CN210324652U - 共享陶艺体验机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种共享陶艺体验机,包括壳体、工作台、置物槽、驱动电机、电源控制装置、操作屏幕、显示屏控制面板和拉坯机控制面板,操作屏幕包括一平板式触屏电脑、控制按键,工作台包括工作转盘、清洁装置,所述工作转盘上表面设置有以转盘圆心为中心半径渐大的圆,所述转盘的中心设置有转轴,所述转轴通过位于工作台下端的驱动电机驱动。由于采用了可以拍照的摄像头、可以连接互联网的触屏电脑,不仅可以将老师教授陶艺制作的过程录下,还可以进行信息检索,不仅减轻了教学成本,降低了学生自学难度,增强了体验感,更增加了学习的乐趣,而且还可以利用触屏电脑在陶艺体验过程中进行直播、娱乐社交。
Description
技术领域
本实用新型涉及陶艺制作装置,特别是涉及一种共享陶艺体验机。
背景技术
现有陶瓷拉坯机在生产制作、教学培训、玩陶体验操作上需要人为教师在场同步跟进技术教学辅导,在教学培训和玩陶体验中因学生人数的多少需要按比例配置教师的数量及经验水平,教学成本高且教育质量不高,学生自学难度大,体验技术门槛偏高,初级陶艺体验者体验状态欠佳,难以大幅度推广,且传统拉坯机仅局限于陶瓷生产及相关技术作业领域,很难满足当下文化创新时代和多元化文创体验、文创商业跨界等的需求。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决传统陶瓷拉坯机仅局限于工匠式技术生产领域的缺点,提出一种共享陶艺体验机,集陶艺体验、教学、娱乐、社交于一体的陶艺游戏机,满足多人群、多年龄段、多元化功能等的市场需求。
本实用新型采用的技术方案为:
共享陶艺体验机,包括壳体、工作台、置物槽、驱动电机、电源控制装置,其特征在于:其还包括操作屏幕、显示屏控制面板和拉坯机控制面板,所述操作屏幕包括一平板式触屏电脑、控制按键,所述工作台包括工作转盘、清洁装置,所述工作台设置于所述壳体的前部,所述置物槽和所述操作屏幕均设置于所述壳体的后部,所述操作屏幕经由壳体与显示屏控制面板形成数据连接,所述工作台经由壳体与与拉坯机控制面板形成电连接,所述工作转盘上表面设置有以转盘圆心为中心半径渐大的圆,所述转盘的中心设置有转轴,所述转轴通过位于工作台下端的驱动电机驱动。
进一步地,所述操作屏幕上还设置有音频输入装置、音频输出装置和摄像头。
进一步地,所述显示屏控制面板和所述拉坯机控制面板分别设置于所述工作台的两侧。
进一步地,所述置物槽内设置有材料盒、颜料盒和工具箱。
进一步地,所述清洁装置包括排水口和拉坯机自动清洁盒。
进一步地,所述操作屏幕下端连接有折叠式支架,所述折叠式支架与支架收纳槽相连,所述支架收纳槽设置于所述置物槽内。
进一步地,所述壳体的外侧壁还设置有排污排水盒、脚踏档位和作品箱。
进一步地,所述操作屏幕与壳体的连接处设置有软胶垫圈。
进一步地,所述工具箱包括陶泥格、釉料格、工具刀格、颜色笔格、零基础拉坯配件格和海绵格。
本实用新型的有益效果为:
本实用新型所提供的共享陶艺体验机,由于采用了可以拍照的摄像头、可以连接互联网的触屏电脑,不仅可以将老师教授陶艺制作的过程录下,还可以进行信息检索,不仅减轻了教学成本,降低了学生自学难度,增强了体验感,更增加了学习的乐趣,而且还可以利用触屏电脑在陶艺体验过程中进行直播、娱乐社交。通过触屏电脑联网,还可以进行文创互动,可以进行多人视频社交、讲座教学。
附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。
图1是本实用新型处于使用状态下的俯视图;
图2是本实用新型处于闭合状态下的右视图;
图3是本实用新型处于使用状态下的立体图。
图中:1-音频输入,2-音频输出,3-摄像头,4-软胶垫圈,5-平板式触屏电脑,6-控制按键,7-折叠支架,8-支架收纳槽,9-材料盒,10-颜料盒,11-工具箱,12-拉坯机控制面板,13-显示屏控制面板,14-水盒,15-排水口,16-脚踏档位,17-拉坯机自动清洁盒,18-转盘(四级转心),19-转盘(三级转心),20-转盘(二级转心),21-转盘(一级转心),22-作品箱,23-置物槽,24-操作屏幕,25-工作台,26-壳体,27-驱动电机,28-清洁装置,29-排污排水盒,30-转轴。
具体实施方式
本实施例提供了共享陶艺体验机,包括壳体26、工作台25、置物槽23、驱动电机27、电源控制装置,操作屏幕24、显示屏控制面板13和拉坯机控制面板12。
所述操作屏幕24包括一平板式触屏电脑5、控制按键6、音频输入装置1、音频输出装置2和摄像头3。所述工作台25包括工作转盘18-21、清洁装置28,所述清洁装置28包括排水口15和拉坯机自动清洁盒17。
所述工作台25设置于所述壳体26的前部,所述置物槽23和所述操作屏幕24均设置于所述壳体26的后部。
所述操作屏幕24经由壳体26与显示屏控制面板13形成数据连接,所述操作屏幕24下端连接有折叠式支架7,所述折叠式支架7与支架收纳槽8相连,所述支架收纳槽8设置于所述置物槽23内。所述工作台25经由壳体26与拉坯机控制面板12形成电连接。
所述工作转盘18-21上表面设置有以转盘圆心为中心半径渐大的圆,所述转盘的中心设置有转轴29,所述转轴通过位于工作台25下端的驱动电机27驱动。所述显示屏控制面板13和所述拉坯机控制面板12分别设置于所述工作台25的两侧。所述置物槽23内设置有材料盒9、颜料盒10和工具箱11。所述工具箱11包括陶泥格、釉料格、工具刀格、颜色笔格、零基础拉坯配件格和海绵格。所述壳体26的外侧壁还设置有排污排水盒29、脚踏档位16和作品箱22。所述操作屏幕24与壳体26的连接处设置有软胶垫圈4。
