CN211294240U - 一种高校教学就业指导用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学教具设备技术领域，具体为一种高校教学就业指导用展示板，包括展示板整体，展示板整体的中部两侧贯穿连接有角度调节轴，角度调节轴的外部右侧活动连接有角度调节把手，角度调节轴的内部一侧紧密焊接有辅助固定环，固定环的外侧顶部紧密焊接有角度固定齿，角度调节轴的外部两侧贯穿连接有固定架，由角度调节轴、固定架、角度调节把手和角度调节轴内部的角度固定齿、辅助固定环相互配合使用，共同组成一个角度调节机构，通过固定架右侧的角度调节把手旋转调节角度调节轴内部的角度固定齿进行角度的切换，可以使得更多视力或座位角度不好的学生看到，听课时也可以更加集中注意力，这样就可以更好地提高学习效率。

Description

一种高校教学就业指导用展示板

技术领域

本实用新型属于教学教具设备技术领域，具体为一种高校教学就业指导用展示板。

背景技术

就业指导是指通过对高校学生进行职业的选择和定位的讲解、职业意识与能力知识的学习，使学生进一步树立服务社会的观念，加强职业道德修养；通过对制作自荐材料、求职信息、着装礼仪、面试技巧的学习运用，进一步增强学生的就业竞争力；对帮助学生获取就业信息、制作求职材料、进行职业生涯规划、认识自我、自主创业、劳动权益保障等都会有相当的帮助。

现有的，现有的就业指导板多为可移动的黑板，由于在就业指导过程中需要使用大量的图表进行讲解，并且需要配合工作相关的画面展示，普通的指导板使用不便，且需要对指导板上书写的字进行擦除，不仅给教学工作增加了负担，同时讲解的内容有限不易吸收。

所以，如何设计一种高校教学就业指导用展示板，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高校教学就业指导用展示板，以解决上述背景技术中提出的讲解内容有限，教学负担加重的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校教学就业指导用展示板，包括展示板整体、触屏图文显示器、固定架、展示板支撑柱，所述展示板整体的正面中部嵌入连接有触屏图文显示器，所述触屏图文显示器的顶部中部嵌入连接有播音口，所述触屏图文显示器的一侧顶部贯穿连接有电量显示灯，所述触屏图文显示器的右侧面紧密焊接有散热口，所述展示板整体的中部两侧贯穿连接有角度调节轴，所述角度调节轴的外部右侧活动连接有角度调节把手，所述角度调节轴的内部一侧紧密焊接有辅助固定环，所述固定环的外侧顶部紧密焊接有角度固定齿，所述角度调节轴的外部两侧贯穿连接有固定架，所述固定架的右侧底部内部嵌入连接有螺旋支撑轴，螺旋支撑轴的底端固定连接有限位板，螺旋支撑轴的中部顶部两侧固定连接有卡位块，所述卡位块的内部嵌入连接有书本放置架，所述书本放置架的外侧有分层铝片，所述固定架的底端固定连接有展示板支撑柱，所述展示板支撑柱的底端紧密焊接有展示板底座,所述展示板整体的中部内侧底部嵌入连接有充电线，所述充电线的顶端固定连接有充电插头，所述展示板整体的内部中部固定连接有显示器主板，所述显示器主板的顶部固定连接有音箱，所述显示器主板的一侧固定连接有蓄电池，所述显示器主板的另一侧固定连接有散热器，所述展示板底座的底部贯穿连接有抗压垫固定螺母。

优选的，所述触屏图文显示器的顶部另一侧嵌入连接有装置开关。

优选的，所述展示板整体的顶端两侧活动连接有连接铰链。

优选的，所述展示板底座的底端四周活动连接有防损耗抗压垫。

优选的，所述角度调节轴、固定架、角度调节把手和角度调节轴内部的角度固定齿、辅助固定环相互配合使用，共同组成一个角度调节机构。

优选的，所述书本放置架、放置板活动槽、螺旋支撑轴和书本放置架内部的卡位块、限位板相互配合使用，共同组成一个资料放置机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.本发明，通过由角度调节轴、固定架、角度调节把手和角度调节轴内部的角度固定齿、辅助固定环相互配合使用，共同组成一个角度调节机构，在导师讲解就业指导内容的时候，有些同学会因为展示板的不可调节性和角度问题导致看不清楚写的关键字词，同时注意力又不容易集中导致听不清导师所说的重点，所以在使用我们的角度调节机构后，可以通过固定架右侧的角度调节把手旋转调节角度调节轴内部的角度固定齿进行角度的切换，可以使得更多视力或作座位角度不好的学生看到，听课时也可以更加集中注意力，这样就可以更好地提高学习效率。

