CN211984615U - 一种英语教学用图片的悬挂装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用图片的悬挂装置，包括底座和黑板，所述黑板包括板面一和板面二，所述底座焊接有竖直框架，所述竖直框架焊接有水平框架，所述水平框架的下沿设有粉笔托，所述水平框架前后表面的两端分别对称装配有张紧装置，所述竖直框架的顶端固定连接有转轴，所述转轴贯穿轴孔连接有竖直框架，所述板面一表面设有托板，所述托板表面设有滑道，所述托板表面转动连接有紧固螺栓，所述紧固螺栓的端面套设有胶套，所述板面一表面粘有磁铁，该装置通过张紧装置和铁块固定教学图片，改善教学图片固定不牢靠的问题，通过翻转板面，可以使黑板实现多种功能，在日常老师的教学过程中，增加老师的工作效率，节省学生学习中浪费的时间。

Description

一种英语教学用图片的悬挂装置

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体领域为一种英语教学用图片的悬挂装置。

背景技术

目前，学校或者补课机构经常使用黑板教学或记载事项，而黑板只能写粉笔字而不能悬挂图片，但是在英语教学的实际应用中涉及音标、常用句式等内容时，由于内容较多，老师就会用先前预制的图片进行讲解，为了方便教学，很多老师用磁力板进行悬挂教学，将这些制作好的图片吸附固定在磁力板上，磁力板依靠和铁片的相接来固定图片，但是当悬较重的图片时，会致使图片掉落，再者，当老师需要图片和实际文字相交讲解时，拆装图片很费时间，影响教学质量，因此有必要设计一种板面可转换而且可以固定教学用图片的悬挂装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用图片的悬挂装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用图片的悬挂装置，包括底座和黑板，所述黑板包括板面一和板面二，所述底座焊接有竖直框架，所述竖直框架焊接有水平框架，所述水平框架的下沿设有粉笔托，所述水平框架前后表面的两端分别对称装配有张紧装置，所述张紧装置包括活动夹、第一铰接座、弹簧，所述第一铰接座焊接在水平框架上，所述第一铰接座通过铰链转动装配有第二铰接座，所述第二铰接座与活动夹一侧相固定，所述活动夹的正面设有弧面，所述活动夹的另一侧设有弹簧，所述竖直框架的顶端固定设有轴孔，所述轴孔内设有转轴，所述板面一表面设有托板，所述托板表面设有滑道，所述托板表面转动连接有紧固螺栓，所述紧固螺栓的端面套设有胶套，所述板面一内部设有磁铁。

优选的，所述板面一的内部设有铁块。

优选的，所述水平框架和竖直框架之间采用无痕焊接。

优选的，所述张紧装置的夹口开口角度大于45度。

优选的，所述紧固螺栓可沿着滑道左右滑动。

优选的，所述板面一和板面二为固定一体式连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：将英语教学图片放置在托板上，通过旋紧紧固螺丝带动橡胶套固定住教学图片的下沿，通过铁块固定住教学图片的上沿，保证图片平稳，该装置改善了图片固定不牢靠的问题。通过转动黑板，将板面一和板面二颠倒，增加了黑板的多用型，不必在需要在黑板写字的时候拆下教学图片，增加了老师的教学效率，节省时间。

