CN211237431U - 一种高中数学教学用几何投影装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中数学教学用几何投影装置，包括投影箱，投影箱的顶部设有散热口，防尘构件包括与投影箱顶部固定连接的矩形板，矩形板的中间部位设有与散热口配套的第一贯穿槽，第一贯穿槽内壁两侧设有插槽，插槽内滑动插接有插板，且插板的中间位置与散热口和第一贯穿槽配合设有第二贯穿槽，第二贯穿槽内活动安装有防尘网架，矩形板靠近插槽开放端的一侧外壁设有固定槽，固定槽内固定插接有矩形筒的一端，矩形筒内滑动卡接有滑块，滑块的一端固定设有定位杆，定位杆延伸插槽内与插板侧壁上的第一定位孔和第二定位孔活动卡接，且滑块背向定位杆的一面固定设有圆杆，圆杆的外壁套接有弹簧。

Description

一种高中数学教学用几何投影装置

技术领域

本实用新型涉及机械设备技术领域，具体为一种高中数学教学用几何投影装置。

背景技术

随着多媒体技术的进步与普及，多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，投影仪作为教师和学校最常用的教学手段，与传统课堂教学的联系最为紧密，教学本质并没有太大的改变，尤其是一些年纪较大的教师，基本上能在最短的时间内，掌握投影仪的使用方法，一段时间以后，都能熟练掌握，而且，因为他们扎实的教学基本功，往往也是将投影仪运用得十分熟练，最能体现其价值，课堂教学时，教师可以利用投影仪提供形象的材料，借助鲜明、生动的画面，诱发学生的学习思维，运用投影仪把教学材料投影在银幕上，能激发学生的兴趣，启开学生思维的大门，能帮助学生的更好的将注意力沿着老师指导的方向，提高学习的效率；

投影装置需要用到投影箱，而投影箱在使用过程中，需要进行散热，为了散热，需要在投影箱上开设散热口，同时在散热口内壁安装上防尘网，防止灰尘进入到投影箱内部，但是防尘网在长时间的使用之下，需要对其进行拆卸清洗，但是防尘网在拆卸清洗的间隙内，散热口处于裸露状态，灰尘很容易进入到投影箱内，为此我们提出一种高中数学教学用几何投影装置用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中数学教学用几何投影装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中数学教学用几何投影装置，包括投影箱，所述投影箱的顶部设有散热口，所述投影箱的顶部固定安装有防尘构件，所述防尘构件包括与投影箱顶部固定连接的矩形板，所述矩形板的中间部位设有与散热口配套的第一贯穿槽，所述第一贯穿槽内壁两侧设有插槽，所述插槽的一端为开放端，且插槽内滑动插接有插板，所述插板位于插槽开放端的一侧固定设有握板，且插板的中间位置与散热口和第一贯穿槽配合设有第二贯穿槽，所述第二贯穿槽内活动安装有防尘网架；

所述矩形板靠近插槽开放端的一侧外壁设有固定槽，所述固定槽与插槽之间相互连通，且固定槽内固定插接有矩形筒的一端，所述矩形筒插接在固定槽的一端为开放端、与插槽之间相互连通，且矩形筒内滑动卡接有滑块，所述滑块的一端固定设有定位杆，所述定位杆延伸插槽内与插板侧壁上的第一定位孔和第二定位孔活动卡接，且滑块背向定位杆的一面固定设有圆杆，所述圆杆的外壁套接有弹簧，所述弹簧的两端分别与滑块端面和矩形筒内壁固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述圆杆远离滑块的一端滑动延伸出矩形筒固定设有捏块，所述捏块的外表面设有一层防滑垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二贯穿槽的四面内壁下端固定设有凸缘，所述凸缘上设有第一安装孔，所述防尘网架上与第一安装孔配合设有第二安装孔，所述第一安装孔与第二安装孔内螺纹插接有定位螺钉。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述插槽内底面设有限位槽，所述插板远离握板的一端底部与限位槽配合设有限位块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑块的顶部和底部固定设有导向块，所述矩形筒的内壁与导向块配合设有导向槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过散热口、第一贯穿槽、第二贯穿槽的配合，对投影箱进行散热，在散热的过程中，通过第二贯穿槽内壁活动安装的防尘网架进行防尘，防尘灰尘通过散热口进入到投影箱内部，造成内部元件损坏，且在更换防尘网架时，可对散热口进行封闭，防止灰尘在拆卸防尘网架时通过散热口进入到投影箱内，且操作简单、快速、易上手。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型中投影箱顶部的散热口结构示意图；

