CN211124436U - 一种文科专业用宣传挂板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种文科专业用宣传挂板，包括主板体，所述主板体两端均通过铰链转动连接有副板体，所述主板一侧设有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设有控制面板，且所述主板体另一侧设有透明展示窗，所述主板体一侧设有通槽，所述通槽内部活动连接有固定架，且所述主板体底部固定连接有箱体，所述箱体内部固定连接有蓄电池，所述蓄电池一侧设有PLC控制器，所述副板体两侧均固定连接有书写板，且所述副板体内部均固定连接有磁石板，所述电子显示屏与控制面板均与PLC控制器电连接，且所述电子显示屏、控制面板、PLC控制器均通过导线与蓄电池相连，该种文科专业用宣传挂板，结构简单，功能性强，能够实现多种宣传效果，且便于携带，适用范围广泛。

Description

一种文科专业用宣传挂板

技术领域

本实用新型涉及宣传挂板技术领域，具体为一种文科专业用宣传挂板。

背景技术

法律是保护社会稳定的重要武器，因此，对于法律知识、尤其是文科专业知识的学习对于学生个人发展以及社会稳定都有十分重要的意义，然而，文科专业知识的学习是非常枯燥无味的，当文科专业老师在讲解文科专业知识时，如果无法提高学生学习的积极性，就会使得教学效果非常差，传统的教学方式以课本和黑板的结合为主，文科专业老师通常将课本上的重点知识板书到黑板上，这种方式并不适合于文科专业知识的学习，以至于严重地影响了文科专业知识的教学过程，因此，对于文科专业老师来说，一方面想法设法提高学生学习专业知识的积极性，另一方面，借助于一些新的教学器材来进行专业知识的讲解，是提高教学过程必须考虑的方向，这样远远无法满足当前人们对该产品的要求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种文科专业用宣传挂板，结构简单，功能性强，能够实现多种宣传效果，且便于携带，适用范围广泛，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种文科专业用宣传挂板，包括主板体，所述主板体两端均通过铰链转动连接有副板体，所述主板一侧设有电子显示屏，所述电子显示屏一侧设有控制面板，且所述主板体另一侧设有透明展示窗，所述主板体一侧设有通槽，所述通槽内部活动连接有固定架，且所述主板体底部固定连接有箱体，所述箱体内部固定连接有蓄电池，所述蓄电池一侧设有PLC控制器，所述副板体两侧均固定连接有书写板，且所述副板体内部均固定连接有磁石板，所述电子显示屏与控制面板均与PLC控制器电连接，且所述电子显示屏、控制面板、PLC控制器均通过导线与蓄电池相连。

进一步的，所述固定架包括第一支撑板与第二支撑板，所述第二支撑板一端与第一支撑板一侧固定相连，且所述第二支撑板顶部设有凹槽，所述第一支撑板一侧固定连接有把手，所述固定架与通槽滑动相连。

进一步的，所述主板体一侧固定连接有连接块，所述连接块一侧固定连接有多个固定块。

进一步的，所述主板体顶部设有挂绳，所述挂绳两端均与主板体顶部固定相连。

进一步的，所述箱体前侧面固定连接有置物板，所述置物板顶部设有置物槽。

进一步的，所述箱体一侧设有检修门，所述检修门通过螺栓与箱体活动相连，且所述箱体一侧设有充电接口，所述充电接口一端与蓄电池固定相连。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置电子显示屏，使该装置能够在教学时展示视频图片资料，增加其功能性，通过设置透明展示窗，在外出作为宣传板使用时，放置宣传图文资料，进一步增加该挂板的功能性。

2、通过设置蓄电池，使该挂板能够外出携带使用，增加其使用范围，通过设置置物板与置物槽，便于放置教学使用用具。

3、通过设置固定架，便于固定与更换宣传用的图文资料，通过设置固定块，能够挂放一些宣传相关物料。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的内部结构示意图；

图3是本实用新型的后视结构示意图；

图4是本实用新型的固定架结构示意图；

图中标号：1、主板体；2、副板体；3、电子显示屏；4、控制面板；5、透明展示窗；6、通槽；7、固定架；8、箱体；9、蓄电池；10、PLC控制器；11、书写板；12、磁石板；13、第一支撑板；14、第二支撑板；15、凹槽；16、把手；17、连接块；18、固定块；19、挂绳；20、置物板；21、置物槽；22、检修门；23、充电接口。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明，其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制，为了更好地说明本实用新型的具体实施方式，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸，对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的，基于本实用新型中的具体实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他具体实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：

