CN211757521U - 一种基于计算机应用实训教学用的演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，包括护板，所述护板内部嵌入连接有防尘板，所述防尘板内部设有若干连接条，所述防尘板由所述护板内部延伸至后挡板一侧，所述防尘板一端上方连接有拉杆，所述防尘板一侧嵌入连接于所述后挡板内部，所述后挡板一侧设有操作台，所述操作台内部连接有计算机，所述计算机一侧位于所述操作台上方设有麦克风，所述操作台一侧通过合页连接前挡板，所述前挡板一侧连接有安装块，所述前挡板一侧相邻于所述安装块一侧设有滑槽，所述操作台下方设有收纳抽屉，所述收纳抽屉下方设有收纳箱，本实用新型通过设置防尘板与可以翻转的前挡板，在计算机闲置时，可以将计算机密封，防止灰尘进入损坏计算机。

Description

一种基于计算机应用实训教学用的演示装置

技术领域

本实用新型涉及一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，属于计算机教学技术领域。

背景技术

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。随着计算机技术在我们生活中的应用越来越广泛，学好计算机应用相关的知识也变得越来越重要。目前，很多学校都开设了计算机领域的相关课程，但是这些课程往往只是讲解抽象的理论知识，这使得教学内容枯燥无趣，无法调动学生学习的积极性，学生的注意力也容易分散。一些学校开始借助多媒体等设备来进行教学，以提高学生学习的兴趣。

但是由于计算机教学设备在使用时，计算机往往为开放状态，容易堆积灰尘，尤其是使用粉笔书写的黑板时，灰尘更多，长久以往可能会损坏计算机，因此，需要一种基于计算机应用实训教学用的演示装置。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，通过设置防尘板与可以翻转的前挡板，在计算机闲置时，可以将计算机密封，防止灰尘进入损坏计算机，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，包括护板，所述护板内部嵌入连接有防尘板，所述防尘板内部设有若干连接条，所述防尘板由所述护板内部延伸至后挡板一侧，所述防尘板一端上方连接有拉杆，所述防尘板一侧嵌入连接于所述后挡板内部，所述后挡板一侧设有操作台，所述操作台内部连接有计算机，所述计算机一侧位于所述操作台上方设有麦克风，所述操作台一侧通过合页连接前挡板，所述前挡板一侧连接有安装块，所述前挡板一侧相邻于所述安装块一侧设有滑槽，所述操作台下方设有收纳抽屉，所述收纳抽屉下方设有收纳箱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述防尘板为软性版，所述后挡板与前挡板上均设有容纳所述防尘板通过的所述滑槽，所述防尘板在所述滑槽上滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述防尘板一端设有凹槽，另一端所述防尘板上设有固定凸起，且凹槽与所述固定凸起上均设有磁条。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装块为橡胶块材料，所述安装块上设有防滑凸起，所述护板上设有与所述安装块相匹配的安装槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述前挡板通过合页在所述操作台上转动连接，所述前挡板翻转后顶端与所述后挡板在同一水平线上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述收纳抽屉与所述收纳箱上均设有把手。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设置防尘板、后挡板与前挡板，在使用时，先将前挡板向上翻折，将安装块卡接在安装槽内，然后拉动拉杆，将两侧的防尘板向中间拉动，从而将计算机密封，有效防止灰尘进入计算机，延长计算机的使用寿命。

2、本实用新型通过在两侧的防尘板上设置凹槽与固定凸起，并在凹槽与固定凸起上设有磁条，在将防尘板结合时，可以对防尘板有效固定，并减少灰尘进入。

3、本实用新型通过在操作台下方设置收纳抽屉与收纳箱，在进行实训教学后，可以将教学用的工具及教具收纳，方便老师查找和使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型的主视图。