图3为本实用新型中防尘构件拆分之后的结构示意图；

图4为本实用新型中矩形板剖视图；

图5为本实用新型图4中A处结构放大结构示意图。

图中：1投影箱、11散热口、2防尘构件、21矩形板、22第一贯穿槽、23插槽、24插板、25第二贯穿槽、26防尘网架、27凸缘、28第一安装孔、29第二安装孔、210握板、211第一定位孔、212第二定位孔、213限位槽、214固定槽、215矩形筒、216滑块、217定位杆、218圆杆、219捏块、220弹簧、221导向块、222导向槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种高中数学教学用几何投影装置，包括投影箱1，投影箱1的顶部设有散热口11，投影箱1的顶部固定安装有防尘构件2，防尘构件2包括与投影箱1顶部固定连接的矩形板21，矩形板21的中间部位设有与散热口11配套的第一贯穿槽22，第一贯穿槽22内壁两侧设有插槽23，插槽23的一端为开放端，且插槽23内滑动插接有插板24，插板24位于插槽23开放端的一侧固定设有握板210，且插板24的中间位置与散热口11和第一贯穿槽22配合设有第二贯穿槽25，第二贯穿槽25内活动安装有防尘网架26，通过散热口11、第一贯穿槽22、第二贯穿槽25的配合，对投影箱1进行散热，在散热的过程中，通过第二贯穿槽25内壁活动安装的防尘网架26进行防尘，防尘灰尘通过散热口11进入到投影箱1内部，造成内部元件损坏，若是需要对防尘网架26拆卸清洗，通过握板210拉动插板24，将第二贯穿槽25露出插槽23，将防尘网架26取下即可清洁，同时在第二贯穿槽25露出插槽23的同时，插板24的空白区位于第一贯穿槽22内，将散热口11封闭，防止灰尘在拆卸防尘网架26时通过散热口11进入到投影箱1内。

矩形板21靠近插槽23开放端的一侧外壁设有固定槽214，固定槽24与插槽23之间相互连通，且固定槽214内固定插接有矩形筒215的一端，矩形筒215插接在固定槽214的一端为开放端、与插槽23之间相互连通，且矩形筒215内滑动卡接有滑块216，滑块216的一端固定设有定位杆216，定位杆216延伸插槽23内与插板24侧壁上的第一定位孔211和第二定位孔212活动卡接，且滑块216背向定位杆216的一面固定设有圆杆218，圆杆218的外壁套接有弹簧220，弹簧220的两端分别与滑块216端面和矩形筒215内壁固定连接，圆杆218远离滑块216的一端滑动延伸出矩形筒215固定设有捏块219，捏块219的外表面设有一层防滑垫，在拉动插板24前，定位杆217卡接在第一定位孔211内，对插板24的位置进行定位，当需要将插板24拔出，对防尘网架26拆卸时，通过捏块219拉动圆杆218、滑块216和定位杆217，对弹簧220压缩，将定位杆217回缩至矩形筒215内，对插板24解锁，解锁之后的插板24即可向外拉动，插板24拉动到合适位置时，第二定位孔212与定位杆217对齐，此时松开捏块219，定位杆217在弹簧220的弹力作用下，自动与第二定位孔212卡接，实现拉出之后的插板24定位，防止插板24回缩至插槽23内，影响防尘网架26的拆卸，在防尘网架26拆卸下来清洗之后，重新进行安装，按上述操作反向操作即可。

第二贯穿槽25的四面内壁下端固定设有凸缘27，凸缘27上设有第一安装孔28，防尘网架26上与第一安装孔28配合设有第二安装孔29，第一安装孔28与第二安装孔29内螺纹插接有定位螺钉，通过第一安装孔28与第二安装孔29的配合，实现防尘网架26的快速拆装。

插槽23内底面设有限位槽213，插板24远离握板210的一端底部与限位槽213配合设有限位块，一是利用限位块与限位槽213限位导向，二是当限位块位于限位槽213的最深处时，定位杆217与第一定位孔211对齐，当限位块位于限位槽213的最外端时，定位杆217与第二定位孔212对齐，实现定位杆217的精准卡接。