如图1-图4所示，一种文科专业用宣传挂板，包括主板体1，所述主板体1两端均通过铰链转动连接有副板体2，所述主板一侧设有电子显示屏3，使该装置能够在教学时展示视频图片资料，增加其功能性，所述电子显示屏3一侧设有控制面板4，且所述主板体1另一侧设有透明展示窗5，在外出作为宣传板使用时，放置宣传图文资料，进一步增加该挂板的功能性，所述主板体1一侧设有通槽6，所述通槽6内部活动连接有固定架7，且所述主板体1底部固定连接有箱体8，所述箱体8内部固定连接有蓄电池9，使该挂板能够外出携带使用，增加其使用范围，所述蓄电池9一侧设有PLC控制器10，所述副板体2两侧均固定连接有书写板11，且所述副板体2内部均固定连接有磁石板12，所述电子显示屏3与控制面板4均与PLC控制器10电连接，且所述电子显示屏3、控制面板4、PLC控制器10均通过导线与蓄电池9相连。

更具体而言，所述主板体1一侧固定连接有连接块17，所述连接块17一侧固定连接有多个固定块18，能够挂放一些宣传相关物料，所述主板体1顶部设有挂绳19，所述挂绳19两端均与主板体1顶部固定相连，所述箱体8前侧面固定连接有置物板20，所述置物板20顶部设有置物槽21，便于放置教学使用用具，所述箱体8一侧设有检修门22，所述检修门22通过螺栓与箱体8活动相连，且所述箱体8一侧设有充电接口23，所述充电接口23一端与蓄电池9固定相连。

实施例二：

如图4所示，所述固定架7包括第一支撑板13与第二支撑板14，所述第二支撑板14一端与第一支撑板13一侧固定相连，且所述第二支撑板14顶部设有凹槽15，所述第一支撑板13一侧固定连接有把手16，便于移动固定架7，所述固定架7与通槽6滑动相连，便于固定与更换宣传用的图文资料。

工作原理：该种文科专业用宣传挂板，通过设置电子显示屏3，使该装置能够在教学时展示视频图片资料，增加其功能性，通过设置透明展示窗5，在外出作为宣传板使用时，放置宣传图文资料，进一步增加该挂板的功能性，通过设置蓄电池9，使该挂板能够外出携带使用，增加其使用范围，通过设置置物板20与置物槽21，便于放置教学使用用具，通过设置固定架7，便于固定与更换宣传用的图文资料，通过设置固定块18，能够挂放一些宣传相关物料。

尽管已经示出和描述了本实用新型的具体实施方式，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下，可以对这些具体实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种文科专业用宣传挂板，包括主板体(1)，其特征在于：所述主板体(1)两端均通过铰链转动连接有副板体(2)，所述主板一侧设有电子显示屏(3)，所述电子显示屏(3)一侧设有控制面板(4)，且所述主板体(1)另一侧设有透明展示窗(5)，所述主板体(1)一侧设有通槽(6)，所述通槽(6)内部活动连接有固定架(7)，且所述主板体(1)底部固定连接有箱体(8)，所述箱体(8)内部固定连接有蓄电池(9)，所述蓄电池(9)一侧设有PLC控制器(10)，所述副板体(2)两侧均固定连接有书写板(11)，且所述副板体(2)内部均固定连接有磁石板(12)，所述电子显示屏(3)与控制面板(4)均与PLC控制器(10)电连接，且所述电子显示屏(3)、控制面板(4)、PLC控制器(10)均通过导线与蓄电池(9)相连。

2.根据权利要求1所述的一种文科专业用宣传挂板，其特征在于：所述固定架(7)包括第一支撑板(13)与第二支撑板(14)，所述第二支撑板(14)一端与第一支撑板(13)一侧固定相连，且所述第二支撑板(14)顶部设有凹槽(15)，所述第一支撑板(13)一侧固定连接有把手(16)，所述固定架(7)与通槽(6)滑动相连。

3.根据权利要求1所述的一种文科专业用宣传挂板，其特征在于：所述主板体(1)一侧固定连接有连接块(17)，所述连接块(17)一侧固定连接有多个固定块(18)。

4.根据权利要求1所述的一种文科专业用宣传挂板，其特征在于：所述主板体(1)顶部设有挂绳(19)，所述挂绳(19)两端均与主板体(1)顶部固定相连。

5.根据权利要求1所述的一种文科专业用宣传挂板，其特征在于：所述箱体(8)前侧面固定连接有置物板(20)，所述置物板(20)顶部设有置物槽(21)。

6.根据权利要求1所述的一种文科专业用宣传挂板，其特征在于：所述箱体(8)一侧设有检修门(22)，所述检修门(22)通过螺栓与箱体(8)活动相连，且所述箱体(8)一侧设有充电接口(23)，所述充电接口(23)一端与蓄电池(9)固定相连。

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