附图说明

图1为一种英语教学用图片的悬挂装置的主视结构示意图；

图2为一种英语教学用图片的悬挂装置的后视结构示意图；

图3为一种英语教学用图片的悬挂装置的侧视结构示意图；

图4为图3A处的放大结构示意图；

图5为张紧装置的俯视结构示意图。

图中：1-底座、2-黑板、211-板面一、212-板面二、3-竖直框架、4-水平框架、5-粉笔托、6-张紧装置、61-活动夹、62-第一铰接座、63-弹簧、64- 斜面、65-铰链、66-第二铰接座、7-转轴、8-轴孔、9-托板、10-紧固螺栓、 11-胶套、12-铁块、13-滑道。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：包括底座1和黑板2，所述黑板2包括板面一211和板面二212，所述板面一211和板面二212的大小相同，所述底座1焊接有竖直框架3，所述底座1和竖直框架3的焊接面应该平顺光滑，所述竖直框架3焊接有水平框架4，所述竖直框架3和水平框架4的焊接面平顺光滑，所述水平框架4的下沿设有粉笔托5，所述水平框架4和粉笔托5为固定连接，所述水平框架4前后表面的两端分别对称装配有张紧装置6，所述张紧装置6有四个，所述张紧装置6包括活动夹61、第一铰接座62、弹簧63，所述第一铰接座 62焊接配在水平框架4上，所述第一铰接座62通过铰链65转动装配有第二铰接座66，所述第二铰接座66与活动夹61中部焊接固定，所述活动夹61的正面设有弧面64，所述弧面64的弯曲弧度度不应过大，以保持最佳的握持度，可以在握住活动夹61的时候方便省力，所述活动夹61的另一端与63弹簧固定连接，所述弹簧63压紧在水平框架4表面，所述竖直框架3的顶端设有轴孔8，所述轴孔8的内部转动设有转轴7，所述转轴7的表面应光滑防止黑板 2转动时发生阻滞，所述转轴7贯穿轴孔8连接有竖直框架3，所述轴孔8的直径大于转轴7的直径，所述板面一211表面设有托板9，所述托板9与与板面一211所形成的夹角应小于九十度，防止放置图片的时候发生滑落，所述托板9表面设有滑道13，所述托板9表面转动连接有紧固螺栓10，所述滑道 13的内部涂有润滑剂，所述紧固螺栓10的端面套设有胶套11，所述胶套11 的表面材质为防滑软性材质，防止胶套在11在夹紧英语图片的时候损坏图片，造成不必要的损失，所述板面一211表面粘有磁铁12，所述磁铁12夹紧教学图片，并且磁铁12与板面一211的夹紧力比图片的重力大。

具体而言，所述板面一211的内部设有铁块，为了使磁铁12与板面一211 相连。

具体而言，所述水平框架4和竖直框架3之间采用无痕焊接，防止在教学过程中因为焊接处的毛刺凸起造成从教人员受伤。

具体而言，所述张紧装置6的夹口开口角度大于45度，保证了黑板2在转动的时候不和张紧装置6相交，保证转动的平顺性。

具体而言，所述紧固螺栓10可沿着滑道13左右滑动，在教学的过程中，所采用的图片大小不尽相同，滑动紧固螺栓10可以对不同规格的图片进行夹紧，而不仅限于一种大小的图片。

具体而言，所述板面一211和板面二212为固定一体式连接，可以在教学过程中转换黑板的使用途径，并且保证了黑板2在翻转过程中的稳定性。

工作原理：本实用新型在工作过程中，将英语教学用图片放置在板面一 211上，图片由于重力原因落到托板9上，用手按动活动夹61，活动夹61经过铰链65的转动使弹簧63与板面之间形成一个夹角，夹紧装置6加紧在板面一211上，起到固定板面一211的作用，移动紧固螺栓10，将紧固螺栓移动到图片的两边，旋紧紧固螺栓10，紧固螺栓10向前推动，紧固螺栓10顶端的胶套11固定在图片的两个底边，将磁铁12吸附在图片上端，至此固定图片，当需要用粉笔写字的时候，转动黑板2，黑板2通过转轴7翻转，板面一211和板面二212位置颠倒，同样用张紧装置6固定板面，水平框架4的前后两端各有两个张紧装置6，同时锁紧固定，保证其板面稳定性。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：包括底座(1)和黑板(2)，所述黑板(2)包括板面一(211)和板面二(212)，所述底座(1)焊接有竖直框架(3)，所述竖直框架(3)焊接有水平框架(4)，所述水平框架(4)的下沿设有粉笔托(5)，所述水平框架(4)前后表面的两端分别对称装配有张紧装置(6)，所述张紧装置(6)包括活动夹(61)、第一铰接座(62)、弹簧(63)，所述第一铰接座(62)焊接在水平框架(4)上，所述第一铰接座(62)通过铰链(65)转动装配有第二铰接座(66)，所述第二铰接座(66)与活动夹(61)一侧相固定，所述活动夹(61)的正面设有弧面(64)，所述活动夹(61)的另一侧设有弹簧(63)，所述竖直框架(3)的顶端固定设有轴孔(8)，所述轴孔(8)内设有转轴(7)，所述转轴(7)与黑板(2)转动连接，所述板面一(211)表面设有托板(9)，所述托板(9)表面设有滑道(13)，所述托板(9)表面转动连接有紧固螺栓(10)，所述紧固螺栓(10)的端面套设有胶套(11)，所述板面一(211)内部设有磁铁(12)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：所述板面一(211)的内部设有铁块。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：所述水平框架(4)和竖直框架(3)之间采用无痕焊接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：所述张紧装置(6)的夹口开口角度大于45度。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：所述紧固螺栓(10)可沿着滑道(13)左右滑动。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用图片的悬挂装置，其特征在于：所述板面一(211)和板面二(212)为固定一体式连接。

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