滑块216的顶部和底部固定设有导向块221，矩形筒215的内壁与导向块221配合设有导向槽222，对滑块216限位导向。

工作原理：本实用新型在日常使用时，通过散热口11、第一贯穿槽22、第二贯穿槽25的配合，对投影箱1进行散热，在散热的过程中，通过第二贯穿槽25内壁活动安装的防尘网架26进行防尘，防尘灰尘通过散热口11进入到投影箱1内部，造成内部元件损坏，若是需要对防尘网架26拆卸清洗，通过握板210拉动插板24，将第二贯穿槽25露出插槽23，将防尘网架26取下即可清洁，同时在第二贯穿槽25露出插槽23的同时，插板24的空白区位于第一贯穿槽22内，将散热口11封闭，防止灰尘在拆卸防尘网架26时通过散热口11进入到投影箱1内；在拉动插板24前，定位杆217卡接在第一定位孔211内，对插板24的位置进行定位，当需要将插板24拔出，对防尘网架26拆卸时，通过捏块219拉动圆杆218、滑块216和定位杆217，对弹簧220压缩，将定位杆217回缩至矩形筒215内，对插板24解锁，解锁之后的插板24即可向外拉动，插板24拉动到合适位置时，第二定位孔212与定位杆217对齐，此时松开捏块219，定位杆217在弹簧220的弹力作用下，自动与第二定位孔212卡接，实现拉出之后的插板24定位，防止插板24回缩至插槽23内，影响防尘网架26的拆卸，在防尘网架26拆卸下来清洗之后，重新进行安装，按上述操作反向操作即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种高中数学教学用几何投影装置，包括投影箱(1)，所述投影箱(1)的顶部设有散热口(11)，其特征在于：所述投影箱(1)的顶部固定安装有防尘构件(2)，所述防尘构件(2)包括与投影箱(1)顶部固定连接的矩形板(21)，所述矩形板(21)的中间部位设有与散热口(11)配套的第一贯穿槽(22)，所述第一贯穿槽(22)内壁两侧设有插槽(23)，所述插槽(23)的一端为开放端，且插槽(23)内滑动插接有插板(24)，所述插板(24)位于插槽(23)开放端的一侧固定设有握板(210)，且插板(24)的中间位置与散热口(11)和第一贯穿槽(22)配合设有第二贯穿槽(25)，所述第二贯穿槽(25)内活动安装有防尘网架(26)；

所述矩形板(21)靠近插槽(23)开放端的一侧外壁设有固定槽(214)，所述固定槽(214)与插槽(23)之间相互连通，且固定槽(214)内固定插接有矩形筒(215)的一端，所述矩形筒(215)插接在固定槽(214)的一端为开放端、与插槽(23)之间相互连通，且矩形筒(215)内滑动卡接有滑块(216)，所述滑块(216)的一端固定设有定位杆(217)，所述定位杆(217)延伸插槽(23)内与插板(24)侧壁上的第一定位孔(211)和第二定位孔(212)活动卡接，且滑块(216)背向定位杆(217)的一面固定设有圆杆(218)，所述圆杆(218)的外壁套接有弹簧(220)，所述弹簧(220)的两端分别与滑块(216)端面和矩形筒(215)内壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用几何投影装置，其特征在于：所述圆杆(218)远离滑块(216)的一端滑动延伸出矩形筒(215)固定设有捏块(219)，所述捏块(219)的外表面设有一层防滑垫。

3.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用几何投影装置，其特征在于：所述第二贯穿槽(25)的四面内壁下端固定设有凸缘(27)，所述凸缘(27)上设有第一安装孔(28)，所述防尘网架(26)上与第一安装孔(28)配合设有第二安装孔(29)，所述第一安装孔(28)与第二安装孔(29)内螺纹插接有定位螺钉。

4.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用几何投影装置，其特征在于：所述插槽(23)内底面设有限位槽(213)，所述插板(24)远离握板(210)的一端底部与限位槽(213)配合设有限位块。

5.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用几何投影装置，其特征在于：所述滑块(216)的顶部和底部固定设有导向块(221)，所述矩形筒(215)的内壁与导向块(221)配合设有导向槽(222)。

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