2.本发明，由书本放置架、分层铝片、螺旋支撑轴和书本放置架内部的卡位块、限位板相互配合使用，共同组成一个资料放置机构，通过将书本放置架嵌入固定架底部接口，顶到卡位块内部，再用螺旋支撑轴通过旋转穿过书本放置架，旋转至抵住限位板就表示固定完成，这时就可以拉开分层铝片放置书本、资料，有企业来宣传演讲时可以将带来的资料和招聘简章放置在书本放置架上，为演讲和查取信息提供了方便。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型剖面结构示意图；

图3为本实用新型的A处放大图；

图4为本实用新型的书本放置架部分剖面结构示意图；

图中：1、展示板整体，2、连接铰链，3、播音口，4、装置开关，5、触屏图文显示器，6、固定架，7、分层铝片，8、螺旋支撑轴，9、书本放置架， 901、卡位块，902、限位板，10、展示板支撑柱，11、展示板底座，12、防损耗抗压垫，13、电量显示灯，14、散热口，15、角度调节轴，1501、角度调节把手，1502、角度固定齿，1503、辅助固定环16、充电线，17、充电插头，18、音箱，19、电源，20、主板，21、散热器、22、抗压垫固定螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一，请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高校教学就业指导用展示板，包括展示板整体1、触屏图文显示器5、固定架6、展示板支撑柱10，展示板整体1的正面中部嵌入连接有触屏图文显示器5，触屏图文显示器5的顶部中部嵌入连接有播音口3，触屏图文显示器5的一侧顶部贯穿连接有电量显示灯13，触屏图文显示器5的右侧面紧密焊接有散热口14，展示板整体1的中部两侧贯穿连接有角度调节轴15，角度调节轴15的外部右侧活动连接有角度调节把手1501，角度调节轴15的内部一侧紧密焊接有辅助固定环1503，固定环1503的外侧顶部紧密焊接有角度固定齿1502，角度调节轴15的外部两侧贯穿连接有固定架6，固定架6的右侧底部内部嵌入连接有螺旋支撑轴8，螺旋支撑轴8的底端固定连接有限位板902，螺旋支撑轴8 的中部顶部两侧固定连接有卡位块901，卡位块901的内部嵌入连接有书本放置架9，书本放置架9的外侧有分层铝片7，固定架6的底端固定连接有展示板支撑柱10，展示板支撑柱10的底端紧密焊接有展示板底座11,展示板整体 1的中部内侧底部嵌入连接有充电线16，充电线16的顶端固定连接有充电插头17，展示板整体1的内部中部固定连接有显示器主板20，显示器主板20 的顶部固定连接有音箱18，显示器主板20的一侧固定连接有蓄电池19，显示器主板20的另一侧固定连接有散热器21，展示板底座11的底部贯穿连接有抗压垫固定螺母22，触屏图文显示器5的顶部另一侧嵌入连接有装置开关 4。

优选的，展示板整体1的顶端两侧活动连接有连接铰链2，在展示板使用或运行时有些展示板因为没有连接铰链2，所以在磕碰之后根本不能再使用，我们在装置中加入了连接铰链后2提高了装置的重复实用性，还可以通过打开活动铰链2观察装置内部的部件损耗情况。

优选的，展示板底座11的底端四周活动连接有防损耗抗压垫12，在装置使用和搬运时防损耗抗压垫12可以防止底座11的摩擦和损耗，延长整体装置的使用时间。

优选的，展示板整体的正面中部嵌入连接有触屏图文显示器5，现在大多数的展示架大多数都是一块面板，都是需要人工手写，效率较低和浪费物资，而触屏图文显示器5可以很好地提高教学效率，使得教学内容更加生动形象，扩展知识，更为节约物质，使用周期长。

优选的，由角度调节轴15、固定架6、角度调节把手1501和角度调节轴 15内部的角度固定齿1502、辅助固定环1503相互配合使用，共同组成一个角度调节机构，在导师讲解就业指导内容的时候，有些同学会因为展示板的不可调节性和角度问题导致看不清楚写的关键字词，同时注意力又不容易集中导致听不清导师所说的重点，所以在使用我们的角度调节机构后，可以通过固定架6右侧的角度调节把手1501旋转调节角度调节轴15内部的角度固定齿1502进行角度的切换，可以使得更多视力或作座位角度不好的学生看到，听课时也可以更加集中注意力，这样就可以更好地提高学习效率。

优选的，由书本放置架9、分层铝片7、螺旋支撑轴8和书本放置架9内部的卡位块901、限位板902相互配合使用，共同组成一个资料放置机构，通过将书本放置架9嵌入固定架6底部接口，顶到卡位块901内部，再用螺旋支撑轴8通过旋转穿过书本放置架，旋转至抵住限位板902就表示固定完成，这时就可以拉开分层铝片7放置书本、资料，有企业来宣传演讲时可以将带来的资料和招聘简章放置在书本放置架9上，为演讲和查取信息提供了方便。

工作原理：首先，展示板整体1的顶端两侧活动连接有连接铰链2，在展示板使用或运行时有些展示板因为没有连接铰链2，所以在磕碰之后根本不能再使用，我们在装置中加入了连接铰链后2提高了装置的重复实用性，还可以通过打开活动铰链2观察装置内部的部件损耗情况；