图2是本实用新型的左视图。

图3是本实用新型的a处区域放大图。

图4是本实用新型的b处区域放大图。

图中标号：1、护板；2、防尘板；3、连接条；4、后挡板；5、拉杆；6、操作台；7、计算机；8、麦克风；9、前挡板；10、安装块；11、滑槽；12、收纳抽屉；13、收纳箱；14、凹槽；15、固定凸起；16、磁条。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图4所示，一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，包括护板1，护板1内部嵌入连接有防尘板2，防尘板2内部设有若干连接条3，防尘板2由护板1内部延伸至后挡板4一侧，防尘板2一端上方连接有拉杆5，防尘板2一侧嵌入连接于后挡板4内部，后挡板4一侧设有操作台6，操作台6内部连接有计算机7，计算机7一侧位于操作台6上方设有麦克风8，操作台6一侧通过合页连接前挡板9，前挡板9一侧连接有安装块10，前挡板9一侧相邻于安装块10一侧设有滑槽11，操作台6下方设有收纳抽屉12，收纳抽屉12下方设有收纳箱13。

如图1、图2、图3所示,防尘板2为软性版，后挡板4与前挡板9上均设有容纳防尘板2通过的滑槽11，防尘板2在滑槽11上滑动连接，防尘板2一端设有凹槽14，另一端防尘板2上设有固定凸起15，且凹槽14与固定凸起15上均设有磁条16，防尘板2与后挡板4、前挡板9相互组合可以将计算机7密封，从而防止灰尘计入计算机7。

如图2所示,安装块10为橡胶块材料，安装块10上设有防滑凸起，护板1上设有与安装块10相匹配的安装槽，前挡板9通过合页在操作台6上转动连接，前挡板9翻转后顶端与后挡板4在同一水平线上，收纳抽屉12与收纳箱13上均设有把手，安装块10可以固定前挡板9，防止前挡板9从护板1上脱落，收纳抽屉12与收纳箱13可以放置教学用的工具及教具，便于老师查找和使用。

为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。

在实际使用中：在教学完成后，老师将使用后的工具及教具等分别放在适合的收纳抽屉11与收纳箱12内，然后翻动前挡板8，将前挡板8上的安装块9卡进安装槽内，并用力推紧，然后拉动拉杆5，将带动防尘板2在护板1内部移动，防尘板一侧在后挡板4与前挡板9内的滑槽11内移动，从而将两侧的防尘板2对齐，然后将防尘板2上的凹槽15与固定凸起16相互卡接，使磁条17可以有效结合，从而将防尘板2完全覆盖在计算机7上方，将计算机7密封，防止灰尘进入。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，包括护板(1)，其特征在于：所述护板(1)内部嵌入连接有防尘板(2)，所述防尘板(2)内部设有若干连接条(3)，所述防尘板(2)由所述护板(1)内部延伸至后挡板(4)一侧，所述防尘板(2)一端上方连接有拉杆(5)，所述防尘板(2)一侧嵌入连接于所述后挡板(4)内部，所述后挡板(4)一侧设有操作台(6)，所述操作台(6)内部连接有计算机(7)，所述计算机(7)一侧位于所述操作台(6)上方设有麦克风(8)，所述操作台(6)一侧通过合页连接前挡板(9)，所述前挡板(9)一侧连接有安装块(10)，所述前挡板(9)一侧相邻于所述安装块(10)一侧设有滑槽(11)，所述操作台(6)下方设有收纳抽屉(12)，所述收纳抽屉(12)下方设有收纳箱(13)。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，其特征在于：所述防尘板(2)为软性版，所述后挡板(4)与前挡板(9)上均设有容纳所述防尘板(2)通过的所述滑槽(11)，所述防尘板(2)在所述滑槽(11)上滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，其特征在于：所述防尘板(2)一端设有凹槽(14)，另一端所述防尘板(2)上设有固定凸起(15)，且所述凹槽(14)与所述固定凸起(15)上均设有磁条(16)。

4.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，其特征在于：所述安装块(10)为橡胶块材料，所述安装块(10)上设有防滑凸起，所述护板(1)上设有与所述安装块(10)相匹配的安装槽。

5.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，其特征在于：所述前挡板(9)通过合页在所述操作台(6)上转动连接，所述前挡板(9)翻转后顶端与所述后挡板(4)在同一水平线上。

6.根据权利要求1所述的一种基于计算机应用实训教学用的演示装置，其特征在于：所述收纳抽屉(12)与所述收纳箱(13)上均设有把手。

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