本申请的拉坯机自动清洁盒是以转盘为圆心,环绕在转盘外围的圆环,其高度低于转盘高度,更便于陶泥的清理。
本实用新型在使用时,用户可以通过触屏电脑下载相关的学习资料,并且通过摄像头实现视频拍摄功能,数据存放在触屏电脑中,通过相关应用软件,实现娱乐和社交的功能。通过可以拍照视频的摄像头、可以连接互联网的触屏电脑,不仅可以将老师教授陶艺制作的过程录下,还可以进行信息检索,不仅减轻了教学成本,降低了学生自学难度,增强了体验感,更增加了学习的乐趣,而且还可以利用触屏电脑在陶艺体验过程中进行直播、娱乐社交。通过触屏电脑联网,还可以进行文创互动,可以进行多人视频社交、讲座教学。
以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式,其描述较为具体和详细,但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本发明构思的前提下,还可以做出若干变形和改进,这些都属于本实用新型的保护范围。因此,本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
Claims (8)
1.共享陶艺体验机,包括壳体、工作台、置物槽、驱动电机、电源控制装置,其特征在于:其还包括操作屏幕、显示屏控制面板和拉坯机控制面板,所述操作屏幕包括一平板式触屏电脑、控制按键,所述工作台包括工作转盘、清洁装置,所述工作台设置于所述壳体的前部,所述置物槽和所述操作屏幕均设置于所述壳体的后部,所述操作屏幕经由壳体与显示屏控制面板形成数据连接,所述工作台经由壳体与拉坯机控制面板形成电连接,所述工作转盘上表面设置有以转盘圆心为中心半径渐大的圆,所述转盘的中心设置有转轴,所述转轴通过位于工作台下端的驱动电机驱动。
2.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述操作屏幕上还设置有音频输入装置、音频输出装置和摄像头。
3.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述显示屏控制面板和所述拉坯机控制面板分别设置于所述工作台的两侧。
4.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述置物槽内设置有材料盒、颜料盒和工具箱。
5.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述清洁装置包括排水口和拉坯机自动清洁盒。
6.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述操作屏幕下端连接有折叠式支架,所述折叠式支架与支架收纳槽相连,所述支架收纳槽设置于所述置物槽内。
7.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述壳体的外侧壁还设置有排污排水盒、脚踏档位和作品箱。
8.根据权利要求1所述的共享陶艺体验机,其特征在于:所述操作屏幕与壳体的连接处设置有软胶垫圈。
Priority Applications (1)
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---|---|---|---|
CN201921200986.1U CN210324652U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 共享陶艺体验机 |
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CN201921200986.1U CN210324652U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 共享陶艺体验机 |
Publications (1)
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CN210324652U true CN210324652U (zh) | 2020-04-14 |
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ID=70126462
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CN201921200986.1U Active CN210324652U (zh) | 2019-07-29 | 2019-07-29 | 共享陶艺体验机 |
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CN (1) | CN210324652U (zh) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN113192386A (zh) * | 2021-04-23 | 2021-07-30 | 南京工业职业技术大学 | 一种陶艺设计用教研设备 |
-
2019
- 2019-07-29 CN CN201921200986.1U patent/CN210324652U/zh active Active
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