CN210955615U - 一种音乐教育用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及音乐教育技术领域，尤其为一种音乐教育用辅助装置，包括练习桌，所述练习桌正面的底部栓接有模拟琴键盘，所述练习桌正面的顶部栓接有放置板；本实用新型通过练习桌、模拟琴键盘、放置板、限位槽、乐谱卡槽、避让槽、支撑杆、支撑板、滑槽、盖板、连杆、滑动杆和线谱书写板的设置，解决了目前基本都是一个老师用一架钢琴教所有的孩子，无法安排每一位小朋友进行长时间的指法练习，并及时纠正指导，造成孩子们需要花大量的学习时间，并且事倍功半，学习进度进展缓慢的问题，具备辅助指法练习的优点，为孩子们取得了大量的练习时间，老师的教学进度和质量得到极大提高，值得推广使用。

Description

一种音乐教育用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教育技术领域，具体为一种音乐教育用辅助装置。

背景技术

随着社会发展，家长们越来越注重孩子的才艺培养学习，特别是从小培养，比如钢琴的学习，需要长时间的指法练习，才能熟练的切换琴键，弹奏出好的曲子，但是目前基本都是一个老师用一架钢琴教所有的孩子，无法安排每一位小朋友进行长时间的指法练习，并及时纠正指导，造成孩子们需要花大量的学习时间，并且事倍功半，学习进度进展缓慢，为此我们提了一种具备辅助指法练习的音乐教育用辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教育用辅助装置，具备辅助指法练习的优点，解决了目前基本都是一个老师用一架钢琴教所有的孩子，无法安排每一位小朋友进行长时间的指法练习，并及时纠正指导，造成孩子们需要花大量的学习时间，并且事倍功半，学习进度进展缓慢的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教育用辅助装置，包括练习桌，所述练习桌正面的底部栓接有模拟琴键盘，所述练习桌正面的顶部栓接有放置板，所述放置板的正面由上至下依次开设有限位槽、乐谱卡槽和避让槽，所述限位槽内壁的顶部铰接有支撑杆，所述支撑杆表面的前端铰接有支撑板，所述练习桌的两侧均开设有滑槽，所述练习桌的顶部铰接有盖板，所述盖板两侧的中心处均铰接有连杆，所述连杆远离盖板的一端铰接有滑动杆，且滑动杆与滑槽滑动连接，所述盖板的内侧栓接有线谱书写板。

优选的，所述滑动杆远离连杆的一端螺纹连接有调节器，且调节器表面为粗糙面。

优选的，所述盖板正面的右侧开设有放置槽，所述放置槽正面中心处的顶部和底部均粘接有橡胶卡块，所述放置槽的内部卡接有书写笔。

优选的，所述练习桌底部的两侧均安装有抽屉，所述抽屉底部的中心处铰接有把手。

优选的，所述练习桌背部的四角均拴接有支撑腿，所述支撑腿的后端栓接有万向轮。

优选的，所述线谱书写板内侧的中心处粘接有分隔条，所述线谱书写板正面的右侧吸附有磁性标记块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过练习桌、模拟琴键盘、放置板、限位槽、乐谱卡槽、避让槽、支撑杆、支撑板、滑槽、盖板、连杆、滑动杆和线谱书写板的设置，解决了目前基本都是一个老师用一架钢琴教所有的孩子，无法安排每一位小朋友进行长时间的指法练习，并及时纠正指导，造成孩子们需要花大量的学习时间，并且事倍功半，学习进度进展缓慢的问题，具备辅助指法练习的优点，为孩子们取得了大量的练习时间，老师的教学进度和质量得到极大提高，值得推广使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构仰视示意图；

