CN218869722U - 一种教学便携式阅读书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学便携式阅读书架，包括固定板，固定板的左侧通过转轴转动连接有旋转板，旋转板的内部通过转轴转动连接有支撑杆，旋转板的左侧壁固定连接有辅助板，辅助板远离旋转板的侧壁通过转轴转动连接有第一伸缩杆，第一伸缩杆的端部固定连接有按压条，辅助板的顶端固定连接有把手。该种教学便携式阅读书架在使用时通过设置有旋转板、辅助板、按压条、第一伸缩杆、辅助块、滑槽、滑块、放置块、弹簧以及第二伸缩杆，通过部件之间的相互配合，实现了该种教学便携式阅读书架内放置块对阅读书籍尺寸支撑大小的调节，以及弹簧与放置块对书籍的夹持，从而提高了该种教学便携式阅读书架的适用性。

Description

一种教学便携式阅读书架

技术领域

本实用新型涉及便携式阅读书架技术领域，具体为一种教学便携式阅读书架。

背景技术

随着社会的不断发展，科学的不断进步，教育行业发展速度更是迅速，各类教学辅助用具也是大量涌现，种类多样结构多异，用途广泛，功能全面。如在语文教学中也存在一些辅助教师实现课堂教学用的教具，如语文示教板等，但是在语文教学过程中，老师需要经常将课本上的内容朗读给学生听，大多少情况下老师站在讲台上将课本平铺到讲台桌面上，此时老师需要低头朗读，且在黑板上书写相应的内容时需要利用一些物品将课本压持住，防止页面翻动，给语文老师的工作带来不便，因此本实用新型提出一种辅助语文老师教学用的语文教学用便携式阅读书架。

现有技术方案，例如专利号：CN213524346U本实用新型公开了一种语文教学用便携式阅读书架，涉及语文教学辅助设备技术领域。本实用新型包括一板体，所述板体包括第一面和第二面且第一面和第二面相平行，所述板体的第一面转动设置有与板体平行的转轴且转轴绕着其自身轴线转动，所述板体的第一面固定有垂直于板体的挡条且挡条和转轴平行，所述转轴上固定套接有的支杆，所述支杆的自由端固定有压持图书的压条，所述板体的第二面设置有用于将板体倾斜放置在桌面上的支撑机构。本实用新型方便将图书固定在倾斜的板体上，方便老师对图书内容进行观察和进行板书工作。

针对上述技术方案，存在以下问题，当使用该种教学便携式阅读书架时，仅仅将书本放置在支撑板上方，没有上下的限位按压装置，书本无法被按压平整，会对讲师观察起到一定阻碍，故此提出一种教学便携式阅读书架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学便携式阅读书架，以解决上述背景技术中提出的目前市场上常见的一种教学便携式阅读书架，当使用该种教学便携式阅读书架时，仅仅将书本放置在支撑板上方，没有上下的限位按压装置，书本无法被按压平整，会对讲师观察起到一定阻碍的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学便携式阅读书架，包括固定板，所述固定板的左侧通过转轴转动连接有旋转板，所述旋转板的内部通过转轴转动连接有支撑杆，所述旋转板的左侧壁固定连接有辅助板，所述辅助板远离旋转板的侧壁通过转轴转动连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的端部固定连接有按压条，所述辅助板的顶端固定连接有把手；

所述辅助板的侧壁固定连接有辅助块，所述辅助块的内部开设有滑槽，所述辅助块上方滑动连接有放置块，所述放置块底端固定连接有滑块，所述滑块外侧与滑槽内侧滑动连接。

通过上述技术方案，实现了放置块对阅读书籍尺寸支撑大小的调节。

优选的，所述固定板的底端固定连接有橡胶垫，所述固定板的内部开设有连接槽，所述连接槽内部固定连接有限位块。

通过上述技术方案，实现了支撑杆与连接槽的活动连接。

优选的，所述滑槽、滑块与放置块均设置有两组且以辅助板的纵向中轴线对称分布。

优选的，所述放置块内部设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆外侧套设有弹簧。

通过上述技术方案，实现了弹簧对书籍的夹持。

优选的，所述放置块内部开设有凸块，所述弹簧靠近凸块的端部固定连接有凹槽。

通过上述技术方案，辅助了弹簧的便于拆换。

优选的，所述弹簧的左端与放置块的内侧壁相卡接，所述弹簧的右端与放置块的内侧壁活动连接。

优选的，所述凸块内侧形状与凹槽外侧形状相对应，所述凸块内侧与凹槽外侧相卡接。

通过上述技术方案，实现了弹簧的便于拆换。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

首先，通过设置有旋转板、辅助板、按压条、第一伸缩杆、辅助块、滑槽、滑块、放置块、弹簧以及第二伸缩杆，通过部件之间的相互配合，实现了该种教学便携式阅读书架内放置块对阅读书籍尺寸支撑大小的调节，以及弹簧与放置块对书籍的夹持，从而提高了该种教学便携式阅读书架的适用性；其次，通过设置有放置块、弹簧、第二伸缩杆、凸块以及凹槽，通过部件之间的相互配合，实现了该种教学便携式阅读书架内弹簧的便于拆换，从而提高了该种教学便携式阅读书架的适用性。

