CN206672378U - 一种多媒体英语教学设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多媒体英语教学设备,包括液晶触摸一体机、夹持固定架、调高杆件、支撑竖杆和波纹滑槽,所述液晶触摸一体机夹设在夹持固定架上,所述夹持固定架的右端转动连接有转动部件,所述转动部件的另一端转动连接有转轴套,所述转轴套固定安装在调高杆件的一端,所述调高杆件远离转轴套的一端转动连接有支撑横杆,所述支撑横杆的另一端固定套接在支撑竖杆的上方,所述支撑竖杆的下端固定安装有第一滑轮,所述支撑竖杆的中间固定套设有滑块固定套环,所述滑块固定套环内固定夹设有滑块。本实用新型灵活的使用了多媒体进行教学,弥补了老师使用多媒体教学时在高度上的限制,也方便老师书板书,多媒体设备位置可以调节,不会遮挡黑板。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学应用技术领域,具体为一种多媒体英语教学设备。
背景技术
英语是世界上使用最广泛的第一语言,英语教学也是一项重要的任务,由于学生的数量多,目前的教学方式基本为课堂上一个老师对一批学生,这样老师讲解时耗费很多力气,学生多问题自然也就多,讲解时需要花费很多时间,通常需要采用一些多媒体辅助设备来提高教学的效率。现在教师基本使用投影仪与台式电脑进行授课,台式电脑在使用时位置十分固定,高度也不方便调节,一般老师需要弯着腰进行操作,且老师使用键盘时容易将粉笔末带入到键盘内,造成键盘失灵,在使用投影仪时需要拉下投影布,投影布这样便挡了一大半黑板,且坐在教室两边的同学看不清老师所写的板书。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多媒体英语教学设备,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种多媒体英语教学设备,包括液晶触摸一体机、夹持固定架、调高杆件、支撑竖杆和波纹滑槽,所述液晶触摸一体机夹设在夹持固定架上,所述夹持固定架的右端转动连接有转动部件,所述转动部件的另一端转动连接有转轴套,所述转轴套固定安装在调高杆件的一端,所述调高杆件远离转轴套的一端转动连接有支撑横杆,所述支撑横杆的另一端固定套接在支撑竖杆的上方,所述支撑竖杆的下端固定安装有第一滑轮,所述支撑竖杆的中间固定套设有滑块固定套环,所述滑块固定套环内固定夹设有滑块,所述滑块的中间开设有凹槽,所述凹槽两端均放置有滚珠,所述滚珠设置有两个,且滚珠之间设置有弹簧,所述滑块远离滑块固定套环的一端通过杆件固定连接有第二滑轮,所述波纹滑槽水平安装在墙体上,所述滑块通过第二滑轮滑动连接在波纹滑槽内。
优选的,所述第二滑轮设置有两个。
优选的,所述波纹滑槽与滚珠配合设置,所述滚珠卡设在波纹滑槽内。
优选的,所述夹持固定架包括两个水平设置的夹板、一个竖直方向上的托板、弹簧组件和连接孔。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型灵活的使用了多媒体进行教学,弥补了老师使用多媒体教学时在高度上的限制,也方便老师书在课堂上书写板书,多媒体设备位置可以调节,不会遮挡黑板,本实用教学设备可以代替投影仪、投影布、台式电脑和电脑桌的使用,节省了物资的配备,对液晶触摸一体机的调节,也可有效的避免液晶触摸一体机屏幕反光,而使屏幕看不清楚。
附图说明
图1为本实用新型主体结构示意图;
图2为本实用新型滑块的结构放大图;
图3为本实用新型波纹滑槽的结构放大图。