图3为本实用新型结构左视示意图；

图4为本实用新型局部结构左视示意图；

图5为本实用新型图1中A处放大示意图；

图6为本实用新型局部结构仰视剖视图。

图中：1、练习桌；2、模拟琴键盘；3、放置板；4、限位槽；5、乐谱卡槽；6、避让槽；7、支撑杆；8、支撑板；9、滑槽；10、盖板；11、连杆；12、滑动杆；13、线谱书写板；14、调节器；15、放置槽；16、橡胶卡块；17、书写笔；18、抽屉；19、把手；20、支撑腿；21、万向轮；22、分隔条；23、磁性标记块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，一种音乐教育用辅助装置，包括练习桌1，练习桌1正面的底部栓接有模拟琴键盘2，练习桌1正面的顶部栓接有放置板3，放置板3的正面由上至下依次开设有限位槽4、乐谱卡槽5和避让槽6，限位槽4内壁的顶部铰接有支撑杆7，支撑杆7表面的前端铰接有支撑板8，练习桌1的两侧均开设有滑槽9，练习桌1的顶部铰接有盖板10，盖板10两侧的中心处均铰接有连杆11，连杆11远离盖板10的一端铰接有滑动杆12，且滑动杆12与滑槽9滑动连接，盖板10的内侧栓接有线谱书写板13，线谱书写板13由磁性材料制成，通过练习桌1、模拟琴键盘2、放置板3、限位槽4、乐谱卡槽5、避让槽6、支撑杆7、支撑板8、滑槽9、盖板10、连杆11、滑动杆12和线谱书写板13的设置，解决了目前基本都是一个老师用一架钢琴教所有的孩子，无法安排每一位小朋友进行长时间的指法练习，并及时纠正指导，造成孩子们需要花大量的学习时间，并且事倍功半，学习进度进展缓慢的问题，具备辅助指法练习的优点，为孩子们取得了大量的练习时间，老师的教学进度和质量得到极大提高，值得推广使用。

本实施例中，滑动杆12远离连杆11的一端螺纹连接有调节器14，且调节器14表面为粗糙面，通过设置调节器14，可以根据学习者的身高灵活调节盖板10和线谱书写板13的角度，使学习者得到舒适的观看角度。

本实施例中，盖板10正面的右侧开设有放置槽15，放置槽15正面中心处的顶部和底部均粘接有橡胶卡块16，放置槽15的内部卡接有书写笔17，通过设置放置槽15和橡胶卡块16，可以方便放置书写笔17，便于老师随时演示书写线谱。

本实施例中，练习桌1底部的两侧均安装有抽屉18，抽屉18底部的中心处铰接有把手19，通过设置抽屉18和把手19，可以放置学习用品。

本实施例中，练习桌1背部的四角均拴接有支撑腿20，支撑腿20的后端栓接有万向轮21，通过设置支撑腿20和万向轮21，可以使练习桌1灵活移动，方便实用。

本实施例中，线谱书写板13内侧的中心处粘接有分隔条22，线谱书写板13正面的右侧吸附有磁性标记块23，通过设置分隔条22，可以将线谱书写区分隔成两部分，一半用作学生书写，一半用作老师纠正指导，通过设置磁性标记块23，可以将重点清晰醒目的标记出来，引起重视。

工作原理：使用时，打开盖板10，通过连杆11拉动滑动杆12在滑槽9内部滑动，调整盖板10内线谱书写板13至合适观看学习的角度，拧紧调节器14，将滑动杆12与滑槽9锁紧固定，将避让槽6内的支撑板8向上打开，连同支撑杆7一起打开，与限位槽4内壁的顶部接触限位后，在乐谱卡槽5内插入学习用的乐谱，乐谱自然贴合支撑板8，稳定放置后，通过模拟琴键盘2开始练习指法。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种音乐教育用辅助装置，包括练习桌（1），其特征在于：所述练习桌（1）正面的底部栓接有模拟琴键盘（2），所述练习桌（1）正面的顶部栓接有放置板（3），所述放置板（3）的正面由上至下依次开设有限位槽（4）、乐谱卡槽（5）和避让槽（6），所述限位槽（4）内壁的顶部铰接有支撑杆（7），所述支撑杆（7）表面的前端铰接有支撑板（8），所述练习桌（1）的两侧均开设有滑槽（9），所述练习桌（1）的顶部铰接有盖板（10），所述盖板（10）两侧的中心处均铰接有连杆（11），所述连杆（11）远离盖板（10）的一端铰接有滑动杆（12），且滑动杆（12）与滑槽（9）滑动连接，所述盖板（10）的内侧栓接有线谱书写板（13）。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教育用辅助装置，其特征在于：所述滑动杆（12）远离连杆（11）的一端螺纹连接有调节器（14），且调节器（14）表面为粗糙面。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教育用辅助装置，其特征在于：所述盖板（10）正面的右侧开设有放置槽（15），所述放置槽（15）中心处的两侧均粘接有橡胶卡块（16），所述放置槽（15）的内部卡接有书写笔（17）。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教育用辅助装置，其特征在于：所述练习桌（1）底部的两侧均安装有抽屉（18），所述抽屉（18）底部的中心处铰接有把手（19）。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教育用辅助装置，其特征在于：所述练习桌（1）背部的四角均拴接有支撑腿（20），所述支撑腿（20）的后端栓接有万向轮（21）。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教育用辅助装置，其特征在于：所述线谱书写板（13）内侧的中心处粘接有分隔条（22），所述线谱书写板（13）正面的右侧吸附有磁性标记块（23）。

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