调节板5的正面设置有磁性板51，其反面设置有写字板52。
本具体实施方式的工作原理为：将知识点分段的写在数个磁性贴上，然后将数个磁性贴分别贴在不同调节板5正面的磁性板51上形成一段知识点，当学生们完成初步的记忆后，可以将调节板5间隔或者随机的翻转，学生们可以根据自己的记忆来完成知识点填空，这样不仅能加深记忆，同时能提高学生的学习兴趣，节省时间，操作方便。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定                                               
Figure 2013208250928100002DEST_PATH_IMAGE002
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。

Claims (3)

1.一种英语教学用展示板，其特征在于：它包含底座(1)、伸缩杆(2)、框架(3)、转轴(4)、调节板(5)、转盘(6)、储物盒(7)，底座(1)的上端焊接有伸缩杆(2)，伸缩杆(2)的上端焊接有转盘(6)，转盘(6)上安装有框架(3)，框架(3)上穿接有数个转轴(4)，转轴(4)上套接有数个调节板(5)，调节板(5)的一面设置有磁性贴，储物盒(7)安装在框架(3)的下端。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述的调节板(5)的中部设置有转轴穿接孔(53)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述的调节板(5)的正面设置有磁性板(51)，其反面设置有写字板(52)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105070116A (zh) * 2015-09-22 2015-11-18 愈先梅 便携式英语阅读填空学习机

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