图中:1液晶触摸一体机、2夹持固定架、3转动部件、4转轴套、5调高杆件、6支撑横杆、7支撑竖杆、8第一滑轮、9滑块固定套环、10滑块、11滚珠、12弹簧、13第二滑轮、14波纹滑槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种多媒体英语教学设备,包括液晶触摸一体机1、夹持固定架2、调高杆件5、支撑竖杆7和波纹滑槽14,所述液晶触摸一体机1夹设在夹持固定架2上,方便液晶触摸一体机1的安装和更换,所述夹持固定架2包括两个水平设置的夹板、一个竖直方向上的托板、弹簧组件和连接孔,使夹持固定架2能紧固液晶触摸一体机1,防止液晶触摸一体机1脱落,所述夹持固定架2的右端转动连接有转动部件3,所述转动部件3的另一端转动连接有转轴套4,所述转轴套4固定安装在调高杆件5的一端,所述调高杆件5远离转轴套4的一端转动连接有支撑横杆6,所述支撑横杆6上安装有锁紧件,可通过调节调高杆件5的角度进而调节液晶触摸一体机1的高度,所述支撑横杆6的另一端固定套接在支撑竖杆7的上方,所述支撑竖杆7的下端固定安装有第一滑轮8,所述支撑竖杆7的中间固定套设有滑块固定套环9,所述滑块固定套环9内固定夹设有滑块10,所述滑块10的中间开设有凹槽,所述凹槽两端均放置有滚珠11,所述滚珠11设置有两个,且滚珠11之间设置有弹簧12,弹簧给两滚珠11向外的力,所述滑块10远离滑块固定套环9的一端通过杆件固定连接有第二滑轮13,且第二滑轮13设置有两个,所述波纹滑槽14水平安装在墙体上,所述滑块10通过第二滑轮13滑动连接在波纹滑槽14内,所述第二滑轮13在波纹滑槽14内滑动时,所述滚珠11卡设在波纹滑槽14内,让滑块10的位置固定,同时滚珠11也可收缩,不影响滑块10在波纹滑槽14内滑动。
工作原理:液晶触摸一体机1夹设在夹持固定架2内,可调节液晶触摸一体机1的倾斜度,转动部件3和转轴套4转动连接可调节液晶触摸一体机1沿水平面方向转动的角度,波纹滑槽14可安装在教室前端的墙体上,使用时,老师先把课件输入到液晶触摸一体机1内,将支撑竖杆7滑到教室的中间,也可滑到老师方便使用的位置,调节好高度和角度,由老师进行授课,波纹滑槽14的设置可防止滑块10在波纹滑槽14内随意滑动,使用后可推动滑块固定套环9,将支撑竖杆7推到墙边,再将液晶触摸一体机1转动90°放置,节省空间,也不会耽误其他老师授课。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种多媒体英语教学设备,包括液晶触摸一体机(1)、夹持固定架(2)、调高杆件(5)、支撑竖杆(7)和波纹滑槽(14),其特征在于:所述液晶触摸一体机(1)夹设在夹持固定架(2)上,所述夹持固定架(2)的右端转动连接有转动部件(3),所述转动部件(3)的另一端转动连接有转轴套(4),所述转轴套(4)固定安装在调高杆件(5)的一端,所述调高杆件(5)远离转轴套(4)的一端转动连接有支撑横杆(6),所述支撑横杆(6)的另一端固定套接在支撑竖杆(7)的上方,所述支撑竖杆(7)的下端固定安装有第一滑轮(8),所述支撑竖杆(7)的中间固定套设有滑块固定套环(9),所述滑块固定套环(9)内固定夹设有滑块(10),所述滑块(10)的中间开设有凹槽,所述凹槽两端均放置有滚珠(11),所述滚珠(11)设置有两个,且滚珠(11)之间设置有弹簧(12),所述滑块(10)远离滑块固定套环(9)的一端通过杆件固定连接有第二滑轮(13),所述波纹滑槽(14)水平安装在墙体上,所述滑块(10)通过第二滑轮(13)滑动连接在波纹滑槽(14)内。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体英语教学设备,其特征在于:所述第二滑轮(13)设置有两个。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体英语教学设备,其特征在于:所述波纹滑槽(14)与滚珠(11)配合设置,所述滚珠(11)卡设在波纹滑槽(14)内。
4.根据权利要求1所述的一种多媒体英语教学设备,其特征在于:所述夹持固定架(2)包括两个水平设置的夹板、一个竖直方向上的托板、弹簧组件和连接孔。
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CN111710218A (zh) * | 2020-08-07 | 2020-09-25 | 东营职业学院 | 一种经济管理教学用三维建模装置 |
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