然后，展示板底座11的底端四周活动连接有防损耗抗压垫12，在装置使用和搬运时防损耗抗压垫12可以防止底座11的摩擦和损耗，延长整体装置的使用时间；

接着，展示板整体的正面中部嵌入连接有触屏图文显示器5，现在大多数的展示架大多数都是一块面板，都是需要人工手写，效率较低和浪费物资，而触屏图文显示器5可以很好地提高教学效率，使得教学内容更加生动形象，扩展知识，更为节约物质，使用周期长；

紧接着，由角度调节轴15、固定架6、角度调节把手1501和角度调节轴 15内部的角度固定齿1502、辅助固定环1503相互配合使用，共同组成一个角度调节机构，在导师讲解就业指导内容的时候，有些同学会因为展示板的不可调节性和角度问题导致看不清楚写的关键字词，同时注意力又不容易集中导致听不清导师所说的重点，所以在使用我们的角度调节机构后，可以通过固定架6右侧的角度调节把手1501旋转调节角度调节轴15内部的角度固定齿1502进行角度的切换，可以使得更多视力或作座位角度不好的学生看到，听课时也可以更加集中注意力，这样就可以更好地提高学习效率；

最后，由书本放置架9、分层铝片7、螺旋支撑轴8和书本放置架9内部的卡位块901、限位板902相互配合使用，共同组成一个资料放置机构，通过将书本放置架9嵌入固定架6底部接口，顶到卡位块901内部，再用螺旋支撑轴8通过旋转穿过书本放置架，旋转至抵住限位板902就表示固定完成，这时就可以拉开分层铝片7放置书本、资料，有企业来宣传演讲时可以将带来的资料和招聘简章放置在书本放置架9上，为演讲和查取信息提供了方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高校教学就业指导用展示板，包括展示板整体(1)、触屏图文显示器(5)、固定架(6)、展示板支撑柱(10)，其特征在于：所述展示板整体(1)的正面中部嵌入连接有触屏图文显示器(5)，所述触屏图文显示器(5)的顶部中部嵌入连接有播音口(3)，所述触屏图文显示器(5)的一侧顶部贯穿连接有电量显示灯(13)，所述触屏图文显示器(5)的右侧面紧密焊接有散热口(14)，所述展示板整体(1)的中部两侧贯穿连接有角度调节轴(15)，所述角度调节轴(15)的外部右侧活动连接有角度调节把手(1501)，所述角度调节轴(15)的内部一侧紧密焊接有辅助固定环(1503)，所述固定环(1503)的外侧顶部紧密焊接有角度固定齿(1502)，所述角度调节轴(15)的外部两侧贯穿连接有固定架(6)，所述固定架(6)的右侧底部内部嵌入连接有螺旋支撑轴(8)，螺旋支撑轴(8)的底端固定连接有限位板(902)，螺旋支撑轴(8)的中部顶部两侧固定连接有卡位块(901)，所述卡位块(901)的内部嵌入连接有书本放置架(9)，所述书本放置架(9)的外侧有分层铝片(7)，所述固定架(6)的底端固定连接有展示板支撑柱(10)，所述展示板支撑柱(10)的底端紧密焊接有展示板底座(11),所述展示板整体(1)的中部内侧底部嵌入连接有充电线(16)，所述充电线(16)的顶端固定连接有充电插头(17)，所述展示板整体(1)的内部中部固定连接有显示器主板(20)，所述显示器主板(20)的顶部固定连接有音箱(18)，所述显示器主板(20)的一侧固定连接有蓄电池(19)，所述显示器主板(20)的另一侧固定连接有散热器(21)，所述展示板底座(11)的底部贯穿连接有抗压垫固定螺母(22)。

2.根据权利要求1所述的一种高校教学就业指导用展示板，其特征在于：所述触屏图文显示器(5)的顶部另一侧嵌入连接有装置开关(4)。

3.根据权利要求1所述的一种高校教学就业指导用展示板，其特征在于：所述展示板整体(1)的顶端两侧活动连接有连接铰链(2)。

4.根据权利要求1所述的一种高校教学就业指导用展示板，其特征在于：所述展示板底座(11)的底端四周活动连接有防损耗抗压垫(12)。

5.根据权利要求1所述的一种高校教学就业指导用展示板，其特征在于：所述角度调节轴(15)、固定架(6)、角度调节把手(1501)和角度调节轴(15)内部的角度固定齿(1502)、辅助固定环(1503)相互配合使用，共同组成一个角度调节机构。

6.根据权利要求1所述的一种高校教学就业指导用展示板，其特征在于：所述书本放置架(9)、分层铝片(7)、螺旋支撑轴(8)和书本放置架(9)内部的卡位块(901)、限位板(902)相互配合使用，共同组成一个资料放置机构。

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