附图说明

图1为本实用新型装置主体侧视结构示意图；

图2为本实用新型整体正视剖面结构示意图；

图3为本实用新型辅助块局部放大结构示意图；

图4为本实用新型图3中A处放大结构示意图。

图中：1、固定板；2、旋转板；3、辅助板；4、按压条；5、第一伸缩杆；6、把手；7、支撑杆；8、限位块；9、连接槽；10、橡胶垫；11、辅助块；12、滑槽；13、滑块；14、放置块；15、弹簧；16、第二伸缩杆；17、凸块；18、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：参照图1，一种教学便携式阅读书架，包括固定板1，固定板1的左侧通过转轴转动连接有旋转板2，固定板1为旋转板2提供支撑力，旋转板2的内部通过转轴转动连接有支撑杆7，旋转板2为支撑杆7提供放置空间，旋转板2的左侧壁固定连接有辅助板3，旋转板2为辅助板3提供支撑力，辅助板3远离旋转板2的侧壁通过转轴转动连接有第一伸缩杆5，辅助板3为第一伸缩杆5提供放置空间，第一伸缩杆5的端部固定连接有按压条4，辅助板3的顶端固定连接有把手6，辅助板3的顶端固定连接有把手6，固定板1的底端固定连接有橡胶垫10，橡胶垫10增加整体与平面的摩擦力，固定板1的内部开设有连接槽9，固定板1为连接槽9提供开设空间，支撑杆7的端部与连接槽9的内部活动连接，连接槽9内部固定连接有限位块8，连接槽9为限位块8提供开设空间。

参照图2，辅助板3的侧壁固定连接有辅助块11，辅助板3为辅助块11提供支撑力，辅助块11的内部开设有滑槽12，辅助块11为滑槽12提供开设空间，辅助块11上方滑动连接有放置块14，放置块14底端固定连接有滑块13，滑块13外侧与滑槽12内侧滑动连接，滑槽12为滑块13提供滑动空间，滑槽12、滑块13与放置块14均设置有两组且以辅助板3的纵向中轴线对称分布。

参照图3与图4，放置块14内部设置有第二伸缩杆16，第二伸缩杆16外侧套设有弹簧15，第二伸缩杆16为弹簧15提供限位，放置块14内部开设有凸块17，放置块14为凸块17提供开设空间，弹簧15靠近凸块17的端部固定连接有凹槽18，弹簧15为凹槽18提供支撑力，弹簧15的左端与放置块14的内侧壁相卡接，弹簧15的右端与放置块14的内侧壁活动连接，凸块17内侧形状与凹槽18外侧形状相对应，凸块17内侧与凹槽18外侧相卡接，凸块17为凹槽18提供限位。

工作原理：首先，使用该种教学便携式阅读书架，先将放置块14底端的滑块13在滑槽12内侧滑动，使两组放置块14的间距与需要放置的书本展开的大小一致，此时再将弹簧15与第二伸缩杆16进行收缩，此时第二伸缩杆16为弹簧15提供限位，此时再将书本放置在放置块14内部，停止对弹簧15的收缩，使弹簧15回弹，此时弹簧15对书本进行夹持，此时弹簧15对课本的底端进限位，此时按压条4对上方的书本进行限位，再将支撑杆7的端部插入连接槽9内部，此时旋转板2旋转，限位块8为支撑杆7提供限位支撑。

其次，当弹簧15经过不间断使用，失去弹性，断裂需要更换时，只需将凹槽18脱离凸块17的限位，即可完成对弹簧15的拆卸，接着进行替换即可，最终完工作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种教学便携式阅读书架，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的左侧通过转轴转动连接有旋转板(2)，所述旋转板(2)的内部通过转轴转动连接有支撑杆(7)，所述旋转板(2)的左侧壁固定连接有辅助板(3)，所述辅助板(3)远离旋转板(2)的侧壁通过转轴转动连接有第一伸缩杆(5)，所述第一伸缩杆(5)的端部固定连接有按压条(4)，所述辅助板(3)的顶端固定连接有把手(6)；

所述辅助板(3)的侧壁固定连接有辅助块(11)，所述辅助块(11)的内部开设有滑槽(12)，所述辅助块(11)上方滑动连接有放置块(14)，所述放置块(14)底端固定连接有滑块(13)，所述滑块(13)外侧与滑槽(12)内侧滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述固定板(1)的底端固定连接有橡胶垫(10)，所述固定板(1)的内部开设有连接槽(9)，所述连接槽(9)内部固定连接有限位块(8)。

3.根据权利要求2所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述滑槽(12)、滑块(13)与放置块(14)均设置有两组且以辅助板(3)的纵向中轴线对称分布。

4.根据权利要求3所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述放置块(14)内部设置有第二伸缩杆(16)，所述第二伸缩杆(16)外侧套设有弹簧(15)。

5.根据权利要求4所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述放置块(14)内部开设有凸块(17)，所述弹簧(15)靠近凸块(17)的端部固定连接有凹槽(18)。

6.根据权利要求5所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述弹簧(15)的左端与放置块(14)的内侧壁相卡接，所述弹簧(15)的右端与放置块(14)的内侧壁活动连接。

7.根据权利要求6所述的一种教学便携式阅读书架，其特征在于：所述凸块(17)内侧形状与凹槽(18)外侧形状相对应，所述凸块(17)内侧与凹槽(18)外侧相卡接。

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