CN204375204U - 一种便捷式高校语文教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便捷式高校语文教学展示装置，包括支柱、底座、连杆、调位旋钮、内槽、支架、写字板、夹子、把手、卡槽、控制按钮、显示器和音响，与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种便捷式高校语文教学展示装置设计合理，实用性强，结构简单，整个装置可拆卸为三部分，显示器、支撑装置以及写字板，移动方便，充分体现了便携性，而且支撑装置的可伸缩设计，方便展示，可以为教师教学提供极大的便利，提高教学效率。
Description
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种教学装置，尤其是一种便捷式高校语文教学展示装置。
背景技术
[0002] 高校语文教学包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分，这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等，既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养，在教学时需要展示装置用来辅助教学，提高教学质量，传统的展示装置功能单一，只能展示不能一边展示，一边书写教学，通过展示与教学同步，可以极大的提高教学效率，而且传统的教学展示装置的移动性和便携性很差，不宜推广。
发明内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种便捷式高校语文教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0004] 本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现:一种便捷式高校语文教学展示装置，包括支柱、底座、连杆、调位旋钮、内槽、支架、写字板、夹子、把手、卡槽、控制按钮、显示器和音响，所述底座与两支柱固定连接，两所述支柱设有内槽，其内槽内设有与支架相连的调位旋钮，所述支架与支柱设有的夹子共同支撑写字板，所述支柱顶部与卡槽固定连接，卡槽可固定显示器，所述显示器右侧设有多个控制按钮，上方设有音响。
[0005] 进一步的，所述的连杆将两支柱固定连接。
[0006] 进一步的，所述支柱采用可伸缩设计，可调节上方显示器(12)的高度。
[0007] 进一步的，所述的写字板上方设有一把手。
[0008] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种便捷式高校语文教学展示装置设计合理，实用性强，结构简单，整个装置可拆卸为三部分，显示器、支撑装置以及写字板，移动方便，充分体现了便携性，而且支撑装置的可伸缩设计，方便展示，可以为教师教学提供极大的便利，提高教学效率。
附图说明
[0009] 图1是本实用新型整体效果图；
[0010] 图中:1、支柱，2、底座，3、连杆，4、调位旋钮，5、内槽，6、支架，7、写字板，8、夹子，9、把手，10、卡槽，11、控制按钮，12、显示器，13、音响。
具体实施方式
[0011] 下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0012] 如图1所示，本实用新型公开了一种便捷式高校语文教学展示装置，包括支柱1、底座2、连杆3、调位旋钮4、内槽5、支架6、写字板7、夹子8、把手9、卡槽10、控制按钮11、显示器12和音响13，所述底座2与两支柱I固定连接，两所述支柱I设有内槽5，其内槽5内设有与支架6相连的调位旋钮4，通过调节调位旋钮4可固定上方的写字板7，同时实现装卸作用，所述支架6与支柱I设有的夹子8共同支撑写字板7，夹子8的设置提高稳定性，放置写字板7坠落，摔坏写字板7，所述支柱I顶部与卡槽10固定连接，卡槽10可固定显示器12，所述显示器12右侧设有多个控制按钮11，上方设有音响13，控制按钮11可控制显示器12以及其上方的音响13 ;所述的连杆3将两支柱I固定连接，提高两支柱稳定性，使整个装置安全可靠；所述支柱I采用可伸缩设计，可调节上方显示器12的高度，通过伸缩性便于携带，提高实用性，同时显示器12高度可调性，便于展示，方便教学，所述的写字板7上方设有一把手9，便于携带。
[0013] 对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0014] 此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (4)
1.一种便捷式高校语文教学展示装置，包括支柱(I)、底座(2)、连杆(3)、调位旋钮(4)、内槽(5)、支架(6)、写字板(7)、夹子(8)、把手(9)、卡槽(10)、控制按钮(11)、显示器(12)和音响(13)，其特征在于:所述底座(2)与两支柱(I)固定连接，两所述支柱(I)设有内槽(5)，其内槽(5)内设有与支架(6)相连的调位旋钮(4)，所述支架(6)与支柱(I)设有的夹子(8)共同支撑写字板(7),所述支柱(I)顶部与卡槽(10)固定连接,卡槽(10)可固定显示器(12)，所述显示器(12)右侧设有多个控制按钮(11)，上方设有音响(13)。
2.根据权利要求1所述的一种便捷式高校语文教学展示装置，其特征在于:所述的连杆(3)将两支柱(I)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种便捷式高校语文教学展示装置，其特征在于:所述支柱(I)采用可伸缩设计，可调节上方显示器(12)的高度。
4.根据权利要求1所述的一种便捷式高校语文教学展示装置，其特征在于:所述的写字板(7 )上方设有一把手(9 )。
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| CN201520029457.5U CN204375204U (zh) | 2015-01-16 | 2015-01-16 | 一种便捷式高校语文教学展示装置 |
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| CN (1) | CN204375204U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109637209A (zh) * | 2019-01-08 | 2019-04-16 | 莱芜职业技术学院 | 一种新型带有辅助功能的英语教学设备 |
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2015
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